{"id":739,"date":"2009-06-15T09:39:56","date_gmt":"2009-06-15T09:39:56","guid":{"rendered":""},"modified":"2010-07-01T14:29:31","modified_gmt":"2010-07-01T14:29:31","slug":"bloguer-pourquoi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/bloguer-pourquoi\/","title":{"rendered":"Bloguer? Pourquoi? Quand? Et comment?"},"content":{"rendered":"

Avec le temps, mon agr\u00e9gateur contient de plus en plus d’\u00e9tudiants… Certains sont pass\u00e9s par l’UQAC. D’autres sont encore au secondaire.<\/p>\n

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Jusque-l\u00e0, tout est bien!<\/p>\n

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Pas de probl\u00e8me.<\/p>\n

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Sauf que les \u00e9tudiants ne sont pas les seuls \u00e0 s’ajouter \u00e0 mon agr\u00e9gateur. Il y a aussi des enseignants et des conseillers p\u00e9dagogiques que je d\u00e9couvre r\u00e9guli\u00e8rement et ajoute \u00e0 mon agr\u00e9gateur. Tous sont tr\u00e8s int\u00e9ressants, mais je n’arrive plus \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir\/d\u00e9couvrir\/int\u00e9grer\/discuter l’ensemble de ce que mon r\u00e9seau propose et pr\u00e9sente. Ils sont maintenant trop nombreux. Et c’est probablement induit par l’incroyable rapidit\u00e9 et faciliter avec laquelle les TIC soutiennent la communication \u00e0 l’\u00e8re du 2.0.<\/p>\n

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Ce matin, \u00e0 titre d’exemple, Mike r\u00e9fl\u00e9chit \u00e0 propos des blogueurs et de l’impact de Twitter. Son raisonnement m’int\u00e9resse et m’inspire d’ailleurs ce billet<\/p>\n

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Mikeld.blospot: Bloguer? Pourquoi?<\/a><\/p>\n

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Dany cite un article de l’Infobourg que j’ai manqu\u00e9 \u00e0 propos des livres num\u00e9riques et de la Californie. Va falloir m’y mettre puisque le sujet m’int\u00e9resse. Il souligne aussi que le site web de la revue CLIONAUTES offre une revue des blogues portant sur l’histoire et la g\u00e9ographie ou l’\u00e9ducation et les technologies. \u00c7a pourrait int\u00e9resser mes \u00e9tudiants qui \u00e9laborent actuellement leur EAP…<\/p>\n

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Voici l’URL du blogue de Dany…<\/a><\/p>\n

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F\u00e9lix discute aussi du m\u00e9tier qu’il veut faire plus tard.<\/a> Fait int\u00e9ressant, ce jeune du secondaire est tout \u00e0 fait conscient que de futurs employeurs liront probablement son billet. Ils vont en penser quoi? Lorsque tous les jeunes seront conscients de cela, pourra-t-on se fier sur ce qui est \u00e9crit ou tenteront-ils de nous manipuler?<\/p>\n

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En survolant mes fils RSS, je constate aussi que Josiane a \u00e9crit un autre long billet \u00e0 propos de la libert\u00e9<\/a>. Ce billet lui a \u00e9t\u00e9 inspir\u00e9 par un commentaire… C’est une blogueuse qui d\u00e9bute et s’int\u00e9resse \u00e0 un domaine (\u00e9thique et culture religieuse) ou il a beaucoup \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir. J’aimerais bien l’encourager, mais je n’ai pas le temps!<\/p>\n

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Et ce n’est que les \u00e9tudiants… Mario, Fran\u00e7ois, Jocelyne, Fred et un grand nombre d’autres blogueurs ont \u00e9crit des choses que je n’ai pas eu le temps de lire aujourd’hui.<\/p>\n

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Finalement Mike, je crois que Twitter r\u00e9pond \u00e0 un besoin et correspond \u00e0 une caract\u00e9ristique des TIC actuelles. Nos r\u00e9seaux personnels gonflent \u00e0 une vitesse folle. Ce n’est probablement la meilleure solution \u00e0 l’ob\u00e9sit\u00e9 de nos r\u00e9seaux et au trop-plein d’information que nous n’arrivons plus \u00e0 convertir en connaissances, mais c’est la solution que nous avons sous la main actuellement! Avez-vous autre chose \u00e0 proposer? Parce que tout \u00e7a est nouveau (abondance de m\u00e9dias, droit de parole sur le Web…) et il faut s’adapter.<\/p>\n

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Je ne demande pas mieux qu’une meilleure solution!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"