{"id":742,"date":"2009-06-23T09:46:09","date_gmt":"2009-06-23T09:46:09","guid":{"rendered":""},"modified":"2009-06-23T09:46:42","modified_gmt":"2009-06-23T09:46:42","slug":"appel-aux-propositions-de-communicatio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/appel-aux-propositions-de-communicatio\/","title":{"rendered":"Appel aux propositions de communication"},"content":{"rendered":"<p><strong>Le CIRTA vous invite \u00e0 faire le point sur la recherche et la pratique du e-learning en 2009.<\/strong><\/p>\n<p><\/p>\n<p>Le Centre interuniversitaire de recherche sur les technologies d&#8217;apprentissage (CIRTA) tiendra son prochain colloque les 16, 17 et 18 novembre 2009 \u00e0 l&#8217;Universit\u00e9 Laval \u00e0 Qu\u00e9bec.<\/p>\n<p><\/p>\n<p><strong>Th\u00e8me :<\/strong> Recherche et pratique en e-learning en 2009<\/p>\n<p><\/p>\n<p><strong>Sous-th\u00e8mes :<\/strong><\/p>\n<ol><\/p>\n<li>La recherche en e-learning<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Strat\u00e9gie et soutien \u00e0 l&#8217;int\u00e9gration du e-learning<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Les usages du e-learning \u00e0 l&#8217;\u00e9cole et au travail<\/li>\n<p><\/p>\n<li>L&#8217;ing\u00e9nierie du e-learning<\/li>\n<p><\/p>\n<li>L&#8217;instrumentation sociale du e-learning<\/li>\n<p><\/ol>\n<p><strong>Formules de communication :<\/strong><\/p>\n<p><\/p>\n<ul><\/p>\n<li>Les \u00ab&nbsp;Communication scientifique&nbsp;\u00bb porteront sur des connaissances, des exp\u00e9riences ou encore des exp\u00e9rimentations et leurs r\u00e9sultats tout en soulignant l&#8217;originalit\u00e9 de leur contribution \u00e0 l&#8217;avancement du e-learning. Nombre de pages&nbsp;: 5 \u00e0 8 maximum ou moins de 5000 mots.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Les \u00ab&nbsp;Partage de pratique&nbsp;\u00bb porteront sur l&rsquo;usage du e-learning dans un contexte d&rsquo;apprentissage tant acad\u00e9mique qu&rsquo;industriel ou institutionnel. Nombre de pages&nbsp;: 2 \u00e0 4 maximum ou moins de 3000 mots.<\/li>\n<p><\/p>\n<li>Les \u00ab&nbsp;Point de vue sur le domaine&nbsp;\u00bb porteront sur des aspects du domaine qui m\u00e9ritent une attention particuli\u00e8re. En fait, ce type de propositions devrait conduire \u00e0 d\u00e9battre de l&#8217;aspect trait\u00e9 et de ses impacts sur l&#8217;apprentissage ou la formation en entreprise. Nombre de pages&nbsp;: 2 \u00e0 4 maximum ou moins de 3000 mots.<\/li>\n<p><\/ul>\n<p>N.B. Le colloque se tiendra en fran\u00e7ais mais accueillera des propositions de communication en anglais. Par contre, aucune traduction simultan\u00e9e n&#8217;est pr\u00e9vue.<\/p>\n<p><\/p>\n<p><strong>Date importante :<\/strong> 15 septembre 2009, date limite pour la r\u00e9ception des propositions.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Pour plus d&#8217;information ou soumettre vos propositions&nbsp;:<\/p>\n<p><\/p>\n<p><strong>Site Web :<\/strong><a href=\"http:\/\/www.groupes.polymtl.ca\/cirta\/Colloque2009' hreflang=\"fr\"> http:\/\/www.groupes.polymtl.ca\/cirta\/Colloque2009\/<\/a><\/p>\n<p><\/p>\n<p>Colloque organis\u00e9 par les membres du comit\u00e9 de coordination du CIRTA&nbsp;: Jacques VIENS, Universit\u00e9 de Montr\u00e9al&nbsp;; Michael POWER, Universit\u00e9 Laval&nbsp;; Richard HOTTE, T\u00c9LUQ \/UQAM&nbsp;; Michel GAGNON, \u00c9cole Polytechnique de Montr\u00e9al.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le CIRTA vous invite \u00e0 faire le point sur la recherche et la pratique du e-learning en 2009. Le Centre interuniversitaire de recherche sur les [&#8230;]<\/p>\n","protected":false},"author":165,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-742","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/742","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/users\/165"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=742"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/742\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=742"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=742"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=742"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}