{"id":809,"date":"2009-10-13T14:16:00","date_gmt":"2009-10-13T14:16:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2009-10-13T18:23:27","modified_gmt":"2009-10-13T18:23:27","slug":"Google-Wave-est-on-aller-trop-vite-avec-le-beta-et-la-presentation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/Google-Wave-est-on-aller-trop-vite-avec-le-beta-et-la-presentation\/","title":{"rendered":"Google Wave: est-on all\u00e9 trop vite avec le b\u00eata et la pr\u00e9sentation?"},"content":{"rendered":"

$\"Google$ Ce midi j’ai diffus\u00e9, via mon compte Twitter<\/a>, un hyperlien vers un petit diaporama de EWeek.com qui pr\u00e9sente les c\u00f4t\u00e9s n\u00e9gatifs de Google Wave<\/a>. Rappelons que Google Wave est en p\u00e9riode B\u00e9ta. Le produit n’est pas achev\u00e9… J’y reviens plus loin.<\/p>\n

Quelques instant plus tard, dans une tentative (avec Twitter, c’est difficile!) de discussion avec un animateur de R\u00e9cit, j’\u00e9cris que je trouve \u00e9trange que mes \u00e9tudiants aient mis le doigt sur ces bobos sans m\u00eame l’essayer. Il leur a suffi d’un film de 8 minutes en anglais<\/a> et de 15 minutes d’explications!<\/p>\n

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Mais pourquoi est-ce \u00e9trange?<\/p>\n

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Personnellement, lorsque je pense \u00e0 Wave, j’entrevois des possibilit\u00e9s de collaboration in\u00e9gal\u00e9es \u00e0 ce jour et un mode de communication synchrone\/asynchrone \u00ab\u00a0hyper\u00a0\u00bb riche. En tant qu’enseignant, c’est cela qui domine \u00e0 mes yeux. C’est la premi\u00e8re chose que j’envisage.<\/p>\n

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Mes \u00e9tudiants, tous de futurs enseignants, voient les probl\u00e8mes de contr\u00f4le, de s\u00e9curit\u00e9 et le besoin d’un mode d’\u00e9dition priv\u00e9 qui te permette de pr\u00e9parer tes messages sans que les autres puissent te voir faire des erreurs ou changer d’id\u00e9es avant tout le reste. La \u00ab\u00a0colla\u00a0\u00bb quoi? L’interaction? Non, ils ne l’ont presque pas mentionn\u00e9! \u00c7a ne les a pas frapp\u00e9s! Ce qui a \u00e9t\u00e9 exprim\u00e9 \u00e9tait clairement plus des peurs. On r\u00e9pondait syst\u00e9matiquement \u00ab\u00a0Mais….\u00a0\u00bb \u00e0 chacune de mes tentatives de mettre le doigt sur une potentialit\u00e9 positive.<\/p>\n

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C’est \u00e9trange, non? Ce tous des C<\/em> apr\u00e8s tout! Ils utilisent le courriel et les TIC comme personne avant eux… Question de maturit\u00e9 p\u00e9dago-technologique? Peut-\u00eatre… J’ai constat\u00e9 depuis longtemps qu’ils font un usage assez \u00ab\u00a01.0\u00a0\u00bb du Web et que, tout compte fait, ils ont des des connaissances assez limit\u00e9es. En deuxi\u00e8me ann\u00e9e de formation, il est peut-\u00eatre normal qu’ils passent \u00e0 c\u00f4t\u00e9 du potentiel p\u00e9dagogique au profit des probl\u00e8mes… Mais je ne suis pas convaincu et je me demande si l’\u00e9quipe Google Wave n’a pas fait une boulette et surestim\u00e9 le niveau de pr\u00e9paration du grand public. Les gens n’ont pas encore tous accept\u00e9 les applications 2.0 les plus simples, alors Google Wave! Quand on a eu de la difficult\u00e9 \u00e0 accepter le courriel pour autre chose que le \u00ab\u00a0social\u00a0\u00bb, comment risque-t-on d’envisager le volet \u00e9clat\u00e9<\/em> et many-to-many<\/em> de Google Wave?<\/p>\n

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Est-on all\u00e9 trop vite avec la pr\u00e9sentation et le b\u00eata? Apr\u00e8s tout, il y a encore une tr\u00e8s grande proportion de la population qui n’a pas encore adopt\u00e9 le 2.0…<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"