﻿{"id":937,"date":"2010-01-25T16:42:00","date_gmt":"2010-01-25T16:42:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2010-07-01T14:28:42","modified_gmt":"2010-07-01T14:28:42","slug":"Generation-C-billet-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/Generation-C-billet-2\/","title":{"rendered":"G\u00e9n\u00e9ration \u00ab\u00a0C\u00a0\u00bb billet #2"},"content":{"rendered":"<p>J\u2019enseigne le soudage-montage depuis quatre (4) ans en formation professionnelle. Parmi mes \u00e9l\u00e8ves, on distingue les g\u00e9n\u00e9rations suivantes&nbsp;: les baby boomers&nbsp;; les X&nbsp;; les Y et les C. Ces derniers ne sont pas si pr\u00e9sents que \u00e7a, \u00e9tant donn\u00e9 que mon groupe compte seulement (6) \u00ab&nbsp;C&nbsp;\u00bb et surtout que je ne suis pas certain s\u2019ils sont les meilleurs repr\u00e9sentants de leur g\u00e9n\u00e9ration. La soudure est un m\u00e9tier manuel et ce ne sont peut-\u00eatre pas les plus accros aux TIC. Oui ils ont leurs cellulaires, ipod et leur <a href=\"http:\/\/fr-fr.facebook.com' hreflang=\"fr\">\u00a0\u00bbFace book\u00a0\u00bb<\/a>, mais moi aussi j\u2019ai un cellulaire, cela fait-il de moi un \u00ab&nbsp;C \u00bb.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Les jeunes on bien s\u00fbr plus de facilit\u00e9 \u00e0 travailler avec la technologie mais il y a seulement 1 ou 2 modules tout ou plus o\u00f9 ils sont l\u00e9g\u00e8rement en avantage. Avec autant de diff\u00e9rence d\u2019\u00e2ge entre les \u00e9tudiants, il faut surtout diversifier notre enseignement. Doit-on se concentrer sur les TIC&nbsp;? Je n\u2019en suis pas certain.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Je trouve dr\u00f4le que certaines personnes croient que les \u00ab&nbsp;C&nbsp;\u00bb utilisent un peu trop l\u2019Internet. Les jeunes veulent de la vitesse, il faut que tout soit rapide, communication, calculatrice, gadget, etc. Et maintenant que les g\u00e9n\u00e9rations pr\u00e9c\u00e9dentes ont donn\u00e9 les meilleurs outils, Internet \u00e0 l\u2019\u00e9chelle mondiale par exemple, certains voudraient qu\u2019ils retournent aux anciennes m\u00e9thodes de communication juste pour ne pas oublier comment fonctionne le t\u00e9l\u00e9graphe. Je sais que c\u2019est un peu exag\u00e9r\u00e9, mais moi j\u2019utilise une perceuse \u00e0 batterie parce que c\u2019est plus pratique qu&rsquo;une perceuse sur 110 volts. La g\u00e9n\u00e9ration \u00ab&nbsp;C&nbsp;\u00bb l\u2019a tr\u00e8s bien comprit, c\u2019est une g\u00e9n\u00e9ration de facilit\u00e9 qui emprunte toujours le chemin le plus court et je trouve \u00e7a bien correct.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Avant, ils utilisaient beaucoup le t\u00e9l\u00e9phone pour ce parler, ils discutaient \u00e0 une personne et tout allait bien. Aujourd\u2019hui les jeunes utilisent Face Book, MSN ou je ne sais quoi, mais ils communiquent avec des dizaines de personnes en m\u00eame temps. Peut-\u00eatre se rencontrent-ils moins entre eux, mais ils communiquent comme jamais d\u2019autres g\u00e9n\u00e9rations l\u2019ont fait auparavant.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>Pour ma part, je suis encore mieux avec le t\u00e9l\u00e9phone, je n\u2019utilise pas l\u2019ordinateur outre pour mon travail et l\u2019universit\u00e9 et ca me suffit. Ces la deuxi\u00e8me fois que je fais le m\u00eame travail \u00e0 cause de probl\u00e8mes avec le site Dotclear alors&#8230; mais je peu tout de m\u00eame comprendre les jeunes d\u2019aujourd\u2019hui.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mon opinion sur la g\u00e9n\u00e9ration \u00ab\u00a0C\u00a0\u00bb<\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-937","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/937","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=937"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/937\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=937"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=937"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=937"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}