{"id":983,"date":"2010-02-18T23:42:00","date_gmt":"2010-02-18T23:42:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2010-07-01T14:28:42","modified_gmt":"2010-07-01T14:28:42","slug":"Internet-et-le-bebe-devenu-adulte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/Internet-et-le-bebe-devenu-adulte\/","title":{"rendered":"Internet et le b\u00e9b\u00e9 devenu adulte"},"content":{"rendered":"

M\u00e9moire d’un vieux draveur<\/strong><\/p>\n

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$\"draveur.jpg\"$
Quand les feuilles des arbres prenaient leurs couleurs automnales, Quand les matins douillets se faisaient plus rares et plus frisquets. Que la gel\u00e9 enveloppait les brins d\u2019herbes jaunis, mon p\u00e8re me tapait sur l\u2019\u00e9paule et me disait : \u00ab Y\u00e9 temps mon gars, y\u00e9 temps de faire ta poche \u00bb Dans ces temps l\u00e0 je comprenais qu\u2019il \u00e9tait temps de partir. On partaient \u00e0 la mi-octobre et on revenaient apr\u00e8s la drave au moi de mai. H\u00e9 oui ! sept mois parti… loin de la famille, des amis et du village. En tout, je recevais deux lettres; ben je pouvais pas en recevoir plus parce que le courrier se rendait seulement deux fois par hivers (\u00c7a c’est si le facteur ne se perdait pas dans le bois…)et puis que dans la famille, il y avait juste ma m\u00e8re qui savait \u00e9crire et elle avait 12 bouches \u00e0 nourrir … \u00e7a fait qu’elle n’avait pas beaucoup de temps pour m’ \u00e9crire. Tout cela pour dire que les nouvelles au camp, on n’en recevaient pas souvent. Il est parfois arriv\u00e9 \u00e0 mon p\u00e8re de rentrer \u00e0 la maison et d’apprendre que ma m\u00e8re avait donn\u00e9 naissance \u00e0 un b\u00e9b\u00e9, qu’il avait \u00e9t\u00e9 baptis\u00e9 et \u00e9tait mort, sans avoir su qu’il avait m\u00eame enfanter ma m\u00e8re avant son d\u00e9part. Il y a des gars comme \u00ab\u00a0Ti-moine\u00a0\u00bb, qui s’est pris la t\u00eate entre deux troncs d’arbre matures et qui est mort de faim seul au mois de d\u00e9cembre. Sa famille \u00e0 su le terrible accident qu’apr\u00e8s la drave.<\/p>\n

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Des signaux de fum\u00e9e aux fils RSS<\/a> et peut-\u00eatre m\u00eame plus…<\/strong><\/p>\n

On peut voir que les m\u00e9dias d’information ont bien \u00e9volu\u00e9s depuis le d\u00e9but des temps. Passant du fameux feu de boucane au Web 2.0 pour en venir au Web Squared (mais \u00e7a c’est une autre histoire). Bien s\u00fbr, les m\u00e9dias de communications ont \u00e9volu\u00e9s, entre autre, il y a eu le crieur du roi, le t\u00e9l\u00e9graphe, le courrier, le message chant\u00e9, les journaux, la bonne vieille bo\u00eete de conserve pour en venir au t\u00e9l\u00e9phone, au fax , \u00e0 Internet, aux courriels, \u00e0 Skype<\/a>, aux t\u00e9l\u00e9phones portables, aux t\u00e9l\u00e9phone portables textos munis de capteurs GPS et de cam\u00e9ra, aux blogues, \u00e0 ,Twitter<\/a> \u00e0 Facebook<\/a>, \u00e0 Flirck<\/a>, et j’en passe. Du mime aux dessins, du dialecte \u00e0 la parole, du calumet de la paix au poke<\/a>, l’ humain a appris tr\u00e8s vite et souvent \u00e0 ses d\u00e9pends que seul, sa survie \u00e9tait menac\u00e9e. S’assembler et former un clan f\u00fbt selon moi la cl\u00e9 du succ\u00e8s dans l’histoire de l’humanit\u00e9. Aujourd’hui, Internet nous permets exactement la m\u00eame chose.<\/p>\n

De l’antiquit\u00e9 \u00e0 aujourd’hui<\/strong><\/p>\n

Retournez l’espace d’un instant au Web d’il y a 15 ans: J’emploierai ici ma traduction libre d’un texte de Tim O\u2019Reilly et de John Battelle<\/a>: \u00a0\u00bb Imaginez le Web au sens large, comme un b\u00e9b\u00e9 nouveau-n\u00e9. Il voit, mais au d\u00e9but il ne peut pas faire le \u00ab\u00a0focus\u00a0\u00bb. Il peut sentir, mais il n’a aucune id\u00e9e de ce que c’est jusqu’\u00e0 ce qu’il le mette dans sa bouche. Il entend les paroles de ses parents, mais il ne peut les comprendre. Le b\u00e9b\u00e9 est inond\u00e9 de sensations, dont il ne peut comprendre et il a peu de contr\u00f4le sur son environnement.\u00a0\u00bb En ces temps anciens, Internet est \u00e0 ses d\u00e9buts en un mode que l’on pourrait qualifier de statique unidirectionne<\/strong>l, en ce sens o\u00f9 les informations que l’on y retrouvent sont d\u00e9pos\u00e9es par une personne sur un serveur sous forme de page Web et selon la qualification de cette personne les informations peuvent ne pas \u00eatres \u00e0 jours ou parsem\u00e9es d’erreurs. Bien s\u00fbr les informations peuvent aussi \u00eatre pertinentes. Mais l’utilisateur voulant corrig\u00e9 une partie du texte, ajouter autre choses en corr\u00e9lation ou simplement pour corriger une faute d’orthographe, \u00e0 ce moment, aucuns moyens faciles d’ajouter son grain de sel et d’entrer en communication avec le concepteur du site .
Puis, plus le temps passe, plus Internet deviens grand il prend de l’assurance, tout comme l’enfant, il commence \u00e0 point\u00e9 ce qu’il veut, il est capable de communiquer. Il apprend \u00e0 parler au d\u00e9but avec difficult\u00e9 comme il \u00e9tait le cas avec les premi\u00e8res plateformes de courriels. Une certaine communication bidirectionnel est maintenant possible mais pas en temps r\u00e9el dans le sens o\u00f9 l’\u00e9change de courriels est souvent long et peu fiable \u00e0 l’\u00e9poque.
Enfin, vint le Web 2.0. Internet est en m\u00fbrissement en un mode que l’on pourrait qualifier de dynamique<\/strong>. C’est le Web que l’on qualifie de Web social facile d’acc\u00e8s qui permet \u00e0 n’importe quelle personne int\u00e9ress\u00e9 en la mati\u00e8re et qui est muni d’un cerveau et d’un acc\u00e8s \u00e0 un ordinateur de s’ouvrir un blogue en moins de temps qu’il n’en faut pour lire cette phrase essoufflante qui si je peux me permettre et pour explicit\u00e9 l’exemple manque de ponctuation. Ici, on parle d’un Web bidirectionnel en temps r\u00e9el. Prenons le cas de l’encyclop\u00e9die Wikip\u00e9dia qui est une encyclop\u00e9die d\u00e9velopp\u00e9e par des utilisateurs pour des utilisateurs. Il n’est eu aucuns besoins de \u00abscanner\u00bb une encyclop\u00e9die et de la diffuser sur le Web; Il est possible rassembler nos forces et nos exp\u00e9riences et de s’assembler pour b\u00e2tir du contenu. Le fait que plusieurs personnes rajoutent de l’eau au moulin pour un sujet donn\u00e9 permet de valider en partie ce contenu. L’envers de la m\u00e9daille est aussi vrai car le Web est maintenant tellement facile d’acc\u00e8s que n’importe qui peut \u00e9crire n’importe quoi sur n’importe quel sujet et de publier sur la toile, en voici un exemple concret<\/a>. Le Web 2.0 est une plateforme je dirais m\u00eame plus une espace tampon sur laquelle l’information est \u00e0 se faire \u00e9diter et valider par la collaboration et la g\u00e9n\u00e9rosit\u00e9 des utilisateurs. D\u00e9sormais, la bonne information est de plus en plus facile \u00e0 trouver et la qualit\u00e9s des travaux que j’ai la chance de d\u00e9nicher sur la toile \u00e0 chaque jours m’impressionne. Bien s\u00fbr il faut aiguiser son jugement critique en ce qui est de la recherche d’information. Tout comme on le ferait pour le choix d’une paire de soulier : on n’ach\u00e8te pas le d\u00e9monstrateur sans l’essayer parce qu’on le trouve beau. On l’essaie d’abord, on choisi la bonne grandeur, on en essaie d’autres, on v\u00e9rifie le prix, on choisi la couleur et apr\u00e8s une suite logique d’\u00e9tape on est en mesure de l’acheter ou pas, de confirmer ou non la validit\u00e9 de l’information.<\/p>\n

Pour les mythes urbains il y a les stup\u00e9fiants<\/a>, pour Internet 2.0 il y a les utilisateurs.<\/strong><\/p>\n

Pour le Web de demain, il y aura Internet sqared. Je vous invite \u00e0 lire l’article<\/a> que j’ai d\u00e9nicher et qui d\u00e9montre en quoi Internet de demain sera en mode automatique<\/strong> et que en fait aussi paradoxale que cela puisse para\u00eetre, plus Internet d’aujourd’hui est grand et plus il sera facile a synth\u00e9tiser plus tard. On n’a qu’a penser aux outils de Google traduction<\/a>qui est n\u00e9 des textes pr\u00e9sents sur Internet. Traduire de l’anglais au fran\u00e7ais mot a mot ne donne pas un r\u00e9sultat facile \u00e0 lire: Julie put her blue shirt with her white socks se traduirait ainsi: Julie met sa bleu chandail avec sa blanc bas. Une cha\u00eene de mot est en fait une suite d’algorithme laissant une emprunte, les mots de la phrase seront analyser en v\u00e9rifiant dans le Web d’autres phrases en fran\u00e7ais contenant les m\u00eames mots et affichera le r\u00e9sultat de la traduction pas parfaite mais lisible<\/a>. Ce qui reviens \u00e0 dire que plus le Web prend de l’ampleur et plus de chances il y a que la suite d’algorithme demand\u00e9e soit pr\u00e9sente.<\/p>\n

Web 2.0 en F.P : des cordes de plus \u00e0 son violon<\/strong><\/p>\n

Je suis tr\u00e8s heureux d’avoir appris un peu plus en profondeur les outils disponibles du Web 2.0 et j’en fait pr\u00e9sentement l’essai car j’utilise le logiciel Zoho writer pour effectuer le traitement de texte de ce billet. En classe ou \u00e0 la maison ou au chalet avec un portable au propane, il est possible d’utiliser Etherpad<\/a> afin de produire une temp\u00eate d’id\u00e9e ou simplement une recherche collaborative sur un sujet en particulier. Les flux RSS me facilite la vie pour ce qui est de m’informer rapidement sur les sujets qui m’int\u00e9resse. Twitter et Facebook me permettre de communiquer avec des r\u00e9seaux et ma famille. Je connais certains outils du Web 2.0 il reste seulement \u00e0 apprendre comment je pourrai m’en servir avec mes \u00e9l\u00e8ves. Je suis une personne tr\u00e8s ouverte d’esprit et mon imagination me guidera en ces temps o\u00f9 je deviendrai un enseignant 2.0. Un des avantages du web 2.0 est assur\u00e9ment le fait que la sauvegarde des informations se font sur des serveurs plut\u00f4t que sur mon disque dur. Paradoxalement la taille des disques durs ne cessent d’augmenter mais ceci est une autre histoire…<\/p>\n

N’ambitionnez pas sur le pain b\u00e9ni<\/strong><\/p>\n

$\"pain$
\u00c9tant donn\u00e9 que ce texte est \u00abblogu\u00e9\u00bb, \u00abzohot\u00e9\u00bb et \u00abspywar\u00e9\u00bb, cette suite d’ algorithmes servira peut-\u00eatre \u00e0 faire avancer le monde du Web. Chose certaine, le 2.0 n’est pas anonyme. C’est un des d\u00e9fauts que je peut lui trouver. Les informations recueillis \u00e0 mon sujet d\u00e9posera assur\u00e9ment de l’argent dans les poches de quelqu’un. Mais bon, ces excellents logiciels et services doivent bien rapporter un peu de fric a leurs concepteurs. Le Web a besoins d’utilisateurs pour grandir, je suis cobaye et je n’ai rien \u00e0 cacher. De toute fa\u00e7on, du moment o\u00f9 l’on utilise une carte de cr\u00e9dit pour payer son \u00e9picerie ou quoi que ce soit d’autre, on est plus anonyme. Les informations au sujet de ma consommation de pain est monnayable par visa et c’est l\u00e0 o\u00f9 se pose un certain probl\u00e8me d’\u00e9tique et d’atteinte \u00e0 la vie priv\u00e9.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Des signaux de fum\u00e9 au Web 2.0 pour en venir au Web Squared… $\"fumee\"$ <\/p>\n","protected":false},"author":147,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-983","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/983","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/users\/147"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=983"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/983\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=983"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=983"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=983"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}