{"id":988,"date":"2010-02-20T13:59:00","date_gmt":"2010-02-20T13:59:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2010-02-22T18:57:16","modified_gmt":"2010-02-22T18:57:16","slug":"A-la-decouverte-du-Web-20","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/A-la-decouverte-du-Web-20\/","title":{"rendered":"\u00c0 la d\u00e9couverte du Web 2.0"},"content":{"rendered":"

Tr\u00e8s longue r\u00e9flexion. Comment le Web 2.0 peut contribuer \u00e0 mon enseignement? \u00c9tant moi-m\u00eame peu habilit\u00e9 avec les TIC, je me pose sans cesse cette question. Pourtant, plus j\u2019en apprends sur les TIC, plus je d\u00e9couvre des outils p\u00e9dagogiques extraordinaires et surtout, interactifs. Je reste tout de m\u00eame craintive \u00e0 l\u2019utilisation de ces outils parce que j\u2019ai peur de tout ce qui est v\u00e9hicul\u00e9 concernant la s\u00e9curit\u00e9, la confidentialit\u00e9, le piratage, le vol d\u2019identit\u00e9, les virus, \u2026, etc. D\u00e8s qu\u2019une fen\u00eatre s\u2019ouvre, je la referme aussit\u00f4t. J\u2019aimerais conna\u00eetre les limites du Web. \u00c0 ce propos, je lance un message \u00e0 notre enseignant afin de tuer ce d\u00e9mon qui me hante.<\/p>\n

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Le premier outil d\u00e9couvert dans ce cours est Etherpad<\/a>. WOW, je ne pensais pas que c\u2019\u00e9tait \u00e7a le Web 2.0. On peut l\u2019utiliser d\u2019une multitude de fa\u00e7on. Un \u00abbrainstorming\u00bb extraordinaire. De plus, il permet de prendre part en temps r\u00e9el avec le groupe et \u00e0 distance. C’est une application simple comme je les aimes.<\/p>\n

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Par la suite, j\u2019ai pu en apprendre plus sur Twitter<\/a>. Ce site fait partie de mes d\u00e9mons que je vous faisais part plus t\u00f4t. Il s\u2019agit sans doute d\u2019une belle communaut\u00e9 mais j\u2019ai peur de m\u2019y aventurer. Un inconv\u00e9nient pour moi, il demande que du temps soit investi sinon l\u2019information s\u2019accumule et devient une longue t\u00e2che \u00e0 \u00e9plucher. Puisque je ne vais pas tous les jours \u00e0 l\u2019ordinateur, c\u2019est un probl\u00e8me fr\u00e9quent qui se produit avec MSN<\/a> et Facebook<\/a> o\u00f9 mes bo\u00eetes de messages sont souvent pleines. Le jour viendra o\u00f9 je vais l\u2019explorer mais, avec quelqu\u2019un d\u2019exp\u00e9rimenter. En fait, il me suffit d\u2019une fois pour pouvoir appr\u00e9cier ce nouveau monde.<\/p>\n

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En plus, je ne crois pas que l\u2019environnement dans les centres de formations professionnelles soit pr\u00eat pour le Web 2.0. Un gros probl\u00e8me, il n\u2019y a pas d\u2019ordinateur dans la plupart des classes et l\u2019acc\u00e8s \u00e0 Internet est barr\u00e9 pour les portables. Aussi, plus de la moiti\u00e9 de mon programme n\u2019est pas dans des salles de classes mais plut\u00f4t en laboratoire ou en milieu de stage.<\/p>\n

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Je d\u00e9couvre que Internet n\u2019est pas uniquement un centre de recherches et une caisse populaire ouverte 24\/24 heures. Mes connaissances grandissent sans cesse et peu \u00e0 peu, mes craintes diminuent. C\u2019est un vaste r\u00e9seau auquel on ne pourra jamais en faire le tour. Surement que, d\u2019ici quelques ann\u00e9es, nous pourrons mieux l\u2019adapter et l\u2019utiliser dans notre enseignement de fa\u00e7on plus ad\u00e9quate.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"