{"id":992,"date":"2010-02-21T12:11:00","date_gmt":"2010-02-21T12:11:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2010-02-21T19:20:13","modified_gmt":"2010-02-21T19:20:13","slug":"web-20","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/web-20\/","title":{"rendered":"Arpentage 2.0"},"content":{"rendered":"

[Arpentage 2.0<\/a>!! Est-ce que mon m\u00e9tier pourra suivre le rythme? Est-ce que les gens en place et pratiquant le m\u00e9tier voudront surfer sur la vague? Est-ce que les enseignants pourront orienter les \u00e9tudiants et int\u00e9grer certaines des applications du [Web 2.0<\/a> dans leur enseignement.<\/p>\n

Je crois pour ma part que tout passe par l\u2019enseignement. Si les gens qui sortent de nos \u00e9coles sont form\u00e9s avec les applications de la r\u00e9volution du Web, le milieu professionnel n\u2019aura d\u2019autre choix que de suivre la rel\u00e8ve. Car si les futurs employeurs, de nos \u00e9tudiants non pas le temps ni le go\u00fbt d\u2019apprendre \u00e0 travailler avec les nouvelles avenues que nous offre le Web 2.0, ce sont nos \u00e9tudiants qui leurs dicteront la marche \u00e0 suivre.<\/p>\n

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Je suis un adepte du Web 2.0, bien que nouvellement initi\u00e9. Il est inutile de dire que mon cours d\u2019initiation aux technologies \u00e9ducatives y est pour quelque chose. Avant j\u2019\u00e9tais un simple spectateur sur la toile, je jouais au voyeur ici et l\u00e0 sans trop prendre part \u00e0 la vie du Web 2.0. C\u2019est tr\u00e8s diff\u00e9rent maintenant. \u00c0 toute les fois que j\u2019apprivoise une nouvelle application, je lui cherche une utilit\u00e9 qui pourrait soit faciliter mon enseignement ou carr\u00e9ment faire \u00e9voluer mon m\u00e9tier d\u2019une nouvelle fa\u00e7on.<\/p>\n

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Comme je le disais, lorsque j\u2019apprends \u00e0 maitriser une nouvelle application du Web, je lui cherche une utilit\u00e9. Pas une chose toujours facile \u00e0 faire!!! Je me suis cr\u00e9\u00e9 un Reader<\/a>, et j\u2019avais d\u00e9j\u00e0 ma petite id\u00e9e dans la t\u00eate pour ce que pourrait \u00eatre son utilit\u00e9 dans mon enseignement. Ce que j\u2019envisageais \u00e9tait de cr\u00e9er un Reader pour la recherche d\u2019emplois, ma d\u00e9ception fut tr\u00e8s grande! Sur tout les sites d\u2019emplois que j\u2019ai visit\u00e9 seulement un poss\u00e9dais un fils RSS. J\u2019ai quand m\u00eame d\u00e9montr\u00e9 ce qu\u2019est un Reader \u00e0 mes \u00e9tudiants, de sorte qu\u2019ils puissent eux aussi faire leur propre exp\u00e9rience et qui sais, peut-\u00eatre qu\u2019avec le temps tous les sites de recherche d\u2019emploi auront un fils RSS\u2026.<\/p>\n

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Une autre application, que j\u2019ai d\u00e9montr\u00e9 \u00e0 mes \u00e9tudiants est celle de Linkedin<\/a>. Cet outil est un site de r\u00e9seautage professionnel. Une autre fa\u00e7on de se faire des contacts dans le milieu professionnel de son choix et peut-\u00eatre m\u00eame de se trouver un emploi. Depuis que je suis en poste au centre de formation professionnel (cfp) du royaume, un des points qui me pr\u00e9occupe est le suivi et l\u2019embauche de nos finissants. Bien que la demande pour les finissants du dipl\u00f4me d’\u00e9tude professionnel d\u2019arpentage et topographie soit grande, j\u2019aimerais qu\u2019ils b\u00e9n\u00e9ficient d\u2019un site o\u00f9 ils pourraient \u00eatre en lien avec le cfp et aussi le milieu professionnel de la r\u00e9gion, un site du genre de Linkedin<\/a>, mais \u00e0 la sauce Qu\u00e9bec. On pourrait y trouver des liens sur les nouveaut\u00e9s dans le m\u00e9tier, des emplois, des portfolios, des liens vers des entrepreneurs, de la promotion pour la formation, un blogue, une foire aux questions, des photos et quelques autres applications. Un site qui pourrait servir tout les intervenants du m\u00e9tier d\u2019arpentage.<\/p>\n

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Autres applications que j\u2019ai mis \u00e0 l\u2019\u00e9preuve avec mes groupes son l\u2019\u00e9change de courriels (Hotmail<\/a>, Gmail<\/a>\u2026) et les sites de r\u00e9seautage social<\/a> (Facebook<\/a>, Twitter<\/a>\u2026). Pour ce qui est des sites de courriels, c\u2019est tr\u00e8s pratiques pour communiquer une information tel une offre d\u2019emploi ou tout autres informations, mais plus souvent qu\u2019autrement il n\u2019y a pas d\u2019accus\u00e9 de r\u00e9ception de la part de l\u2019\u00e9tudiant ou sinon ma bo\u00eete courriel \u00e9tait remplis de chaines de lettres et de pourriels<\/a> de toutes sortes.<\/p>\n

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Je me suis donc tourn\u00e9 vers Facebook et Twitter. J\u2019ai commenc\u00e9 par Facebook<\/a>, \u00e9tant donn\u00e9 que je le maitrisais d\u00e9j\u00e0. C’est un tr\u00e8s rapide moyen de communication et une excellante fa\u00e7on de rester en contact avec son entourage et d\u2019interagir sur les pages de vos \u00ab amis \u00bb. Mais attention avec ce que vous publiez sur votre page, il ne faut pas oublier que nous restons des enseignants et que bien que nous enseignons \u00e0 une client\u00e8le, qui pour la plupart est adulte, un site comme Facebook peu faire de nous une cible<\/a>, car cot\u00e9 respect de vie priv\u00e9<\/a>, Facebook ne connais pas tellement \u00e7a. D\u00e9j\u00e0 des histoires<\/a> assez scabreuses ont fait la une des journaux, des histoires qui mettait le site en cause. Je vous conseil donc de faire une page Facebook, pour la discipline que vous enseignez, plut\u00f4t que d\u2019accueillir des \u00e9tudiants dans vos pages personnelle.<\/p>\n

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Je suis maintenant \u00e0 me familiariser avec Twitter<\/a>, \u00e0 la vue de mes premi\u00e8res exp\u00e9riences, je trouve que le potentiel de communication et sa rapidit\u00e9 en font un outil tr\u00e8s pratique pour mon enseignement. Mais avant de me lancer dans une quelconque \u00e9valuation personnelle du site, je devrai y approfondir mes connaissances. Disons, pour le moment, que je suis plus favorable \u00e0 Twitter qu\u2019a Facebook pour communiquer avec mes \u00e9tudiants!!!<\/p>\n

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Malheureusement bien que le web 2.0 donne d\u2019\u00e9norme possibilit\u00e9 et de facilit\u00e9 de cr\u00e9ation d\u2019outils de toutes sortes, il est aussi une source in\u00e9puisable de tout ce qui est maliciel et spam. Une \u00e9tude HonetGrid<\/a> derni\u00e8rement publi\u00e9 sur le web et cit\u00e9e par le blogue des nerdz<\/a> nous dit que 95% du contenu du web 2.0 serait des pourriels, virus et vers<\/a> malveillants. Voil\u00e0 quelque chose de tr\u00e8s d\u00e9cevant. Que voulez-vous o\u00f9 il y a de l\u2019homme il y a de l\u2019\u00a0\u00bbhommerie\u00a0\u00bb!!!!<\/p>\n

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Tant pis s’il n\u2019y a que 5% du web 2.0 qui vaut vraiment la peine d\u2019\u00eatre utilis\u00e9, c\u2019est un 5% qu\u2019il faut apprivoiser et peut-\u00eatre que le 5 deviendra 10, 15, ou 30 %…<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"