{"id":994,"date":"2010-02-21T16:58:00","date_gmt":"2010-02-21T16:58:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2010-07-01T14:28:42","modified_gmt":"2010-07-01T14:28:42","slug":"Ma-perception-du-WEB-20-billet-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/pedagotic\/Ma-perception-du-WEB-20-billet-3\/","title":{"rendered":"Ma perception du WEB 2.0 billet #3"},"content":{"rendered":"

Pr\u00e9sentement j\u2019ai l\u2019impression qu\u2019en formation professionnel le Web 2.0 n\u2019a pas encore sa taill\u00e9 sa place. Premi\u00e8rement, les directions des centres de formation professionnel n\u2019ont que peu d\u2019argent \u00e0 mettre dans l\u2019achat d\u2019ordinateurs car l\u2019\u00e9tudiant inscrit en soudage-montage (m\u00e9tier manuel), ne se servirais seulement du Web 2.0 qu\u2019\u00e0 un faible pourcentage au cours de sa formation de 1800 heures.<\/p>\n

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Une partie de notre client\u00e8le (\u00e9l\u00e8ves) provient de milieux difficiles (drogues, probl\u00e8mes de consommation, etc.) et pr\u00e9f\u00e8rent se procurer leur dose de drogue ou d\u2019alcool plut\u00f4t que d\u2019investir leur argent dans l\u2019achat d\u2019un ordinateur, alors on part de loin…<\/p>\n

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Quand on les places devant un ordinateur, ils ont tendance \u00e0 aller clavarder, jouer \u00e0 des jeux en ligne etc., ce qui n\u00e9cessite beaucoup de surveillance de la part de l\u2019enseignant (ils agissent comme des enfants). M\u00eame nous qui sommes inscrits en formation universitaire, avons tendance \u00e0 faire de m\u00eame (avoir des \u00e9carts de conduite) alors imaginez un \u00e9tudiant avec un trouble d\u2019attention\u2026<\/p>\n

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C\u2019est pour cette raison que les ordinateurs ne sont pas \u00e0 notre port\u00e9. Donc pas d\u2019ordis dans nos salles de cours ni m\u00eame de cellulaires, Ipods et autres objets technologiques de ce genre qui pourrait d\u00e9concentrer l\u2019\u00e9tudiant.<\/p>\n

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Peut-\u00eatre que certains me per\u00e7oivent comme un dinosaure mais je ne vois pas encore la pertinence du Web 2.0 en formation professionnelle. Ceci dit, je suis bien content de voir que cet outil existe et \u00e0 quoi il sert. Dans beaucoup de m\u00e9tiers, il est certain qu\u2019il occupe une grande place.<\/p>\n

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Dans le cadre du cours 3TLE108<\/a>, j\u2019ai d\u00e9couvert que le site Twitter<\/a> est un tr\u00e8s bon exemple de Web 2.0 et qu\u2019il peut \u00eatre tr\u00e8s int\u00e9ressant pour le monde de l\u2019\u00e9ducation. Je me suis m\u00eame inscrit sur le site Face book afin de me familiariser avec le web.<\/p>\n

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Je constate qu\u2019il est tr\u00e8s int\u00e9ressant de voir tout ce qu\u2019il y a comme outils de travail sur internet. On peut y fabriquer sa propre page web gr\u00e2ce \u00e0 des sites comme Zoho<\/a>, \u00e9crire des pages de notes communes avec Etherpad<\/a>, avoir acc\u00e8s aux documents des meilleures encyclop\u00e9dies toujours \u00e0 jour comme Wikip\u00e9dia<\/a>, avoir des outils de communication qui permettent de clavarder avec de nouveaux amis \u00e0 des kilom\u00e8tres de chez-soi comme Face book<\/a> .<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"