{"id":1055,"date":"2023-11-10T15:34:44","date_gmt":"2023-11-10T20:34:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uqac.ca\/praxis\/?page_id=1055"},"modified":"2024-02-28T11:26:19","modified_gmt":"2024-02-28T16:26:19","slug":"alexandra-ferland","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/praxis\/projets-etudiants\/alexandra-ferland\/","title":{"rendered":"Alexandra Ferland"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"1055\" class=\"elementor elementor-1055\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-58d09f6 elementor-hidden-mobile e-flex e-con-boxed elementor-invisible e-con e-parent\" data-id=\"58d09f6\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;background_background&quot;:&quot;classic&quot;,&quot;animation&quot;:&quot;fadeIn&quot;,&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\" data-core-v316-plus=\"true\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8fa9c00 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"8fa9c00\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<style>\/*! 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La probl\u00e9matique de recherche s\u2019articule autour du besoin de d\u00e9passer des approches traditionnelles de design de jeu, encore tr\u00e8s centr\u00e9es sur le design d\u2019exp\u00e9riences objectiv\u00e9es ou strictement ax\u00e9es sur le \u00ab fun \u00bb, ainsi que sur le besoin de produire des connaissances en passant par la pratique de design et la cr\u00e9ation de jeu vid\u00e9o. La formulation et d\u00e9finition du probl\u00e8me du \u00ab design d\u2019une exp\u00e9rience r\u00e9flexive \u00e0 partir du concept d\u2019exp\u00e9rience esth\u00e9tique en jeu vid\u00e9o \u00bb, nous ont conduits \u00e0 vouloir explorer les moyens et les conditions afin de mieux la d\u00e9finir. En tant que chercheure-designer dans sa pratique de design de jeu, nous explorons au moyen des concepts \u00ab phares \u00bb de John Dewey comment concevoir une exp\u00e9rience de jeu qui puisse susciter la r\u00e9flexion et l\u2019introspection chez un usager unique. Dans le cadre du projet de recherche, nous utilisons une approche m\u00e9thodologique qui emprunte plus consid\u00e9rablement \u00e0 la \u00ab recherche-projet \u00bb en design (Findeli, 2004). Nous avons choisi notre jeune soeur comme usager afin de lui concevoir et prototyper un jeu vid\u00e9o sur mesure. Le projet de recherche inclut un prototype de jeu jouable d\u00e9velopp\u00e9 en \u00e9quipe, une description g\u00e9n\u00e9rale du projet et de certains \u00e9pisodes cl\u00e9s du processus de design\/prototypage. Les concepts qui serviront \u00e0 d\u00e9crire le processus de design et de cr\u00e9ation (prototypage du jeu\/exp\u00e9rience) renvoient \u00e0 ceux propos\u00e9s par Sch\u00f6n (1992b, 1983, 1996) permettant d\u2019expliciter et de d\u00e9crire la \u00ab conversation r\u00e9flexive avec les mat\u00e9riaux de la situation de design \u00bb (Sch\u00f6n, 1992b). Puis, le sc\u00e9nario d\u2019usage permet d\u2019\u00e9voquer une r\u00e9flexion dans un contexte particulier et aider les membres de l\u2019\u00e9quipe \u00e0 coordonner leurs actions et leurs r\u00e9flexions ensemble (Carroll, 1995). Le projet inclut \u00e9galement la synth\u00e8se d\u2019un entretien initial avec une praticienne designer de jeu reconnue, ainsi qu\u2019une \u00e9tape finale de validation avec la jeune soeur. Ce travail de ma\u00eetrise se distingue par son originalit\u00e9 et son questionnement philosophique pertinent visant \u00e0 enrichir les discussions th\u00e9oriques et m\u00e9thodologiques actuelles dans la recherche en design de jeu. **En date du 27 f\u00e9vrier 2019, la synth\u00e8se de ce travail a conduit \u00e0 une publication en anglais et revue par les pairs dans le journal Presstart. L\u2019article est pr\u00e9sentement accept\u00e9 et en r\u00e9vision pour la soumission finale L\u2019article est cor\u00e9dig\u00e9 avec Dave Hawey et Jocelyn Benoit, membres du Lab Praxis, \u00c9coles des arts num\u00e9riques, de l\u2019animation et du design, Montr\u00e9al, Canada.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6177d72 elementor-hidden-desktop elementor-hidden-tablet e-flex e-con-boxed elementor-invisible e-con e-parent\" data-id=\"6177d72\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;animation&quot;:&quot;fadeIn&quot;,&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\" data-core-v316-plus=\"true\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2c834bc elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"2c834bc\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d60fa53 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"d60fa53\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">ALEXANDRA FERLAND<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7474391 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"7474391\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Pratique r\u00e9flexive en design de jeu vid\u00e9o : explicitation des processus de design et de prototypage d\u2019une exp\u00e9rience r\u00e9flexive et esth\u00e9tique centr\u00e9e sur une joueuse unique et m\u00e9di\u00e9e par un dispositif interactif vid\u00e9oludique<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-352f7d2 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"352f7d2\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<p>Le sujet de notre recherche porte sur le design et le prototypage d\u2019une exp\u00e9rience esth\u00e9tique et r\u00e9flexive m\u00e9di\u00e9e par le jeu vid\u00e9o. La probl\u00e9matique de recherche s\u2019articule autour du besoin de d\u00e9passer des approches traditionnelles de design de jeu, encore tr\u00e8s centr\u00e9es sur le design d\u2019exp\u00e9riences objectiv\u00e9es ou strictement ax\u00e9es sur le \u00ab fun \u00bb, ainsi que sur le besoin de produire des connaissances en passant par la pratique de design et la cr\u00e9ation de jeu vid\u00e9o. La formulation et d\u00e9finition du probl\u00e8me du \u00ab design d\u2019une exp\u00e9rience r\u00e9flexive \u00e0 partir du concept d\u2019exp\u00e9rience esth\u00e9tique en jeu vid\u00e9o \u00bb, nous ont conduits \u00e0 vouloir explorer les moyens et les conditions afin de mieux la d\u00e9finir. En tant que chercheure-designer dans sa pratique de design de jeu, nous explorons au moyen des concepts \u00ab phares \u00bb de John Dewey comment concevoir une exp\u00e9rience de jeu qui puisse susciter la r\u00e9flexion et l\u2019introspection chez un usager unique. Dans le cadre du projet de recherche, nous utilisons une approche m\u00e9thodologique qui emprunte plus consid\u00e9rablement \u00e0 la \u00ab recherche-projet \u00bb en design (Findeli, 2004). Nous avons choisi notre jeune soeur comme usager afin de lui concevoir et prototyper un jeu vid\u00e9o sur mesure. Le projet de recherche inclut un prototype de jeu jouable d\u00e9velopp\u00e9 en \u00e9quipe, une description g\u00e9n\u00e9rale du projet et de certains \u00e9pisodes cl\u00e9s du processus de design\/prototypage. Les concepts qui serviront \u00e0 d\u00e9crire le processus de design et de cr\u00e9ation (prototypage du jeu\/exp\u00e9rience) renvoient \u00e0 ceux propos\u00e9s par Sch\u00f6n (1992b, 1983, 1996) permettant d\u2019expliciter et de d\u00e9crire la \u00ab conversation r\u00e9flexive avec les mat\u00e9riaux de la situation de design \u00bb (Sch\u00f6n, 1992b). Puis, le sc\u00e9nario d\u2019usage permet d\u2019\u00e9voquer une r\u00e9flexion dans un contexte particulier et aider les membres de l\u2019\u00e9quipe \u00e0 coordonner leurs actions et leurs r\u00e9flexions ensemble (Carroll, 1995). Le projet inclut \u00e9galement la synth\u00e8se d\u2019un entretien initial avec une praticienne designer de jeu reconnue, ainsi qu\u2019une \u00e9tape finale de validation avec la jeune soeur. Ce travail de ma\u00eetrise se distingue par son originalit\u00e9 et son questionnement philosophique pertinent visant \u00e0 enrichir les discussions th\u00e9oriques et m\u00e9thodologiques actuelles dans la recherche en design de jeu. **En date du 27 f\u00e9vrier 2019, la synth\u00e8se de ce travail a conduit \u00e0 une publication en anglais et revue par les pairs dans le journal Presstart. L\u2019article est pr\u00e9sentement accept\u00e9 et en r\u00e9vision pour la soumission finale L\u2019article est cor\u00e9dig\u00e9 avec Dave Hawey et Jocelyn Benoit, membres du Lab Praxis, \u00c9coles des arts num\u00e9riques, de l\u2019animation et du design, Montr\u00e9al, Canada.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-9c8385e elementor-hidden-mobile e-flex e-con-boxed elementor-invisible e-con e-parent\" data-id=\"9c8385e\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;animation&quot;:&quot;fadeIn&quot;,&quot;content_width&quot;:&quot;boxed&quot;}\" data-core-v316-plus=\"true\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f794c09 e-con-full e-flex e-con e-child\" data-id=\"f794c09\" data-element_type=\"container\" data-settings=\"{&quot;content_width&quot;:&quot;full&quot;}\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element 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