Le partenariat recherche-pratique concerne aussi les parents et tout citoyen concern\u00e9 par l’\u00e9ducation d’une fa\u00e7on ou d’une autre. Dans le contexte de la crise sanitaire du coronavirus, des membres de l’\u00e9quipe intensifient leur participation aux m\u00e9dia de masse pour apporter un \u00e9clairage \u00e9ducatif \u00e0 la situation. Nous consid\u00e9rons que cela fait partie de notre travail de mobilisation des connaissances. Cet article regroupe les contributions faites dans ce contexte.<\/p>\n
Un d\u00e9tecteur qui tourne les coins ronds<\/a> S\u2019opposer \u00e0 l\u2019enseignement \u00e0 distance sans tenir compte des contextes diff\u00e9renci\u00e9s\u00a0: une attitude r\u00e9ductrice risqu\u00e9e<\/a> \u00c9ducation: utiliser la pand\u00e9mie comme tremplin<\/a> Ce num\u00e9rique qui a le dos large!<\/a> L’\u00e9cole \u00e0 distance: entre d\u00e9fis et opportunit\u00e9s<\/a> \u00c9cole \u00e0 distance: l’organisation du temps pour aider parents et enfants<\/a> Le d\u00e9fi de l’\u00e9cole \u00e0 distance<\/a> Pourquoi offrir des r\u00e9compenses pour se faire vacciner?<\/a> Les pratiques d’enseignement post-pand\u00e9mie<\/a> Une autre courbe \u00e0 aplatir<\/a> Du tutorat par… et pour les \u00e9l\u00e8ves<\/a> Malgr\u00e9 la crise sanitaire\u00a0: ces enseignants qui ont fait des petits miracles<\/a> Un plan de relance pour la r\u00e9ussite scolaire de 110 M$ de Qu\u00e9bec<\/a> Les \u00e9coles restent ferm\u00e9es, r\u00e9actions dans le monde de l’\u00e9ducation<\/a> R\u00e9flexion sur l’\u00e9cole virtuelle: l’occasion de diversifier l’enseignement<\/a> L\u2019\u00e9cole virtuelle: parlons-en!<\/a> Les adolescents et les \u00e9crans au temps du confinement<\/a> Aider les \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9: oui, mais comment?<\/a> Il faut croire \u00e0 la r\u00e9ussite des \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9<\/a> Retour sur le plan actualis\u00e9 en \u00e9ducation: \u00e9valuation, tutorat et application<\/a> Les r\u00e9percussions de l’ann\u00e9e 2020 sur les apprentissages des \u00e9l\u00e8ves<\/a> Sauver l’ann\u00e9e des \u00e9l\u00e8ves en situation d’\u00e9chec<\/a> Doit-on annuler les examens minist\u00e9riels pour diminuer le stress des \u00e9l\u00e8ves?<\/a> R\u00e9action au prolongement du cong\u00e9 des F\u00eates dans les \u00e9coles<\/a> La tricherie en milieu universitaire est tr\u00e8s pr\u00e9sente cette ann\u00e9e<\/a> Revenir \u00e0 l’essentiel en \u00e9ducation<\/a> Les impacts de la fermeture d’\u00e9coles<\/a> Deux bulletins au lieu de trois<\/a> Deux bulletins scolaires au lieu de trois<\/a> Regard sur l’\u00e9ducation en 7 minutes apr\u00e8s 7 mois de pand\u00e9mie<\/a> D\u00e9valorisation des enseignants<\/a> D\u00e9sapprendre en situation de crise<\/a> Quelle voix pour les enseignants?<\/a> La trousse, ce sont les enseignants!<\/a> L’\u00e9cole ouverte, vraiment?<\/a> \u00c9cole \u00e0 la maison: ne pas s’improviser enseignant<\/a> Manquer des apprentissages?<\/a> Les fameux examens du Minist\u00e8re!<\/a> L’\u00e9ducation utile en temps de crise<\/a> COVID-19: am\u00e9liorer l’\u00e9cole<\/a> Le partenariat recherche-pratique concerne aussi les parents et tout citoyen concern\u00e9 par l’\u00e9ducation d’une fa\u00e7on ou d’une autre. Dans le contexte de la crise sanitaire du coronavirus, des membres de l’\u00e9quipe intensifient leur participation aux m\u00e9dia de masse pour apporter un \u00e9clairage \u00e9ducatif \u00e0 la situation. Nous consid\u00e9rons que cela fait partie de notre travail … Continuer la lecture de Contribution de l’\u00e9quipe \u00e0 la crise du coronavirus<\/span>
\nPar St\u00e9phane Allaire, M\u00e9lanie Tremblay, Patrick Charland, Sylvie Barma, Th\u00e9r\u00e8se Laferri\u00e8re, Nancy Granger, Mathieu Thibault et al.
\nR\u00e9seau d’information pour la r\u00e9ussite \u00e9ducative<\/em><\/p>\n
\nPar M\u00e9lanie Tremblay et St\u00e9phane Allaire
\nLe R\u00e9seau EdCan<\/em><\/p>\n
\nPar Patrick Giroux, St\u00e9phane Allaire et Jacques Cool
\nLe Quotidien<\/em>, 12 f\u00e9vrier 2022<\/p>\n
\nPar Patrick Giroux, Jacques Cool et St\u00e9phane Allaire
\n\u00c9cole branch\u00e9e<\/em>, 31 janvier 2022<\/p>\n
\nPar Patrick Giroux
\nKYK, 14 janvier 2022<\/p>\n
\nPar Nicole Monney
\nRadio-Canada, 10 janvier 2022<\/p>\n
\nPar Nicole Monney
\nRadio-Canada, 7 janvier 2022<\/p>\n
\nPar St\u00e9phane Allaire
\nLe Quotidien<\/em>, 8 juillet 2021<\/p>\n
\nPar St\u00e9phane Allaire
\nRadio-Canada<\/em>, 27 juin 2021<\/p>\n
\nPar Catherine Dumoulin, St\u00e9phane Allaire et Luc Laberge
\nLe Quotidien<\/em>, 16 juin 2021<\/p>\n
\nPar Th\u00e9r\u00e8se Laferri\u00e8re, St\u00e9phane Allaire et Michel Lacasse
\nLe Devoir<\/em>, 14 mai 2021<\/p>\n
\nPar St\u00e9phane Allaire
\nLe Journal de Qu\u00e9bec<\/em>, 8 mai 2021<\/p>\n
\nPar St\u00e9phane Allaire
\nRadio-Canada<\/i>, 6 mai 2021<\/p>\n
\nPar Nicole Monney
\nRadio-Canada<\/em>, 8 avril 2021<\/p>\n
\nPar St\u00e9phane Allaire
\nLe Quotidien<\/em>, 24 f\u00e9vrier 2021<\/p>\n
\nPar St\u00e9phane Allaire
\nLe Quotidien<\/i>, 20 f\u00e9vrier 2021<\/p>\n
\nPar Patrick Giroux
\nM\u00e9tro<\/i>, 26 janvier 2021<\/p>\n
\nPar Nancy Granger, Marie-Jos\u00e9e Harnois et St\u00e9phane Allaire
\nLe Quotidien<\/em>, 19 janvier 2021<\/p>\n
\nPar St\u00e9phane Allaire
\nLe Journal de Qu\u00e9bec<\/em>, 10 janvier 2021<\/p>\n
\nPar Nicole Monney
\nRadio-Canada, 8 janvier 2021<\/p>\n
\nPar St\u00e9phane Allaire
\nRadio-Canada, 4 janvier 2021
\nSegment de 16h04<\/p>\n
\nSt\u00e9phane Allaire
\nLe Quotidien<\/em>, 30 d\u00e9cembre 2020<\/p>\n
\nPar St\u00e9phane Allaire
\nRadio-Canada, 26 novembre 2020
\nSegment de 17h16<\/p>\n
\nPar Nicole Monney
\nRadio-Canada, 19 novembre 2020
\nSegment de 17h28<\/p>\n
\nPar Patrick Giroux
\nKYK 95,7, 17 novembre 2020<\/p>\n
\nPar St\u00e9phane Allaire
\nLe Devoir<\/em>, 16 novembre 2020<\/p>\n
\nPar St\u00e9phane Allaire
\nRadio-Canada, 10 novembre 2020
\nSegment de 15h45<\/p>\n
\nPar Nicole Monney
\nLe Quotidien<\/em>, 15 octobre 2020<\/p>\n
\nPar Nicole Monney
\nRadio-Canada, 9 octobre 2020<\/p>\n
\nPar St\u00e9phane Allaire
\nCTREQ, 7 octobre 2020<\/p>\n
\nPar St\u00e9phane Allaire
\nLe Devoir<\/em>, 26 septembre 2020<\/p>\n
\nPar St\u00e9phane Allaire
\nLe Quotidien<\/em>, 9 mai 2020<\/p>\n
\nPar St\u00e9phane Allaire
\nLe Quotidien<\/em>, 27 avril 2020<\/p>\n
\nPar St\u00e9phane Allaire
\nLe Quotidien<\/em>, 9 avril 2020<\/p>\n
\nPar St\u00e9phane Allaire, Nicole Monney, Patrick Giroux et trois coll\u00e8gues d’autres universit\u00e9s
\nLe Quotidien<\/em>, 4 avril 2020<\/p>\n
\nEntrevue de M\u00e9lanie C\u00f4t\u00e9, journaliste, avec St\u00e9phane Allaire
\nLe Quotidien, 4 avril 2020<\/p>\n
\nPar St\u00e9phane Allaire et Nicole Monney
\nLe Quotidien<\/em>, 27 mars 2020
\nOn r\u00e9pond \u00e0 la question: Si l’ann\u00e9e scolaire devait \u00eatre compl\u00e8tement suspendue, manquera-t-il des connaissances aux \u00e9l\u00e8ves?<\/p>\n
\nPar Nicole Monney et St\u00e9phane Allaire
\nLe Quotidien<\/em>, 24 mars 2020
\nOn r\u00e9pond \u00e0 la question: Est-ce grave que les examens du minist\u00e8re de l’\u00c9ducation soient annul\u00e9s cette ann\u00e9e?<\/p>\n
\nPar St\u00e9phane Allaire
\nLe Quotidien<\/em>, 19 mars 2020
\nOn propose une r\u00e9flexion sur l’importance des sciences humaines et sociales dans l’\u00e9ducation des \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants.<\/p>\n
\nPar St\u00e9phane Allaire et Patrick Giroux
\nLe Quotidien<\/em>, 14 mars 2020
\nLes in\u00e9galit\u00e9s mises en lumi\u00e8re par la crise actuelle nous am\u00e8ne \u00e0 proposer des pistes d’am\u00e9lioration au syst\u00e8me d’\u00e9ducation.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"