{"id":269,"date":"2020-07-13T12:39:56","date_gmt":"2020-07-13T16:39:56","guid":{"rendered":"http:\/\/www.uqac.ca\/prpe\/?p=269"},"modified":"2020-07-13T12:39:56","modified_gmt":"2020-07-13T16:39:56","slug":"favoriser-lapprentissage-des-eleves-ce-que-dit-la-recherche-et-ce-que-fait-la-pratique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/prpe\/favoriser-lapprentissage-des-eleves-ce-que-dit-la-recherche-et-ce-que-fait-la-pratique\/","title":{"rendered":"Favoriser l’apprentissage des \u00e9l\u00e8ves: ce que dit la recherche et ce que fait la pratique"},"content":{"rendered":"

L\u2019\u00e9quipe de Rob Coe, professeur \u00e0 Durham University et directeur de la recherche et du d\u00e9veloppement chez Evidence Based Education<\/em>, a fait paraitre, en juin 2020, un rapport de recherche qui r\u00e9cence des \u00e9l\u00e9ments particuli\u00e8rement importants desquels les enseignants peuvent s\u2019inspirer pour favoriser l\u2019apprentissage des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

Les 17 \u00e9l\u00e9ments retenus sont regroup\u00e9s en quatre dimensions\u00a0:<\/p>\n

\n
Comprendre les contenus \u00e0 enseigner;<\/li>\n
Mettre en place un environnement propice \u00e0 l\u2019apprentissage;<\/li>\n
Maximiser les occasions d\u2019apprendre;<\/li>\n
Stimuler une r\u00e9flexion en profondeur.<\/li>\n<\/ul>\n
Ce document<\/a> pr\u00e9sente une adaptation en fran\u00e7ais des 17 \u00e9l\u00e9ments du rapport de recherche intitul\u00e9 Great Teaching Toolkit \u2013 Evidence Review<\/em><\/a> de Rob Coe, C.J. Rauch, Stuart Kime et Dan Singleton.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
L\u2019\u00e9quipe de Rob Coe, professeur \u00e0 Durham University et directeur de la recherche et du d\u00e9veloppement chez Evidence Based Education, a fait paraitre, en juin 2020, un rapport de recherche qui r\u00e9cence des \u00e9l\u00e9ments particuli\u00e8rement importants desquels les enseignants peuvent s\u2019inspirer pour favoriser l\u2019apprentissage des \u00e9l\u00e8ves. Les 17 \u00e9l\u00e9ments retenus sont regroup\u00e9s en quatre dimensions\u00a0: … Continuer la lecture de Favoriser l’apprentissage des \u00e9l\u00e8ves: ce que dit la recherche et ce que fait la pratique<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[52,53,50,51],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/prpe\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/269"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/prpe\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/prpe\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/prpe\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/prpe\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=269"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/prpe\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/269\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":272,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/prpe\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/269\/revisions\/272"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/prpe\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=269"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/prpe\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=269"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/prpe\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=269"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}