– Suzie Tardif<\/strong> (direction: Catherine Dumoulin)
\nTitre provisoire de la th\u00e8se<\/em>: La r\u00e9silience scolaire de jeunes adultes ayant un trouble d\u00e9veloppemental du langage qui ont obtenu un dipl\u00f4me universitaire: une \u00e9tude multicas<\/div>\n
– Albane Buriel<\/strong> (direction: Sylvie Morais)
\nTitre provisoire\u00a0de la th\u00e8se<\/em>: Art, culture et \u00e9ducation en situation d’urgence humanitaire: accompagnement d’\u00e9ducateurs et de jeunes dans une perspective de r\u00e9silience et d’empowerment dans le camp d’Al Hol en Syrie<\/div>\n
<\/p>\n
Pour la maitrise, les trois r\u00e9cipiendaires sont:<\/p>\n
<\/div>\n
– Souad Taha<\/strong> (direction: Anastasie Amboul\u00e9-Abath; codirection: Nicole Monney)
\nTitre provisoire du m\u00e9moire<\/em>: Le d\u00e9veloppement professionnel de la pratique de l’\u00e9ducatrice en garde scolaire: un processus d’accompagnement en contexte mentoral<\/div>\n
– Manon Couturier<\/strong> (direction: Sandra Coulombe)
\nTitre provisoire du m\u00e9moire<\/em>: La compl\u00e9mentarit\u00e9 des mod\u00e8les de collaboration au service de l’apprentissage des \u00e9l\u00e8ves<\/div>\n
– Caroline Leroux<\/strong> (direction: Nadia Cody; codirection: Sandra Coulombe)
\nTitre provisoire de l’essai<\/em>: R\u00e9flexion sur les r\u00f4les d’une conseill\u00e8re p\u00e9dagogique relativement aux dimensions du d\u00e9veloppement professionnel de l’enseignant dans un contexte d’implantation d’une communaut\u00e9 d’apprentissage professionnelle<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Les \u00e9tudiants-chercheurs qui ont remport\u00e9 le concours annuel\u00a0de bourses sont maintenant connus. En guise de rappel, ce concours vise \u00e0: Reconnaitre la contribution des \u00e9tudiants-chercheurs \u00e0 la collaboration entre la recherche et la pratique; Contribuer financi\u00e8rement \u00e0 l\u2019avancement du projet de recherche d\u2019\u00e9tudiants-chercheurs. Au total, 11 candidatures ont \u00e9t\u00e9 re\u00e7ues. Un comit\u00e9 de s\u00e9lection form\u00e9 … Continuer la lecture de R\u00e9cipiendaires du concours de bourses 2020-2021<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[47,48],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/prpe\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/274"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/prpe\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/prpe\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/prpe\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/prpe\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=274"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/prpe\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/274\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":285,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/prpe\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/274\/revisions\/285"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/prpe\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=274"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/prpe\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=274"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/prpe\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=274"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}