{"id":1918,"date":"2022-10-19T14:53:53","date_gmt":"2022-10-19T18:53:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uqac.ca\/ressourcespedago\/?p=1918"},"modified":"2023-04-14T14:32:46","modified_gmt":"2023-04-14T18:32:46","slug":"les-outils-technologiques-qui-facilitent-la-collaboration","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/ressourcespedago\/les-outils-technologiques-qui-facilitent-la-collaboration\/","title":{"rendered":"Les outils technologiques qui facilitent la collaboration"},"content":{"rendered":"<p class=\"\" style=\"line-height: 150%; margin-top: 0px; margin-bottom: 0px;\"><span class=\"\" style=\"font-weight: 400; line-height: 150%;\">Le travail en \u00e9quipe repr\u00e9sente un certain d\u00e9fi pour les \u00e9tudiant\u00b7es : planifier les rencontres en fonction des horaires de chacun, trouver un local pour une rencontre en pr\u00e9sence, maintenir un esprit de collaboration et apprendre \u00e0 respecter les divergences d\u2019opinions ne sont que quelques objets de discussion.\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"\" style=\"margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; line-height: 150%;\"><span style=\"font-size: inherit; background-color: rgba(0, 0, 0, 0); line-height: 150%;\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"\" style=\"line-height: 150%; margin-top: 0px; margin-bottom: 0px;\"><span class=\"\" style=\"font-weight: 400; line-height: 150%;\">Il y a certes plusieurs avantages au travail en \u00e9quipe \u00e0 l\u2019aide d\u2019outils num\u00e9riques collaboratifs, mais il ne faut pas perdre de vue que les comp\u00e9tences et qualit\u00e9s que le travail en ligne requiert ne sont pas d\u00e9velopp\u00e9es par tous et toutes. Les comp\u00e9tences technologiques et le savoir-\u00eatre num\u00e9rique sont, entre autres, \u00e0 mettre de l\u2019avant, ce qui diff\u00e8re du travail en pr\u00e9sence uniquement.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span class=\"\" style=\"font-weight: 400; line-height: 150%;\">Voici quelques conseils et outils technologiques utiles lors de la mise en place d\u2019une s\u00e9ance de travail en ligne :\u00a0<\/span><\/p>\n<h6>Planification<\/h6>\n<p>Utiliser un outil de sondage (ex. Google forms ou <a href=\"https:\/\/framadate.org\/abc\/fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Framadate<\/a>) ou un calendrier pour pr\u00e9voir les rencontres. Planifier plus de temps que n\u00e9cessaire \u00e0 la r\u00e9union en pr\u00e9vision des probl\u00e8mes techniques.<\/p>\n<h6>Les rencontres \u00e0 distance<\/h6>\n<p>Pr\u00e9voir un animateur, un plan de travail, des r\u00e8gles pour le temps de parole et une p\u00e9riode de question lors des rencontres \u00e0 distance. (ex. <a href=\"https:\/\/www.uqac.ca\/reussite\/zoom\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Zoom<\/a>).<\/p>\n<h6>Entre les rencontres<\/h6>\n<p>Pr\u00e9voir un moyen de communiquer entre les rencontres et un moyen de partager des documents (ex. Courriel de l\u2019UQAC, Google Drive, Google chat, Messenger).<\/p>\n<h6>Stocker, partager et collaborer<\/h6>\n<p>Utiliser un espace infonuagique qui permet le versionnage, la synchronisation et la collaboration simultan\u00e9e sur les documents (ex. <a href=\"http:\/\/www.uqac.ca\/reussite\/google-workspace\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Google workspace<\/a>).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<h6><\/h6>\n<h6>Comp\u00e9tences compl\u00e9mentaires<\/h6>\n<p>Si vous planifiez un travail en \u00e9quipe lors du trimestre, il est sugg\u00e9r\u00e9 d\u2019inclure les comp\u00e9tences compl\u00e9mentaires qui permettent de mener \u00e0 bien le travail (comp\u00e9tences num\u00e9riques et transversales) dans le<a href=\"https:\/\/www.uqac.ca\/ressourcespedago\/planifier-son-enseignement\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"> plan de cours (p.5 du gabarit)<\/a>. Il est aussi propos\u00e9 d\u2019utiliser les outils pour lesquels l\u2019UQAC offre un soutien technique.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le travail en \u00e9quipe repr\u00e9sente un certain d\u00e9fi pour les \u00e9tudiant\u00b7es : planifier les rencontres en fonction des horaires de chacun, trouver un local pour une rencontre en pr\u00e9sence, maintenir un esprit de collaboration et apprendre \u00e0 respecter les divergences d\u2019opinions ne sont que quelques objets de discussion.\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0 Il y a certes plusieurs avantages [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":2312,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[20],"tags":[24,26],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/ressourcespedago\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1918"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/ressourcespedago\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/ressourcespedago\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/ressourcespedago\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/ressourcespedago\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1918"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/ressourcespedago\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1918\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1921,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/ressourcespedago\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1918\/revisions\/1921"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/ressourcespedago\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2312"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/ressourcespedago\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1918"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/ressourcespedago\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1918"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.uqac.ca\/ressourcespedago\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1918"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}