{"id":26,"date":"2023-06-14T16:18:47","date_gmt":"2023-06-14T14:18:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uqac.ca\/transitions\/?page_id=26"},"modified":"2023-09-10T20:33:56","modified_gmt":"2023-09-10T18:33:56","slug":"projet-de-recherche","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/transitions\/projet-de-recherche\/","title":{"rendered":"Projet de recherche"},"content":{"rendered":"<p><strong>Un projet de recherche-action collaboratif <\/strong><\/p>\n<p>Le projet de recherche \u00e9merge des besoins nomm\u00e9s des milieux d\u2019enseignement postsecondaire au Saguenay-Lac-St-Jean (SLSJ) afin de les outiller sur les meilleures pratiques pour soutenir ad\u00e9quatement les \u00e9tudiants autochtones vers l\u2019obtention d\u2019un dipl\u00f4me ou d\u2019une qualification. Ces besoins sont au coeur des aspirations des Autochtones qui rappellent la n\u00e9cessit\u00e9 de mettre en place des mesures de soutien permettant d\u2019appuyer l\u2019acc\u00e8s, la pers\u00e9v\u00e9rance et la r\u00e9ussite. Ce projet rentre dans la lign\u00e9e des initiatives \u00ab par et pour \u00bb les communaut\u00e9s autochtones.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>L\u2019\u00e9quipe de recherche ira \u00e0 la rencontre des \u00e9tudiants et \u00e9tudiantes autochtones et de diff\u00e9rents acteurs qui jalonnent les parcours scolaires de ces derniers : acteurs autochtones (membres des communaut\u00e9s, familles) et des professionnels des diff\u00e9rents ordres et secteurs d\u2019enseignement. C\u2019est donc pour avoir une vision plus holistique des transitions qui surviennent du secondaire au postsecondaire (formation g\u00e9n\u00e9rale des adultes, formation professionnelle, coll\u00e9giale et universitaire) que cette \u00e9tude mobilisera les personnes concern\u00e9es.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La recherche a pour but de comprendre les effets des transitions v\u00e9cues par les \u00e9tudiants autochtones sur leurs trajectoires de scolarisation du secondaire vers le postsecondaire (intersecteurs et interordres), afin de d\u00e9gager des pistes d\u2019actions permettant aux diff\u00e9rents acteurs qui les accompagnent (familles, \u00e9tablissements d\u2019enseignement et communaut\u00e9s autochtones) de r\u00e9pondre ad\u00e9quatement \u00e0 leurs besoins.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Les objectifs sp\u00e9cifiques sont les suivants<\/strong>\u00a0:<\/p>\n<ol>\n<li>Identifier les facteurs individuels, familiaux, scolaires et environnementaux qui influencent les transitions, en prenant en consid\u00e9ration la notion de genre et le type de transition dans lequel ils s\u2019inscrivent (d\u2019un milieu scolaire autochtone vers un milieu scolaire nonautochtone et vice-versa);<\/li>\n<li>D\u00e9terminer le r\u00f4le jou\u00e9 par la s\u00e9curisation culturelle dans les pratiques d\u2019accompagnement lors des transitions;<\/li>\n<li>Coconstruire, avec les diff\u00e9rents acteurs interpell\u00e9s lors des transitions (familles, \u00e9tablissements d\u2019enseignement et communaut\u00e9s autochtones) des outils de mobilisation et de transfert des connaissances soutenant la pers\u00e9v\u00e9rance et la r\u00e9ussite scolaire des \u00e9tudiants autochtones.<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>R\u00e9sultats attendus<\/strong>\u00a0:<\/p>\n<p>Les r\u00e9sultats auront pour retomb\u00e9e principale de permettre de renforcer la d\u00e9marche d\u2019actions concert\u00e9es au SLSJ afin d\u2019offrir un continuum de services d\u2019accueils et d\u2019int\u00e9gration adapt\u00e9s aux besoins des \u00e9tudiants autochtones, et ce, peu importe le moment de la transition. De plus, la d\u00e9marche mise sur la co-construction d\u2019outils de mobilisation et de transfert des connaissances en comptant sur le savoir des milieux de pratique autochtone et allochtone. Les le\u00e7ons tir\u00e9es de cette \u00e9tude contribueront \u00e0 soutenir les autres r\u00e9gions du Qu\u00e9bec qui accompagnent les \u00e9tudiants et \u00e9tudiantes autochtones, notamment en supportant les travaux de la Direction des Services aux Autochtones et du d\u00e9veloppement nordique du minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation et de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un projet de recherche-action collaboratif Le projet de recherche \u00e9merge des besoins nomm\u00e9s des milieux d\u2019enseignement postsecondaire au Saguenay-Lac-St-Jean (SLSJ) afin de les outiller sur les meilleures pratiques pour soutenir ad\u00e9quatement les \u00e9tudiants autochtones vers l\u2019obtention d\u2019un dipl\u00f4me ou d\u2019une qualification. 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