Jeudi, 12 février 2026
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Dominique Grenier-Pimparé : un retour aux études transformé en passion pour la recherche

Les Journées de la persévérance scolaire, qui ont lieu du 16 au 20 février, sont l’occasion de mettre de l’avant des étudiantes et d’étudiants de l’UQAC qui, par leur détermination, ont réussi à surmonter les nombreux défis rencontrés au cours de leur cheminement universitaire, afin d’atteindre les objectifs qu’ils se sont fixés dans la réalisation de leur projet d’études. Découvrez leurs témoignages inspirants!


Dominique Grenier-Pimparé, étudiante à la maîtrise en ressources renouvelables

Après avoir consacré plusieurs années à élever ses trois enfants, aujourd’hui âgés de 15 à 19 ans, Dominque Grenier-Pimparé a pris la décision d’effectuer un retour aux études à 32 ans, en complétant les préalables en sciences et en mathématiques avancées au Centre Laure-Conan. Elle entre ensuite à l’UQAC en 2017, ou elle devra suivre une formation universitaire de base, avant d’être admise officiellement au baccalauréat en chimie des produits naturels.

À la suite de l’obtention de son diplôme cinq ans plus tard, sa passion pour la chimie et les plantes l’amène à poursuivre ses études à la maîtrise en ressources renouvelables, programme qu’elle terminera cet hiver. Enthousiasme à l’idée d’entreprendre un doctorat, Dominique a su, au fil de son parcours, mettre à profit sa curiosité scientifique et sa détermination pour se tailler un chemin vers les études supérieures et la recherche.

Qu’est-ce que la persévérance signifie pour toi?
Pour moi, la persévérance, c’est de ne pas abandonner malgré les difficultés et le regard des autres. C’est croire en ses rêves, même les plus audacieux, et se relever après chaque obstacle. Elle implique de sortir de sa zone de confort, d’avancer lorsque tout semble impossible et de faire confiance à son pouvoir intérieur, avec patience et constance.

Comment arrives-tu à bien concilier tes études et ta vie personnelle?
Au début de mon parcours, la conciliation études-famille a été difficile, mes enfants étant alors âgés de 5 à 9 ans. J’ai toutefois pu compter sur le soutien essentiel de ma mère, qui m’a aidée pendant plusieurs années. Reprendre les études après plus de quinze ans représentait aussi un défi, mais avec de l’organisation, de la persévérance et du soutien, j’ai appris à retrouver confiance et à bâtir un équilibre durable.

Dans les moments de découragement, qu’est-ce qui te motive à poursuivre ton projet d’études?
Ce qui me motive avant tout dans les moments de découragement, c’est ma passion d’apprendre et de comprendre le monde. Issue d’un milieu éloigné de la sphère académique, accéder aujourd’hui aux études universitaires représente une occasion exceptionnelle. Le soutien financier dont je bénéficie au Québec et la conscience que l’éducation demeure inaccessible pour beaucoup ailleurs dans le monde me poussent à persévérer, pour moi et pour celles et ceux qui n’ont pas cette chance.

Y a-t-il une personne significative dans ton parcours universitaire qui t’aide à persévérer?
Je tiens à souligner le rôle essentiel du professeur-chercheur André Pichette, qui m’a offert l’opportunité de poursuivre aux cycles supérieurs. Je lui suis profondément reconnaissante pour la confiance qu’il m’accorde et pour les nombreuses occasions qu’il offre à ses étudiants de se développer tant sur le plan scientifique que personnel.

Si tu avais un conseil à donner à quelqu’un pour l’aider à persévérer, ce serait quoi?
Je dirais de faire confiance au processus, d’être bienveillant envers soi-même et de faire preuve de patience. Dans un monde axé sur la performance, le découragement peut surgir rapidement. Chaque parcours est unique. Même si la lumière au bout du tunnel semble lointaine, la persévérance et des efforts constants finissent souvent par la faire briller plus intensément.

Quelle est ta plus grande fierté jusqu’ici dans ton parcours universitaire?
Ma plus grande fierté est d’avoir persévéré malgré les défis et les obstacles, et d’avoir montré à mes enfants que tout est possible, peu importe le point de départ. Au début, je manquais de confiance et sous-estimais mes capacités en milieu académique. Aujourd’hui, je suis fière de faire de la recherche, d’évoluer aux côtés de personnes inspirantes et de pouvoir partager un parcours atypique qui, je l’espère, pourra donner espoir à d’autres.

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