Le département des sciences appliquées de l’UQAC et les entreprises régionales se sont réunies en décembre dernier dans le cadre d’un forum de génie visant à renforcer le dialogue entre la formation universitaire et le milieu du travail. L’expertise et la vision terrain est essentiel pour aider l’université à adapter les formations aux réalités du marché et aux besoins émergents de l’industrie.
Les constats issus des échanges vont alimenter une réflexion continue sur la complémentarité entre exigences académiques, développement des compétences et pratiques professionnelles.
Voici les trois grands enjeux et constats qui ont émergés des discussions :
COMMUNICATION
Améliorer la qualité des communications professionnelles, tant à l’oral et à l’écrit, en :
- choisissant le bon ton et format en fonction du public;
- structurant des messages clairs;
- renforçant les communications interdisciplinaires;
- utilisant des outils collaboratifs courants dans un cadre professionnel (Teams, O365, courriels, clavardage);
BESOINS RÉGIONAUX ET TENDANCES
- Développer la formation dans des secteurs spécifiques de l’industrie (bâtiment, géosciences, etc.).
- Considérer les enjeux du développement durable et de la transformation numérique.
- Adapter la formation académique à l’évolution des pratiques d’ingénierie et du travail en équipe.
- Encourager le travail en équipe interdisciplinaire.
- Valoriser le savoir-être au même titre que le savoir-faire.
SÉCURITÉ ET ÉTHIQUE EN LIEN AVEC L’INTELLIGENCE ARTIFICIELLE GÉNÉRALE (IAg)
- Utiliser les outils d’IAg en entreprise n’est pas tellement répandu ni encouragé, en plus d’être très peu encadré.
- Reconnaître les enjeux de sécurité et d’éthique vis-à-vis la responsabilité professionnelle.
- Enseigner le fonctionnement de base des outils d’IAg afin de mieux comprendre son fonctionnement et d’en cibler les forces et les limites.
Plusieurs pistes de réflexions ont aussi été soulevées et vont pouvoir faire l’objets de discussions dans le futur :
- Prioriser les notions fondamentales : comprendre pour pouvoir appliquer.
- Renforcer les connaissances spécifiques propres à certaines spécialisations.
- Trouver l’équilibre entre les connaissances pratiques et théoriques.
- Développer des compétences en gestion de projet.
- Mettre l’accent sur les responsabilités professionnelles.
- Valoriser les savoirs autochtones en ingénierie.
Ensemble, nous pouvons bâtir des programmes qui répondent aux défis technologiques et économiques d’aujourd’hui et de demain.
