{"id":19234,"date":"2011-03-14T16:22:04","date_gmt":"2011-03-14T21:52:04","guid":{"rendered":"http:\/\/uqactualite.odev.ca\/2011\/03\/une-equipe-de-recherche-met-a-profit-leurs-interets-communs-afin-didentifier-les-facteurs-lies-a-la-detresse-des-parents-denfants-ayant-une-deficience-intellectuelle\/"},"modified":"2011-03-14T16:22:04","modified_gmt":"2011-03-14T21:52:04","slug":"une-equipe-de-recherche-met-a-profit-leurs-interets-communs-afin-didentifier-les-facteurs-lies-a-la-detresse-des-parents-denfants-ayant-une-deficience-intellectuelle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/uqactualites\/2011\/03\/14\/une-equipe-de-recherche-met-a-profit-leurs-interets-communs-afin-didentifier-les-facteurs-lies-a-la-detresse-des-parents-denfants-ayant-une-deficience-intellectuelle\/","title":{"rendered":"Une \u00e9quipe de recherche met \u00e0 profit leurs int\u00e9r\u00eats communs afin d’identifier les facteurs li\u00e9s \u00e0 la d\u00e9tresse des parents d’enfants ayant une d\u00e9ficience intellectuelle"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

Dans le cadre du 60e<\/sup> anniversaire de la Semaine qu\u00e9b\u00e9coise de la d\u00e9ficience intellectuelle<\/em>, le Consortium national de recherche sur l’int\u00e9gration sociale (CNRIS), un organisme subventionnaire pour la recherche en d\u00e9ficience intellectuelle et en troubles envahissants du d\u00e9veloppement, souhaite mettre en valeur les recherches en d\u00e9ficience intellectuelle dans les universit\u00e9s. Par le fait m\u00eame, nous d\u00e9sirons souligner l’importance de la recherche en milieu universitaire.<\/p>\n

Louis Richer (UQAC), Lise Lachance (UQAC), Karine N. Tremblay (UQAC) et Alain C\u00f4t\u00e9 (CRDITED du Saguenay-Lac-Saint-Jean), ont comme int\u00e9r\u00eat commun la d\u00e9ficience intellectuelle et le souhait de travailler ensemble en mettant \u00e0 profit les expertises compl\u00e9mentaires. Le projet s’est d\u00e9velopp\u00e9 sur les assises partenariales mises en place entre le CRDITED du Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean et l’UQAC en 2001, mais aussi \u00e0 partir de r\u00e9sultats obtenus par l’\u00e9quipe dans le cadre d’une \u00e9tude ant\u00e9rieure financ\u00e9e par le Minist\u00e8re de la Famille et de l’Enfance du Qu\u00e9bec. Dans ce projet, l’\u00e9quipe s’est int\u00e9ress\u00e9e aux facteurs explicatifs de la d\u00e9tresse des parents d’enfants ayant une d\u00e9ficience intellectuelle en tenant compte de leurs besoins en mati\u00e8re de services selon les caract\u00e9ristiques de l’enfant.<\/span><\/p>\n

Comme l’explique l’\u00e9quipe de recherche : \u00ab Ce projet avait pour but d’identifier les facteurs pouvant pr\u00e9venir ou att\u00e9nuer les cons\u00e9quences du stress des parents d’enfants ayant une d\u00e9ficience intellectuelle en consid\u00e9rant plusieurs aspects : leurs caract\u00e9ristiques personnelles, leurs situations familiale et professionnelle, les caract\u00e9ristiques de leur enfant ainsi que les ressources et les services dont ils disposent. L’id\u00e9e \u00e9tait de comparer le v\u00e9cu des parents qui manifestent un niveau \u00e9lev\u00e9 de d\u00e9tresse \u00e0 celui de ceux qui en \u00e9prouvent peu ou pas<\/em>.\u00bb Leur m\u00e9thodologie de recherche consistait \u00e0 demander aux m\u00e8res et aux p\u00e8res d’enfants d’\u00e2ge scolaire ayant une d\u00e9ficience intellectuelle et recevant des services du CRDITED du Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean de r\u00e9pondre \u00e0 un questionnaire de fa\u00e7on individuelle. Pendant ce temps, un psychom\u00e9tricien \u00e9valuait les fonctions intellectuelles de l’enfant. L’\u00e9ducateur et l’enseignant de ce dernier ont \u00e9galement contribu\u00e9 \u00e0 r\u00e9pertorier ses comportements adaptatifs et probl\u00e9matiques. Plusieurs parents ont aussi \u00e9t\u00e9 rencontr\u00e9s individuellement en entrevue semi-dirig\u00e9e afin de mieux comprendre leur v\u00e9cu.<\/p>\n

La recherche a relev\u00e9 un nombre pr\u00e9occupant de parents d’enfants ayant une d\u00e9ficience intellectuelle pr\u00e9sentant de la d\u00e9tresse psychologique, soit 43%. L’\u00e9quipe a \u00e9t\u00e9 en mesure de d\u00e9montrer que ce sont principalement les comportements probl\u00e9matiques chez l’enfant qui expliquent cette d\u00e9tresse. Ceci soul\u00e8ve des questions notamment sur les ressources disponibles et leurs modes d’attribution. \u00ab Il devient alors pertinent de se demander si l’aide et les services offerts aux parents r\u00e9pondent v\u00e9ritablement \u00e0 leurs besoins.<\/em> \u00bb comme le soulignent les chercheurs. Selon des informations recueillies, l’application du Programme de soutien \u00e0 la famille des personnes handicap\u00e9es n’est pas uniforme d’une r\u00e9gion ou d’une localit\u00e9 \u00e0 l’autre. Il devient donc n\u00e9cessaire d’\u00e9valuer les v\u00e9ritables besoins des parents d’enfants ayant une d\u00e9ficience intellectuelle et de s’assurer que les ressources disponibles permettent d’y r\u00e9pondre.<\/p>\n

L’\u00e9quipe conclut en soulignant que : \u00ab De nombreux d\u00e9fis sont \u00e0 relever pour d\u00e9velopper les connaissances, la pratique, les outils d’\u00e9valuation et d’intervention dans le domaine de la d\u00e9ficience intellectuelle. En continuit\u00e9 avec les r\u00e9sultats de cette recherche, il importe de mieux identifier et intervenir au niveau de la d\u00e9tresse parentale. Il est aussi n\u00e9cessaire de faire avancer les connaissances concernant le d\u00e9veloppement des troubles du comportement d\u00e8s l’enfance afin d’am\u00e9liorer les pratiques visant leur pr\u00e9vention.<\/em> \u00bb<\/p>\n

Source : Joanie Rancourt (CNRIS) en collaboration avec Louis Richer (UQAC), Lise Lachance (UQAC), Karine N. Tremblay (UQAC) et Alain C\u00f4t\u00e9 (CRDITED du Saguenay-Lac-Saint-Jean)<\/strong><\/p>\n

Le Consortium national de recherche sur l’int\u00e9gration sociale (CNRIS) soutient le financement de la recherche dans les domaines de la d\u00e9ficience intellectuelle et des troubles envahissants du d\u00e9veloppement et d\u00e9sire contribuer au transfert des connaissances issues de la recherche.
\nL’organisme a donc mis sur pied un programme de bourses d’\u00e9tudes en vue de favoriser le d\u00e9veloppement des connaissances qui soutiennent le renouvellement des pratiques visant les personnes ayant une d\u00e9ficience intellectuelle ou un trouble envahissant du d\u00e9veloppement, leur entourage ou la communaut\u00e9.
\nPar l’octroi, annuellement, des bourses d’initiation \u00e0 la recherche (stage d’\u00e9t\u00e9), d’une valeur de 5 000 $ chacune, le CNRIS veut contribuer \u00e0 susciter, d\u00e8s le 1er<\/sup> cycle universitaire, l’int\u00e9r\u00eat des \u00e9tudiants pour la recherche dans ces domaines, et ce, afin de participer \u00e0 la formation de la rel\u00e8ve en d\u00e9ficience intellectuelle et en troubles envahissants du d\u00e9veloppement.<\/p>\n

Date limite : 26 mars 2011<\/p>\n

Nous vous invitons \u00e0 consulter le www.cnris.org\/programme<\/a> pour plus de d\u00e9tails.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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