{"id":19274,"date":"2010-11-02T09:20:02","date_gmt":"2010-11-02T14:50:02","guid":{"rendered":"http:\/\/uqactualite.odev.ca\/2010\/11\/ameliorer-les-pratiques-denseignement\/"},"modified":"2010-11-02T09:20:02","modified_gmt":"2010-11-02T14:50:02","slug":"ameliorer-les-pratiques-denseignement","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/uqactualites\/2010\/11\/02\/ameliorer-les-pratiques-denseignement\/","title":{"rendered":"Am\u00e9liorer les pratiques d&rsquo;enseignement"},"content":{"rendered":"<p><figure id=\"attachment_19274\" aria-describedby=\"caption-attachment-19274\" style=\"width: 224px\" class=\"wp-caption alignright\"><a href=\"http:\/\/www.uqac.ca\/wp-content\/uploads\/2012\/03\/6NckiI0Ukxb11RXJ.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-19274\" title=\"6NckiI0Ukxb11RXJ\" src=\"http:\/\/www.uqac.ca\/wp-content\/uploads\/2012\/03\/6NckiI0Ukxb11RXJ-224x300.jpg\" width=\"224\" height=\"300\" alt=\"\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-19274\" class=\"wp-caption-text\">Professeur au d\u00e9partement des sciences de l&#039;\u00e9ducation et de psychologie \u00e0 l&#039;UQAC, St\u00e9phane Allaire a \u00e9t\u00e9 nomm\u00e9, en septembre dernier, directeur du Consortium r\u00e9gional de recherche en \u00e9ducation (CRRE). (Photo Jeannot L\u00e9vesque) <\/figcaption><\/figure>CHICOUTIMI &#8211; Professeur au d\u00e9partement des sciences de l&rsquo;\u00e9ducation et de psychologie \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi (UQAC), St\u00e9phane Allaire a \u00e9t\u00e9 nomm\u00e9, en septembre dernier, directeur du Consortium r\u00e9gional de recherche en \u00e9ducation (CRRE).<\/p>\n<p>Depuis sa cr\u00e9ation, en 1998, le consortium se consacre au d\u00e9veloppement d&rsquo;une culture de recherche dans l&rsquo;ensemble des milieux \u00e9ducatifs dans le but de favoriser l&rsquo;am\u00e9lioration des pratiques aux divers ordres d&rsquo;enseignement. <\/p>\n<p>Le CRRE regroupe effectivement l&rsquo;UQAC, les quatre c\u00e9geps de la r\u00e9gion, les commissions scolaires, le Conseil r\u00e9gional de pr\u00e9vention de l&rsquo;abandon scolaire (CR\u00c9PAS) et le minist\u00e8re de l&rsquo;\u00c9ducation, du Loisir et du Sport.<\/p>\n<p>Ce qui rend l&rsquo;organisation si particuli\u00e8re, c&rsquo;est qu&rsquo;elle pr\u00e9conise le rapprochement entre les chercheurs et les praticiens du domaine de l&rsquo;enseignement. <\/p>\n<p>\u00ab On vise une approche de recherche participative pour briser l&rsquo;\u00e9cart entre la recherche et la pratique. On a d\u00e9termin\u00e9 qu&rsquo;il \u00e9tait pr\u00e9f\u00e9rable de faire les recherches en impliquant les praticiens, en tenant compte de ce qui se passe dans leur classe. Par la suite, il est plus facile pour eux de r\u00e9ins\u00e9rer les r\u00e9sultats des recherches \u00bb, explique le nouveau directeur. <\/p>\n<p>Au total, le consortium compte une vingtaine de chercheurs de l&rsquo;UQAC et des c\u00e9geps, mais regroupe aussi une centaine de participants. <\/p>\n<p>Professeur \u00e0 l&rsquo;UQAC depuis six ans, M. Allaire commence seulement sa deuxi\u00e8me ann\u00e9e au sein du consortium. Selon lui, il a \u00e9t\u00e9 nomm\u00e9 \u00e0 la direction de l&rsquo;organisation en raison de son int\u00e9r\u00eat et de son expertise dans le domaine de la recherche participative.<\/p>\n<p>\u00ab Je m&rsquo;int\u00e9resse beaucoup \u00e0 la recherche collaborative et cette fa\u00e7on de faire est privil\u00e9gi\u00e9e par le consortium. Je poss\u00e8de des connaissances dans le domaine, mais c&rsquo;est surtout une question d&rsquo;int\u00e9r\u00eat \u00bb, soutient-il. <\/p>\n<p><strong>Huit projets obtiennent l&rsquo;appui du consortium<\/strong><\/p>\n<p>CHICOUTIMI &#8211; Cette ann\u00e9e, le Consortium r\u00e9gional de recherche en \u00e9ducation (CRRE) finance huit projets. L&rsquo;un d&rsquo;entre eux, entrepris en collaboration avec le C\u00e9gep de Chicoutimi, a pour but d&rsquo;accompagner les enseignants qui doivent maintenant accueillir les \u00e9tudiants form\u00e9s sous le renouveau p\u00e9dagogique. <\/p>\n<p>\u00ab On essaie de trouver des fa\u00e7ons de faire pour que les enseignants puissent accueillir ces jeunes du secondaire qui ont v\u00e9cu dans la r\u00e9forme \u00bb, mentionne le nouveau directeur du CRRE, St\u00e9phane Allaire. <\/p>\n<p>Parmi les autres recherches, on retrouve \u00ab <em>L&rsquo;identit\u00e9 professionnelle des enseignants \u00e0 la formation g\u00e9n\u00e9rale des adultes : trajectoires professionnelles, d\u00e9fis et besoins <\/em>\u00bb, \u00ab <em>Nouveaux m\u00e9dias et \u00e9tudes coll\u00e9giales! Une \u00e9tude exploratoire au C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re <\/em>\u00bb et \u00ab <em>L&rsquo;insertion professionnelle \u00e0 la Commission scolaire du Lac-Saint-Jean : comprendre pour relever de nouveaux d\u00e9fis <\/em>\u00bb. <\/p>\n<p>\u00ab Les r\u00e9sultats de recherche montrent qu&rsquo;un tiers des enseignants abandonnent au cours des cinq premi\u00e8res ann\u00e9es de pratique. C&rsquo;est \u00e9norme en comparaison avec les autres professions. C&rsquo;est un grave probl\u00e8me. C&rsquo;est pourquoi il est important que l&rsquo;on tente de trouver des solutions. \u00bb <\/p>\n<p>De plus, le consortium finance une \u00e9tude qui porte sur l&rsquo;\u00e9valuation des apprentissages en math\u00e9matiques au primaire. \u00ab L&rsquo;approche par comp\u00e9tences est beaucoup plus complexe. Cette recherche permettra d&rsquo;aider les enseignements \u00e0 mieux \u00e9valuer les \u00e9l\u00e8ves \u00bb, ajoute M. Allaire. <\/p>\n<p>Depuis quelques ann\u00e9es, plusieurs projets qui, au d\u00e9part, \u00e9taient soutenus par le consortium sont all\u00e9s chercher des financements plus importants aupr\u00e8s d&rsquo;autres organismes. <\/p>\n<p>\u00ab C&rsquo;est int\u00e9ressant parce qu&rsquo;on agit comme levier. On leur permet d&rsquo;\u00e9tablir un premier contact et de montrer la faisabilit\u00e9 de leur projet \u00bb, se r\u00e9jouit le directeur. <\/p>\n<p>Ce dernier souhaite maintenant relever de nouveaux d\u00e9fis au sein de l&rsquo;organisation. Par exemple, il souhaite que le consortium puisse diffuser les r\u00e9sultats des recherches plus rapidement et faire plus de place aux \u00e9tudiants de la ma\u00eetrise et du doctorat. <\/p>\n<p>\u00ab Il faut les familiariser \u00e0 la formule d&rsquo;esprit d&rsquo;\u00e9change et de dialogue \u00bb, conclut M. Allaire. <\/p>\n<p>Le Quoditien,  samedi, 30 octobre 2010, p. 30<br \/>\nUn texte de Audrey Pouliot<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>CHICOUTIMI &#8211; Professeur au d\u00e9partement des sciences de l&rsquo;\u00e9ducation et de psychologie \u00e0 l&rsquo;Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi (UQAC), St\u00e9phane Allaire a \u00e9t\u00e9 nomm\u00e9, en septembre dernier, directeur du Consortium r\u00e9gional de recherche en \u00e9ducation (CRRE). 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