{"id":19289,"date":"2010-09-21T16:42:31","date_gmt":"2010-09-21T22:12:31","guid":{"rendered":"http:\/\/uqactualite.odev.ca\/2010\/09\/ravie-de-pouvoir-vivre-en-region\/"},"modified":"2010-09-21T16:42:31","modified_gmt":"2010-09-21T22:12:31","slug":"ravie-de-pouvoir-vivre-en-region","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/uqactualites\/2010\/09\/21\/ravie-de-pouvoir-vivre-en-region\/","title":{"rendered":"Ravie de pouvoir vivre en r\u00e9gion"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>
Apr\u00e8s son doctorat en psychologie \u00e0 l'Universit\u00e9 de Montr\u00e9al, Linda Paquette enseigne maintenant sa passion \u00e0 l'Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi. Photo Michel Tremblay<\/figcaption><\/figure>Linda Paquette a eu une chance unique; revenir dans sa r\u00e9gion afin d’y enseigner sa passion, la psychologie. Apr\u00e8s s’\u00eatre exil\u00e9e dans la m\u00e9tropole afin de compl\u00e9ter son doctorat, la jeune femme est ravie de retrouver l’Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi (UQAC). <\/p>\n

L’universit\u00e9 r\u00e9gionale, elle la conna\u00eet d’ailleurs tr\u00e8s bien. Apr\u00e8s avoir \u00e9tudi\u00e9 en Arts et technologie des m\u00e9dias au C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, madame Paquette s’est inscrite en litt\u00e9rature \u00e0 l’UQAC. \u00c9trangement, c’est le domaine des communications qui l’a incit\u00e9 \u00e0 d\u00e9velopper son int\u00e9r\u00eat pour la psychologie. <\/p>\n

\u00ab Je me posais beaucoup de questions sur les probl\u00e8mes de la communication. De fil en aiguille, je me suis inscrite au baccalaur\u00e9at en psychologie afin d’y trouver des r\u00e9ponses \u00bb, explique-t-elle. <\/p>\n

A-t-elle trouv\u00e9 des r\u00e9ponses \u00e0 ses questions? \u00ab Non, maintenant j’ai encore plus de questions. Mais c’est tant mieux, parce que c’est \u00e0 la base de mon travail. Je ne ferais pas de recherche si je ne me posais pas de question. \u00bb <\/p>\n

Pourquoi avoir choisi l’enseignement? La r\u00e9ponse est simple pour elle : la libert\u00e9 acad\u00e9mique. Lorsqu’elle \u00e9tait \u00e0 Montr\u00e9al, madame Paquette travaillait avec de jeunes contrevenants, dans un encadrement tr\u00e8s serr\u00e9. Elle ne b\u00e9n\u00e9ficiait que de tr\u00e8s peu de marche de manoeuvre. Lorsqu’elle a \u00e9t\u00e9 approch\u00e9e pour occuper un emploi de professeure, elle a saut\u00e9 sur l’occasion. <\/p>\n

\u00ab Le travail d’une professeure est tr\u00e8s diversifi\u00e9. Environ 25 \u00e0 30 pour cent de la t\u00e2che consiste \u00e0 l’enseignement. Il y a une grande part de r\u00e9daction d’articles scientifiques, de rencontres avec les \u00e9tudiants, de demande de subvention et de recherche proprement dites. Cette diversit\u00e9 est tr\u00e8s stimulante. \u00bb <\/p>\n

Difficile de partir d’une universit\u00e9 de grands centres \u00e0 une universit\u00e9 r\u00e9gionale? Au contraire, affirme Linda Paquette. \u00ab L’UQAC est une universit\u00e9 de taille humaine, o\u00f9 il est possible d’\u00eatre consid\u00e9r\u00e9 de mani\u00e8re personnelle. Autant du c\u00f4t\u00e9 des professeurs que du c\u00f4t\u00e9 des \u00e9tudiants. \u00bb<\/p>\n

En effet, alors que les groupes d’\u00e9tudiants exc\u00e8dent les 150 personnes dans les grands centres, ils regroupent plut\u00f4t une cinquantaine d’\u00e9tudiants, \u00e0 l’UQAC. Un avantage ind\u00e9niable, qui permet \u00ab un enseignement plus personnalis\u00e9 \u00bb et un encadrement plus ad\u00e9quat des \u00e9tudiants. Sans parler de la disponibilit\u00e9 accrue des professeurs. <\/p>\n

Petite anecdote qui illustre tr\u00e8s bien cette personnalisation du service. \u00ab Alors que je travaillais pour la clinique de psychologie de l’Universit\u00e9 de Montr\u00e9al, obtenir un double de clef pour un local constituait un exercice laborieux qui pouvait prendre jusqu’\u00e0 trois semaines. \u00c0 l’UQAC, en \u00e0 peine deux jours j’ai re\u00e7u un double \u00bb, relate-t-elle, sourire aux l\u00e8vres. <\/p>\n

\u00c0 l’UQAC et pas ailleurs <\/strong><\/p>\n

Un des plus importants avantages dont b\u00e9n\u00e9ficie la chercheuse est de disposer d’un fonds de d\u00e9marrage pour ses recherches. \u00ab Je ne connais aucun autre endroit o\u00f9 un jeune professeur pourrait b\u00e9n\u00e9ficier d’un fonds de recherche si rapidement. G\u00e9n\u00e9ralement, on doit attendre d’avoir de l’exp\u00e9rience et \u00e7a peut \u00eatre long. C’est une chance unique qui m’est offerte. \u00bb <\/p>\n

L’UQAC est d’ailleurs all\u00e9e chercher cette professeure en partie pour ses travaux de recherche. Le doctorat offert \u00e0 l’UQAC forme des praticiens, pas des chercheurs. Le retour dans sa r\u00e9gion de Linda Paquette est donc une corde de plus \u00e0 l’arc du d\u00e9partement de psychologie de l’UQAC. <\/p>\n

De plus, la chercheuse b\u00e9n\u00e9ficie de la pr\u00e9sence de \u00ab mati\u00e8re premi\u00e8re \u00bb, via le baccalaur\u00e9at en plein air, alors que ses \u00e9tudes portent sur la prise de risque chez ceux qui pratiquent la planche \u00e0 neige et le ski alpin et la consommation de psychotropes. <\/p>\n

\u00ab Je dois avouer que la pr\u00e9sence du baccalaur\u00e9at en plein air a beaucoup jou\u00e9 sur ma d\u00e9cision. C’est le seul endroit o\u00f9 l’on effectue des recherches sur le plein air th\u00e9rapeutique. C’est une occasion en or pour moi. \u00bb <\/p>\n

Retour aux sources <\/strong><\/p>\n

Linda Paquette est saguen\u00e9enne d’adoption. Elle est arriv\u00e9e dans la r\u00e9gion \u00e0 l’\u00e2ge de 7 ans et ne l’a quitt\u00e9e qu’\u00e0 26 ans pour compl\u00e9ter son doctorat en psychologie \u00e0 l’Universit\u00e9 de Montr\u00e9al. Bien qu’elle ne soit \u00e0 l’UQAC que depuis deux mois, elle souhaite y rester. <\/p>\n

\u00ab Le climat qui r\u00e8gne \u00e0 l’UQAC m’a s\u00e9duite imm\u00e9diatement. Je suis l’une des premi\u00e8res de ma promotion \u00e0 \u00eatre revenue ici pour enseigner et je ne le regrette pas. On ne peut jamais \u00eatre certain de l’avenir, mais j’esp\u00e8re rester \u00e0 l’UQAC. Si on m’en offrait l’occasion, je resterais. \u00bb <\/p>\n

Malgr\u00e9 tout, madame Paquette a parfois des \u00ab crises de la m\u00e9tropole \u00bb. \u00ab Le multiculturalisme de Montr\u00e9al me manque. Je m’ennuie de mes restaurants indiens. Sur le campus, c’est agr\u00e9able puisqu’il y a une grande diversit\u00e9 culturelle, avec les \u00e9tudiants internationaux. Par contre, ce n’est pas repr\u00e9sentatif de la population r\u00e9gionale \u00bb, d\u00e9plore-t-elle. Mais ce n’est rien en comparaison avec le plaisir de se rapprocher de ses parents. <\/p>\n

Le contact avec les gens est une autre facette r\u00e9gionale qu’elle a aim\u00e9 retrouver. \u00ab Dans la rue, comme \u00e0 l’UQAC, les gens sont disponibles et ont le contact facile. \u00c0 Montr\u00e9al, ce n’est pas toujours aussi \u00e9vident de socialiser, m\u00eame avec ses voisins. \u00bb<\/p>\n

Madame Paquette insiste sur l’importance pour les jeunes de la r\u00e9gion de consid\u00e9rer l’UQAC dans leur choix d’\u00e9tablissement d’enseignement car, comme le souligne Linda Paquette, \u00ab le contact initial avec l’UQAC donne envie d’y rester. \u00bb <\/p>\n

Le Quotidien, samedi 18 septembre 2010, p. 12
\nUn texte de Jimmy Trottier<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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