{"id":19600,"date":"2005-11-01T11:32:59","date_gmt":"2005-11-01T17:02:59","guid":{"rendered":"http:\/\/uqactualite.odev.ca\/2005\/11\/colloque-sur-lethique-dans-la-profession-enseignante\/"},"modified":"2005-11-01T11:32:59","modified_gmt":"2005-11-01T17:02:59","slug":"colloque-sur-lethique-dans-la-profession-enseignante","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/uqactualites\/2005\/11\/01\/colloque-sur-lethique-dans-la-profession-enseignante\/","title":{"rendered":"Colloque sur l’\u00e9thique dans la profession enseignante"},"content":{"rendered":"

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Quelque 350 \u00e9tudiants de l'UQAC ont particip\u00e9 au Colloque sur l'\u00e9thique dans la profession enseignante qui leur a permis d'explorer des notions comme celle de l'engagement pour les enseignants...<\/figcaption><\/figure>
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De gauche \u00e0 droite, M. Jean-Pierre B\u00e9land, professeur au D\u00e9partement des sciences humaines de l'Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi; la professeure Julie Desjardins, de la Facult\u00e9 d'\u00e9ducation de l'Universit\u00e9 de Sherbrooke et le professeur Georges-A. Legault, de la Facult\u00e9 des lettres et sciences humaines, \u00e9galement de l'Universit\u00e9 de Sherbrooke, ont pr\u00e9sent\u00e9 des communications dans le cadre du colloque sur l'\u00e9thique.<\/figcaption><\/figure>\u00ab Quelles sont les caract\u00e9ristiques attendues d’un professionnel de l’enseignement sur le plan \u00e9thique? Qu’est-ce qu’un enseignant professionnel? \u00c0 quoi s’engage un enseignant qui se dit professionnel? \u00bb Voil\u00e0 quelques-unes des questions abord\u00e9es pendant le Colloque sur l’\u00e9thique dans la profession enseignante organis\u00e9 par le Module d’\u00e9ducation au pr\u00e9scolaire et d’enseignement au primaire. Cet \u00e9v\u00e9nement a permis aux participants d’amorcer un dialogue des plus stimulants sur la n\u00e9cessit\u00e9 d’un engagement \u00e9thique des enseignants. Il a aussi conduit \u00e0 clarifier des concepts tels la morale, la d\u00e9ontologie, les valeurs et autres notions li\u00e9es \u00e0 l’\u00e9thique. Ce colloque a regroup\u00e9 plus de 350 \u00e9tudiants ainsi que des professeurs, des charg\u00e9s de cours et des conseillers de stages \u00e0 la fin du trimestre hiver 2005. <\/p>\n

Le comit\u00e9 organisateur du colloque \u00e9tait form\u00e9 de madame Vicky Gagnon, \u00e9tudiante au baccalaur\u00e9at en \u00e9ducation pr\u00e9scolaire et en enseignement primaire; de messieurs Jean-Pierre B\u00e9land, professeur; Daniel Brassard, charg\u00e9 de cours; Vincent Gagnon, \u00e9tudiant au baccalaur\u00e9at en \u00e9ducation pr\u00e9scolaire et en enseignement primaire et Renaud Gagnon, directeur du Module d’\u00e9ducation au pr\u00e9scolaire et d’enseignement au primaire.<\/p>\n

Le comit\u00e9 a produit un bilan provisoire affichant un taux de satisfaction \u00e9lev\u00e9 chez les participants au colloque. Ceux-ci ont manifest\u00e9 le d\u00e9sir de poursuivre la d\u00e9marche en mati\u00e8re d’\u00e9thique avec l’\u00e9tude de situations concr\u00e8tes et un d\u00e9bat approfondi de la notion d’engagement pour l’enseignant. Les participants ont \u00e9galement sugg\u00e9r\u00e9 de revoir en profondeur le formulaire intitul\u00e9 D\u00e9claration d’engagement professionnel de stagiaire en enseignement et ce, afin de le rendre encore plus repr\u00e9sentatif des enjeux \u00e9thiques de la profession enseignante. Enfin, ce colloque aura constitu\u00e9 un pas important dans un cheminement vers une \u00e9thique partag\u00e9e dans la profession enseignante.<\/p>\n

Trois communications ont \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9es dans le cadre de cet \u00e9v\u00e9nement. En premier lieu, le professeur Jean-Pierre B\u00e9land, de l’UQAC, a trait\u00e9 le th\u00e8me \u00ab Pour une \u00e9thique partag\u00e9e dans la profession enseignante \u00bb. Intitul\u00e9e \u00ab Peut-on parler d’une \u00e9thique professionnelle pour les enseignants du pr\u00e9scolaire et du primaire \u00bb, la seconde communication a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9e par le professeur Georges-A. Legault, de l’Universit\u00e9 de Sherbrooke. La professeure Julie Desjardins, \u00e9galement de l’Universit\u00e9 de Sherbrooke et membre du COFPE (Comit\u00e9 d’orientation de la formation du personnel enseignant), a poursuivi avec sa communication \u00ab Pour une culture de l’\u00e9thique dans la profession enseignante \u00bb. <\/p>\n

Un rapport plus d\u00e9taill\u00e9 de ce colloque para\u00eetra au cours du trimestre d’automne 2005. Des disques DVD sur ce colloque seront disponibles bient\u00f4t au Centre de ressources du D\u00e9partement des sciences de l’\u00e9ducation et de psychologie.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00ab Quelles sont les caract\u00e9ristiques attendues d’un professionnel de l’enseignement sur le plan \u00e9thique? Qu’est-ce qu’un enseignant professionnel? \u00c0 quoi s’engage un enseignant qui se dit professionnel? \u00bb Voil\u00e0 quelques-unes des questions abord\u00e9es pendant le Colloque sur l’\u00e9thique dans la profession enseignante organis\u00e9 par le Module d’\u00e9ducation au pr\u00e9scolaire et d’enseignement au primaire. 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