{"id":29897,"date":"2015-04-14T16:24:08","date_gmt":"2015-04-14T20:24:08","guid":{"rendered":"http:\/\/uqactualite.odev.ca\/?p=29897"},"modified":"2015-04-14T16:24:08","modified_gmt":"2015-04-14T20:24:08","slug":"table-ronde-sur-les-enjeux-futurs-de-la-recherche","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/uqactualites\/2015\/04\/14\/table-ronde-sur-les-enjeux-futurs-de-la-recherche\/","title":{"rendered":"Table ronde sur les enjeux futurs de la recherche"},"content":{"rendered":"

Invitation aux \u00e9tudiants inscrits \u00e0 un programme de cycles sup\u00e9rieurs en sciences humaines de l\u2019UQAC<\/strong><\/p>\n

Contexte\u00a0:<\/strong>
\nL\u2019Association canadienne pour les \u00e9tudes sup\u00e9rieures (ACES) en partenariat avec le Conseil de recherches en sciences humaines (CRSH) veut mettre sur pied une initiative pancanadienne sur l\u2019avenir de la recherche pour le secteur des humanit\u00e9s. Celle-ci prendra la forme d\u2019une table ronde qui permettra d\u2019alimenter le CRSH en plus de cr\u00e9er une occasion de dialoguer et de r\u00e9fl\u00e9chir sur les enjeux futurs de la recherche.<\/p>\n

Question \u00e9tudi\u00e9e\u00a0:<\/strong>
\nQuelles sont les nouvelles m\u00e9thodes d\u2019apprentissage dont les Canadiens auront besoin, en particulier dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur, pour r\u00e9ussir dans la soci\u00e9t\u00e9 et sur le march\u00e9 du travail de demain?<\/p>\n

\u00c9tudiants vis\u00e9s\u00a0:<\/strong>
\nLes \u00e9tudiants vis\u00e9s sont les \u00e9tudiants inscrits \u00e0 un programme de cycles sup\u00e9rieurs en sciences humaines de l\u2019UQAC. Cela dit, tout \u00e9tudiant de sciences humaines ayant \u00e0 c\u0153ur les enjeux de la recherche universitaire est le bienvenu!<\/p>\n

Date de la tenue de la table ronde :<\/strong>
\nVendredi le 24 avril 2015 \u00e0 l\u2019UQAC<\/p>\n

Heure\u00a0:<\/strong>
\n8 h 30 \u00e0 12 h<\/p>\n

Date limite pour confirmer une participation\u00a0:<\/strong>
\n17 avril 2015 aupr\u00e8s du vice-pr\u00e9sident aux cycles sup\u00e9rieurs du MAGE-UQAC (superieurs@mageuqac.com<\/a>)<\/p>\n

D\u00e9roulement\u00a0:<\/strong>
\n1) Introduction et mise en contexte (15 minutes);
\n2) Travail en parall\u00e8le de six groupes (5 \u00e0 8 participants chacun). Chaque groupe sera responsable d\u2019une des six sous-questions en lien avec la question g\u00e9n\u00e9rale retenue (60 minutes);
\n3) Mise en commun du travail effectu\u00e9 et bonification des id\u00e9es g\u00e9n\u00e9r\u00e9es pour chaque sous-question par les participants des autres groupes (120 minutes);
\n4) Conclusion (15 minutes);
\n5) Cocktail<\/p>\n

Sous-questions\u00a0:<\/strong>
\nA\u00a0: De quelles connaissances et comp\u00e9tences et de quels modes de transmission le syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation public a-t-il besoin pour cr\u00e9er une soci\u00e9t\u00e9 innovatrice, r\u00e9siliente et culturellement riche?
\nB\u00a0: Quelles aspirations et attentes du citoyen provenant d\u2019horizons divers viendront alimenter les milieux de travail, les emplois et le march\u00e9 du travail de demain?
\nC\u00a0: Quelles conditions doivent \u00eatre r\u00e9unies pour que les nouveaux mod\u00e8les de recherche connaissent du succ\u00e8s, en particulier la cocr\u00e9ation de connaissances impliquant les secteurs public, priv\u00e9 et sans but lucratif?
\nD\u00a0: Quel r\u00f4le les technologies de l\u2019information et des communications\u00a0\u00a0 \u00e9mergentes et perturbatrices jouent-elles dans la d\u00e9marche d\u2019apprentissage des personnes, des institutions et de la soci\u00e9t\u00e9 en g\u00e9n\u00e9ral?
\nE\u00a0: Quel doit \u00eatre le r\u00f4le jou\u00e9 par les personnes, les institutions et les gouvernements pour promouvoir et appuyer le cycle des connaissances \u2013\u00a0 y compris la cr\u00e9ation, l\u2019accessibilit\u00e9, le maintien en poste et la mobilisation\u00a0\u2013 dans tous les secteurs \u00e0 l\u2019\u00e9chelle nationale et internationale?
\nF\u00a0: Comment pouvons-nous exploiter la force du Canada dans les arts, les m\u00e9dias num\u00e9riques et les industries ax\u00e9es sur la culture afin de g\u00e9n\u00e9rer un bien-\u00eatre \u00e9conomique, social et culturel?<\/p>\n

Des caf\u00e9s et des beignes seront servis aux participants pendant l\u2019\u00e9v\u00e8nement.<\/p>\n

Un tel \u00e9v\u00e8nement est une occasion en or pour les \u00e9tudiants de se faire entendre et de prendre part \u00e0 un processus de r\u00e9flexion qui aura des impacts consid\u00e9rables sur les modalit\u00e9s de la recherche future!<\/strong><\/p>\n

Renseignements :
\n<\/strong>Samuel Boily, vice-pr\u00e9sident aux affaires de cycle sup\u00e9rieurs
\nMAGE-UQAC
\nsuperieurs@mageuqac.com<\/a><\/p>\n

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