{"id":42307,"date":"2022-10-14T11:54:43","date_gmt":"2022-10-14T15:54:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uqac.ca\/?p=42307"},"modified":"2022-10-14T11:54:43","modified_gmt":"2022-10-14T15:54:43","slug":"experience-immersive-pour-des-etudiantes-et-etudiants-en-travail-social","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/uqactualites\/2022\/10\/14\/experience-immersive-pour-des-etudiantes-et-etudiants-en-travail-social\/","title":{"rendered":"Exp\u00e9rience immersive pour des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants en travail social"},"content":{"rendered":"<p>Le mardi 4 octobre dernier, des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants de deuxi\u00e8me ann\u00e9e au <a href=\"https:\/\/www.uqac.ca\/programme\/7798-baccalaureat-en-travail-social\/\">baccalaur\u00e9at en travail social<\/a> de l&rsquo;UQAC se sont pr\u00eat\u00e9s \u00e0 un exercice pour le moins inhabituel dans le cadre de leur formation universitaire, soit celui de parcourir en fauteuil roulant ou les yeux masqu\u00e9s un circuit simul\u00e9 sur le campus de Saguenay. D\u00e9clin\u00e9 en plusieurs \u00e9tapes, le parcours visait \u00e0 reproduire quatre activit\u00e9s obligatoires dans le parcours \u00e9tudiant : une visite au Bureau du registraire ou au Pavillon sportif, une autre au secr\u00e9tariat du programme d&rsquo;\u00e9tudes, un d\u00e9tour par les toilettes ainsi qu&rsquo;un trajet jusqu&rsquo;\u00e0 la salle de cours constituaient le circuit destin\u00e9 \u00e0 permettre l&rsquo;exp\u00e9rimentation des difficult\u00e9s v\u00e9cues par les personnes aux prises avec des difficult\u00e9s physiques ou sensorielles.<\/p>\n<p>Chaque \u00e9quipe d&rsquo;\u00e9tudiantes et d&rsquo;\u00e9tudiants \u00e9tait form\u00e9e comme suit : une personne en fauteuil roulant, une autre simulant la d\u00e9ficience visuelle et une personne observatrice. Chacune d&rsquo;entre elles devait identifier les facteurs de l\u2019environnement facilitant et entravant le parcours de m\u00eame qu&rsquo;\u00e9noncer des pistes d&rsquo;am\u00e9lioration de l\u2019environnement.<\/p>\n<p>Gr\u00e2ce \u00e0 cette approche innovante et immersive, les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants ont eu l&rsquo;occasion de mieux comprendre la r\u00e9alit\u00e9 des personnes en situation de handicap et de cibler les obstacles rencontr\u00e9s dans l\u2019environnement physique. Au terme de l&rsquo;activit\u00e9 p\u00e9dagogique, ils pourront remettre au comit\u00e9 institutionnel \u00c9DI un rapport synth\u00e8se comprenant des recommandations pour faire de notre universit\u00e9 un milieu d&rsquo;\u00e9tudes, de travail et de vie davantage inclusif.<\/p>\n<p>Merci au professeur en travail social Frantz Sim\u00e9on, de m\u00eame qu&rsquo;au directeur de l&rsquo;Unit\u00e9 d&rsquo;enseignement en travail social, Dominic Bizot, qui ont rendu possible cette activit\u00e9. Merci \u00e9galement \u00e0 Samuel Larouche, charg\u00e9 de cours au DSS, \u00e0 Josianne Gauthier, conseill\u00e8re \u00c9DI, ainsi qu&rsquo;\u00e0\u00a0Marc Boulianne (Centre int\u00e9gr\u00e9 universitaire de sant\u00e9 et de services sociaux du Saguenay\u2014Lac-Saint-Jean).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le mardi 4 octobre dernier, des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants de deuxi\u00e8me ann\u00e9e au baccalaur\u00e9at en travail social de l&rsquo;UQAC se sont pr\u00eat\u00e9s \u00e0 un exercice pour le moins inhabituel dans le cadre de leur formation universitaire, soit celui de parcourir en fauteuil roulant ou les yeux masqu\u00e9s un circuit simul\u00e9 sur le campus de Saguenay. 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