{"id":46254,"date":"2024-02-29T16:22:25","date_gmt":"2024-02-29T21:22:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uqac.ca\/uqactualites\/?p=46254"},"modified":"2025-07-09T13:24:00","modified_gmt":"2025-07-09T17:24:00","slug":"la-danse-pour-developper-des-habiletes-transferables-aux-etudes-pour-les-eleves-du-secondaire-en-difficulte-dapprentissage","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/uqactualites\/2024\/02\/29\/la-danse-pour-developper-des-habiletes-transferables-aux-etudes-pour-les-eleves-du-secondaire-en-difficulte-dapprentissage\/","title":{"rendered":"La danse pour d\u00e9velopper des habilet\u00e9s transf\u00e9rables aux \u00e9tudes pour les \u00e9l\u00e8ves du secondaire en difficult\u00e9 d\u2019apprentissage"},"content":{"rendered":"

\u00c9TUDIER DANS UN PROGRAMME RECHERCHE | Pour des \u00e9l\u00e8ves qui ont des difficult\u00e9s d\u2019apprentissage, l\u2019acc\u00e8s \u00e0 des programmes particuliers comme le Sport-Arts-\u00c9tudes est g\u00e9n\u00e9ralement complexe puisqu\u2019il devient pratiquement impossible de leur donner du temps pour obtenir les interventions p\u00e9dagogiques n\u00e9cessaires \u00e0 travers un horaire de cours d\u00e9j\u00e0 condens\u00e9. Et si les interventions orthop\u00e9dagogiques se donnaient pendant le sport ou l\u2019art de l\u2019\u00e9l\u00e8ve? Anne-Sophie Mailloux, \u00e9tudiante \u00e0 la ma\u00eetrise en \u00e9ducation volet recherche<\/a>, a choisi d\u2019allier ses deux passions pour son projet de recherche, la danse et l\u2019enseignement.<\/p>\n

Bacheli\u00e8re en enseignement en adaptation scolaire et sociale<\/a> et \u00e9galement professeure de danse, Anne-Sophie se questionnait s\u2019il pouvait y avoir un lien entre l\u2019apprentissage de la danse et l\u2019\u00e9ducation. En cherchant dans la litt\u00e9rature scientifique, elle a r\u00e9alis\u00e9 que non seulement il y en avait un, mais que l\u2019int\u00e9r\u00eat des scientifiques sur le sujet \u00e9tait en augmentation. C\u2019est la participation \u00e0 un projet de recherche-action \u00e0 la fin de son baccalaur\u00e9at qui lui a permis de constater son int\u00e9r\u00eat pour la recherche et que celle-ci pouvait faire une diff\u00e9rence concr\u00e8te sur le terrain.<\/p>\n

\u00ab\u2009Pendant mes stages, j\u2019ai pu voir que beaucoup d\u2019\u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9s d\u2019apprentissage \u00e9taient d\u00e9motiv\u00e9s et que l\u2019impact est grand sur leur pers\u00e9v\u00e9rance\u2009\u00bb, mentionne l\u2019\u00e9tudiante. Pour celle qui a v\u00e9cu les bienfaits d\u2019un programme comme le Sports-Arts-\u00c9tude, elle souhaitait que son projet de recherche puisse un jour contribuer \u00e0 y ouvrir les portes aux \u00e9l\u00e8ves qui ont besoin d\u2019interventions orthop\u00e9dagogiques dans leur apprentissage.<\/p>\n

Et si l\u2019utilisation de m\u00e9diation p\u00e9dagogique pendant l\u2019enseignement du sport permettait \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve de d\u00e9velopper des habilet\u00e9s reli\u00e9es aux fonctions ex\u00e9cutives transf\u00e9rables \u00e0 ses \u00e9tudes? Les fonctions ex\u00e9cutives entrent en jeu lorsque pour r\u00e9soudre une situation complexe l\u2019\u00e9l\u00e8ve doit diriger son attention, s\u2019adapter aux impr\u00e9vus et planifier ses actions*. \u00ab\u2009En contexte d\u2019apprentissage de la danse, il y a plusieurs activit\u00e9s li\u00e9es aux fonctions ex\u00e9cutives. Pour la cr\u00e9ation d\u2019une chor\u00e9graphie par exemple, l\u2019\u00e9l\u00e8ve doit s\u2019organiser, planifier ses mouvements en fonction de la musique, l\u2019apprendre par c\u0153ur et se r\u00e9f\u00e9rer \u00e0 l’objectif qui est de faire comprendre son intention au public. La m\u00e9diation p\u00e9dagogique fait le pont entre les strat\u00e9gies de l\u2019activit\u00e9 et comment elles peuvent s\u2019appliquer dans un contexte d\u2019apprentissage scolaire\u2009\u00bb, explique Anne-Sophie.<\/p>\n

Dirig\u00e9 par les professeures Marie-Pierre Baron<\/a> et \u00c9lisabeth Boily<\/a>, son projet de recherche consiste \u00e0 observer des groupes pour r\u00e9pertorier toutes les pratiques utilis\u00e9es dans l\u2019enseignement de la danse afin de d\u00e9terminer ce qui peut \u00eatre reli\u00e9 aux habilet\u00e9s ex\u00e9cutives et \u00e0 leur transfert au domaine. Pour celle qui souhaite faire la diff\u00e9rence dans la vie des \u00e9l\u00e8ves et trouver des alternatives pour les personnes pour qui le syst\u00e8me en place ne convient pas, le souhait ultime est qu\u2019\u00e9ventuellement ses r\u00e9sultats de recherche soient appliqu\u00e9s \u00e0 diff\u00e9rentes disciplines sportives et artistiques. \u00ab\u2009Quand j\u2019arrive \u00e0 faire comprendre une notion \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve par des m\u00e9thodes orthop\u00e9dagogiques et que je vois le soulagement dans son regard, tout d\u2019un coup c\u2019est toute la pression sur ses \u00e9paules qui se dissout, il n\u2019y a rien de plus motivant\u2009\u00bb, mentionne l\u2019\u00e9tudiante.<\/p>\n

Stimul\u00e9e par son exp\u00e9rience, Anne-Sophie souhaite peut-\u00eatre poursuivre au doctorat par la suite pour pousser son projet encore plus loin, devenir professionnelle de recherche ou encore \u00eatre orthop\u00e9dagogue et mettre en place des pratiques innovantes. \u00ab\u2009Une fois rendu aux cycles sup\u00e9rieurs, je r\u00e9alise qu\u2019il y a tellement de possibilit\u00e9s et que \u00e7a ouvre beaucoup de portes.\u2009\u00bb<\/p>\n

*(Diamond, 2013<\/em><\/a>)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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