{"id":47370,"date":"2024-05-23T08:49:51","date_gmt":"2024-05-23T12:49:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uqac.ca\/uqactualites\/?p=47370"},"modified":"2024-07-23T10:07:19","modified_gmt":"2024-07-23T14:07:19","slug":"optimiser-lenseignement-en-sciences-comptables-par-la-creation-dun-cas-integrateur-et-evolutif-le-projet-pedagogique-de-guylaine-duval","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/uqactualites\/2024\/05\/23\/optimiser-lenseignement-en-sciences-comptables-par-la-creation-dun-cas-integrateur-et-evolutif-le-projet-pedagogique-de-guylaine-duval\/","title":{"rendered":"Optimiser l’enseignement en sciences comptables par la cr\u00e9ation d’un cas int\u00e9grateur et \u00e9volutif, le projet p\u00e9dagogique de Guylaine Duval"},"content":{"rendered":"

Professeure au D\u00e9partement des sciences \u00e9conomiques (DSEA)<\/a> de l\u2019UQAC depuis plus de 20 ans, Guylaine Duval a \u00e0 c\u0153ur l\u2019am\u00e9lioration continue de la p\u00e9dagogie en contexte universitaire. Gr\u00e2ce \u00e0 ses nombreuses contributions en enseignement des sciences comptables et administratives, notamment par la cr\u00e9ation de mat\u00e9riel p\u00e9dagogique novateur, elle s\u2019est vu d\u00e9cerner le titre honorifique de Fellow (FCPA)<\/a> en 2016 par l\u2019Ordre des comptables professionnels agr\u00e9\u00e9s du Qu\u00e9bec (CPA). Sp\u00e9cialiste en audit, en certification et en gouvernance, Guylaine Duval met son expertise et sa passion pour l\u2019enseignement au service de la p\u00e9dagogie universitaire et de la population \u00e9tudiante du DSEA.<\/p>\n

Un nouveau projet p\u00e9dagogique en cours<\/strong><\/h5>\n

La professeure travaille actuellement sur un projet qui a \u00e9t\u00e9 s\u00e9lectionn\u00e9 pour la 1re<\/sup> \u00e9dition du Fonds de d\u00e9veloppement de la p\u00e9dagogie universitaire de l\u2019UQAC<\/a>. Ce projet intitul\u00e9 Cas int\u00e9grateur et \u00e9volutif en sciences comptables <\/em>est r\u00e9alis\u00e9 en collaboration avec le professeur du DSEA Daniel Lemay, la charg\u00e9e de cours Sindy Duval et la professeure de l\u2019UQAT Kim Delisle.<\/em><\/p>\n

Privil\u00e9giant la m\u00e9thode p\u00e9dagogique d\u2019apprentissage par probl\u00e8me dans le cadre de ces activit\u00e9s d\u2019enseignements, Guylaine Duval souhaite mettre sur pied un cas int\u00e9grateur et \u00e9volutif \u00e0 partir d\u2019une m\u00eame entreprise. Ce cas servira comme trame de fonds \u00e0 laquelle seront ajout\u00e9es diff\u00e9rentes mises en situation couvrant un ensemble de concepts essentiels \u00e0 ma\u00eetriser en vue de la r\u00e9alisation du baccalaur\u00e9at en sciences comptables<\/a>.<\/p>\n

Enseigner de nouveaux concepts \u00e0 partir d’un environnement familier<\/strong><\/h5>\n

Selon la professeure Duval, l\u2019id\u00e9e de pr\u00e9senter aux \u00e9tudiantes et aux \u00e9tudiants un cas bas\u00e9 sur une seule et m\u00eame entreprise repr\u00e9sente un potentiel int\u00e9ressant \u00e0 explorer afin de bonifier la m\u00e9thode d\u2019enseignement par probl\u00e8me utilis\u00e9e en classe.<\/p>\n

\u00ab\u00a0\u00c0 la lumi\u00e8re de certains \u00e9crits scientifiques sur la p\u00e9dagogie universitaire et en lien avec le concept de surcharge cognitive d\u00e9velopp\u00e9 par John Sweller, est venue l\u2019id\u00e9e que l\u2019int\u00e9gration de nouveaux concepts \u00e0 partir d\u2019un environnement familier pour les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants semble \u00eatre une avenue prometteuse pour faciliter l\u2019apprentissage et la consolidation de ces concepts \u00bb, explique-t-elle.<\/p>\n

En effet, selon le concept de Sweller, le fait d\u2019int\u00e9grer \u00e0 un cas des informations contextuelles avec lesquelles les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants sont familiers permettrait \u00ab\u00a0une meilleure allocation des ressources cognitives et, par le fait m\u00eame, une diminution du risque de surcharge cognitive\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Une participation \u00e9tudiante essentielle au projet<\/strong><\/h5>\n

Guylaine Duval consid\u00e8re la participation de membres de la communaut\u00e9 \u00e9tudiante comme essentielle \u00e0 la r\u00e9alisation de son projet et \u00e0 l\u2019am\u00e9lioration des pratiques p\u00e9dagogiques de mani\u00e8re plus g\u00e9n\u00e9rale. Le support apport\u00e9 par le Fonds de p\u00e9dagogie universitaire de l\u2019UQAC donne ainsi l\u2019opportunit\u00e9 \u00e0 la professeure d\u2019engager des personnes \u00e9tudiantes qui auront pour t\u00e2ches de tester les cas et les solutions propos\u00e9es, en offrant des r\u00e9troactions sur le niveau de clart\u00e9 et de coh\u00e9rence des informations pr\u00e9sent\u00e9es. Ces \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants seront aussi \u00e0 m\u00eame d\u2019\u00e9valuer le niveau de difficult\u00e9 des exercices et d\u2019offrir des recommandations pour am\u00e9liorer les cas.<\/p>\n

Puisque Guylaine Duval compte mettre \u00e0 profit ce projet \u00e0 des fins d\u2019enseignements, les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants auront la possibilit\u00e9 d’avoir un impact direct sur la qualit\u00e9 du mat\u00e9riel p\u00e9dagogique utilis\u00e9 dans le programme de sciences comptables. Pour ces personnes \u00e9tudiantes, il s\u2019agit aussi d\u2019une excellente fa\u00e7on de r\u00e9investir les connaissances apprises pendant leur parcours au baccalaur\u00e9at.<\/p>\n

 <\/p>\n

\u00c0 titre de r\u00e9cipiendaire du Fonds de la p\u00e9dagogie universitaire de l\u2019UQAC<\/a>, la professeure b\u00e9n\u00e9ficie d\u2019un soutien financier \u00e0 l\u2019embauche de personnes \u00e9tudiantes pour la r\u00e9alisation de son projet ainsi que d\u2019un accompagnement personnalis\u00e9 de l\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique du Carrefour de l\u2019enseignement et de l\u2019apprentissage<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Professeure au D\u00e9partement des sciences \u00e9conomiques (DSEA) de l\u2019UQAC depuis plus de 20 ans, Guylaine Duval a \u00e0 c\u0153ur l\u2019am\u00e9lioration continue de la p\u00e9dagogie en contexte universitaire. 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