Lors du Forum sur la reconnaissance des acquis et des comp\u00e9tences (RAC) du Bureau de coop\u00e9ration universitaire (BCI) \u00e0 lequel j\u2019ai assist\u00e9 au cours des derniers jours, j’ai eu l\u2019occasion de constater l’importance consid\u00e9rable qu\u2019est appel\u00e9e \u00e0 prendre la RAC dans le milieu universitaire. En tant que pr\u00e9sident du groupe de travail de la RAC du BCI (GT-RAC du BCI), je peux observer comment la RAC est devenu un outil indispensable pour les \u00e9tablissements universitaires dans le contexte de la r\u00e9ussite \u00e9tudiante. En effet, les universit\u00e9s doivent s\u2019adapter \u00e0 l\u2019\u00e9volution du march\u00e9 du travail ainsi qu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e9mergence de nouvelles comp\u00e9tences, mais pas au d\u00e9triment de notre autonomie universitaire et sans tomber dans le pi\u00e8ge de la marchandisation pure et simple du savoir.<\/p>\n
La RAC ouvre des portes aux parcours non traditionnels, permettant aux universit\u00e9s avec une mission d\u2019accessibilit\u00e9 comme l\u2019UQAC d\u2019attirer des \u00e9tudiantes et des \u00e9tudiants en retour aux \u00e9tudes pour se requalifier ou mettre \u00e0 jour leurs comp\u00e9tences. Elle offre ainsi des voies d\u2019acc\u00e8s aux \u00e9tudes sup\u00e9rieures inclusives, adapt\u00e9es \u00e0 celles et ceux qui n\u2019auraient pas envisag\u00e9 un parcours universitaire classique, tout en r\u00e9pondant aux besoins de d\u00e9veloppement personnel et professionnel des individus et des communaut\u00e9s. Bien plus qu\u2019une simple d\u00e9marche, la RAC est un levier strat\u00e9gique qui reconna\u00eet les exp\u00e9riences acad\u00e9miques et professionnelles vari\u00e9es des personnes \u00e9tudiantes et devient un pilier de l\u2019apprentissage tout au long de la vie.<\/p>\n
\u00c0 l\u2019UQAC, nous travaillons actuellement \u00e0 moderniser la structure administrative autour de la RAC pour rendre le processus plus fluide et efficace, tant pour les personnes \u00e9tudiantes que pour les \u00e9quipes-programmes. Notre r\u00f4le, en tant qu\u2019Universit\u00e9, est de mettre en place des outils qui soutiennent la r\u00e9ussite \u00e9tudiante et le projet d\u2019\u00e9tudes de nos \u00e9tudiants et \u00e9tudiantes. La RAC est l\u2019un de ces outils de soutien et c\u2019est cet aspect qu\u2019il nous faut garder \u00e0 l\u2019esprit. De fa\u00e7on simple, je terminerais par une question :<\/p>\n
\u00ab Est-ce que la d\u00e9marche de la RAC peut contribuer \u00e0 la r\u00e9ussite du projet d\u2019\u00e9tudes de l\u2019\u00e9tudiante ou de l\u2019\u00e9tudiant ? \u00bb<\/p>\n
Avec cela en t\u00eate, les b\u00e9n\u00e9fices de la RAC peuvent \u00eatre tr\u00e8s importants puisqu\u2019elle contribuera \u00e0 la r\u00e9ussite \u00e9tudiante. Replacer la RAC dans le contexte de la r\u00e9ussite \u00e9tudiante, c\u2019est l\u00e0 qu\u2019elle prend tout son sens et sa valeur.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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