{"id":52748,"date":"2025-12-01T08:34:04","date_gmt":"2025-12-01T13:34:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.uqac.ca\/uqactualites\/?p=52748"},"modified":"2025-12-01T08:34:04","modified_gmt":"2025-12-01T13:34:04","slug":"la-reconnaissance-des-acquis-et-des-competences-comme-element-de-culture","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.uqac.ca\/uqactualites\/2025\/12\/01\/la-reconnaissance-des-acquis-et-des-competences-comme-element-de-culture\/","title":{"rendered":"La reconnaissance des acquis et des comp\u00e9tences comme \u00e9l\u00e9ment de culture"},"content":{"rendered":"

Bien qu\u2019au fil du temps elle s\u2019ins\u00e8re dans nos pratiques, la reconnaissance des acquis et des comp\u00e9tences (RAC) n\u2019est pas encore un r\u00e9flexe ancr\u00e9 dans nos universit\u00e9s. Je crois utile de continuer \u00e0 valoriser la d\u00e9marche et \u00e0 sensibiliser notre communaut\u00e9 enseignante \u2014 professeures, professeurs et personnes charg\u00e9es de cours \u2014 au fait que la RAC ne m\u00e8ne pas \u00e0 un dipl\u00f4me \u00ab \u00e0 rabais \u00bb : c\u2019est une \u00e9valuation rigoureuse d\u2019apprentissages r\u00e9els qui \u00e9vite la redondance sans abaisser l\u2019exigence. C\u2019est une mani\u00e8re tr\u00e8s concr\u00e8te d\u2019\u00eatre fid\u00e8les \u00e0 notre mission : \u00e9largir l\u2019acc\u00e8s, soutenir la r\u00e9ussite et contribuer aux communaut\u00e9s.<\/p>\n

L\u2019an dernier, \u00e0 la suite du Forum 2024, j\u2019\u00e9crivais dans un billet que la RAC fait partie de l\u2019avenir de l\u2019universit\u00e9<\/a>; ce texte visait \u00e0 montrer en quoi elle constitue un levier d\u2019\u00e9quit\u00e9, de r\u00e9ussite et d\u2019agilit\u00e9. Un an plus tard, je souhaite simplement rendre compte du chemin parcouru\u2026 et de la continuit\u00e9 qui s\u2019impose.<\/p>\n

Ce qui a v\u00e9ritablement \u00e9volu\u00e9 \u00e0 l\u2019UQAC<\/h4>\n

Au cours de la derni\u00e8re ann\u00e9e, nous avons cr\u00e9\u00e9 le Bureau de la RAC<\/strong> afin d\u2019\u00e9claircir le chemin \u00e0 parcourir pour d\u00e9poser une demande et pour rendre les \u00e9tapes plus lisibles et, ce faisant, plus humaines. Le Bureau accueille, informe et accompagne : il aide \u00e0 comprendre les attentes, \u00e0 pr\u00e9parer un dossier et \u00e0 mettre en \u00e9vidence les acquis et les comp\u00e9tences. Il ne se substitue toutefois pas aux d\u00e9cisions acad\u00e9miques : les unit\u00e9s p\u00e9dagogiques demeurent responsables des d\u00e9cisions de reconnaissance, sous l\u2019autorit\u00e9 de leurs directions. Sans tout bouleverser, des ajustements constants visent \u00e0 am\u00e9liorer l\u2019exp\u00e9rience des personnes candidates et \u00e9tudiantes et \u00e0 consolider la cr\u00e9dibilit\u00e9 du processus. En savoir plus : Proc\u00e9dure relative \u00e0 la reconnaissance des acquis et des comp\u00e9tences<\/a><\/p>\n

Un Forum qui rassemble\u2026 et qui rappelle l\u2019essentiel<\/h4>\n

Les 19 et 20 novembre derniers, le Forum interuniversitaire sur la RAC a r\u00e9uni des coll\u00e8gues de plusieurs universit\u00e9s au Qu\u00e9bec autour d\u2019une ambition partag\u00e9e : faire de la RAC un \u00e9l\u00e9ment de culture universitaire. On y a beaucoup discut\u00e9 d\u2019outils, de langage commun et de la n\u00e9cessit\u00e9 de mieux documenter ce que nous reconnaissons et la mani\u00e8re dont nous le faisons.<\/p>\n

La table ronde consacr\u00e9e \u00e0 la RAC pour les Premi\u00e8res Nations<\/strong> a mis en lumi\u00e8re tout le travail qu\u2019il reste \u00e0 faire pour reconna\u00eetre, dans notre cadre universitaire, des parcours, des langues et des savoirs d\u2019exp\u00e9rience et ancestraux. Avancer suppose de le faire avec les Premi\u00e8res Nations, de respecter leurs \u00e9pist\u00e9mologies et d\u2019ouvrir des espaces d\u2019\u00e9valuation r\u00e9ellement s\u00e9curisants sur le plan culturel.<\/p>\n

Ce que la RAC apporte \u00e0 la mission universitaire<\/h4>\n

Concr\u00e8tement, la RAC nous aide \u00e0 mieux remplir notre mission : \u00e9largir l\u2019acc\u00e8s<\/strong>, soutenir la r\u00e9ussite<\/strong> et contribuer aux communaut\u00e9s<\/strong>.<\/p>\n

    \n
  • Rehausser le niveau de scolarit\u00e9.<\/strong> En \u00e9vitant la redondance, la RAC permet d\u2019obtenir des dipl\u00f4mes de qualit\u00e9 plus rapidement, en phase avec les besoins des milieux.<\/li>\n
  • D\u00e9mocratiser l\u2019enseignement sup\u00e9rieur.<\/strong> Elle reconna\u00eet la valeur de parcours vari\u00e9s et accro\u00eet l\u2019\u00e9quit\u00e9 dans l\u2019acc\u00e8s et la progression.<\/li>\n
  • Soutenir l\u2019int\u00e9gration.<\/strong> La reconnaissance des acquis d\u00e9velopp\u00e9s ailleurs facilite les r\u00e9orientations et l\u2019insertion, au b\u00e9n\u00e9fice des personnes r\u00e9cemment arriv\u00e9es et des communaut\u00e9s d\u2019accueil.<\/li>\n
  • Apprendre toute la vie.<\/strong> Articul\u00e9e \u00e0 la formation continue et aux microcertifications, la RAC entretient un r\u00e9flexe d\u2019actualisation des comp\u00e9tences au c\u0153ur d\u2019une soci\u00e9t\u00e9 du savoir.<\/li>\n<\/ul>\n

    Le chemin qui se dessine<\/h4>\n

    Poursuivre ce mouvement, pour nous, c\u2019est ancrer le r\u00e9flexe de reconnaissance<\/strong> dans nos fa\u00e7ons d\u2019admettre, d\u2019\u00e9valuer et d\u2019accompagner \u2014 simplement, avec justesse, et dans le respect des personnes et des communaut\u00e9s.<\/p>\n

    Je nous invite \u00e0 poursuivre ce travail, avec constance et discernement, afin de reconna\u00eetre \u00e0 leur juste valeur les parcours vari\u00e9s de nos \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants.<\/p>\n

     <\/p>\n

     <\/p>\n

     <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Bien qu\u2019au fil du temps elle s\u2019ins\u00e8re dans nos pratiques, la reconnaissance des acquis et des comp\u00e9tences (RAC) n\u2019est pas encore un r\u00e9flexe ancr\u00e9 dans nos universit\u00e9s. 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