Un rendez-vous alliant th\u00e9orie et pratique en danse inclusive a r\u00e9uni \u00e0 l’UQAC, les 7 et 8 janvier derniers, plusieurs membres de la communaut\u00e9 universitaire, des partenaires du milieu et des participantes et participants de la r\u00e9gion. Port\u00e9e par Luciola Fernandes dos Santos, professeure de musique, doctorante et charg\u00e9e de cours, avec la collaboration de la professeure Maria Camila Londo\u00f1o \u2013 toutes deux issues du D\u00e9partement des sciences de l\u2019\u00e9ducation de l\u2019UQAC \u2013, l\u2019initiative a \u00e9t\u00e9 rendue possible gr\u00e2ce \u00e0 un partenariat avec l\u2019Universit\u00e9 f\u00e9d\u00e9rale de Juiz de Fora (UFJF) au Br\u00e9sil.<\/p>\n
L\u2019activit\u00e9 s\u2019est amorc\u00e9e par une s\u00e9ance th\u00e9orique anim\u00e9e par la professeure Eliana Ferreira, qui a pr\u00e9sent\u00e9 les travaux du Laboratoire de recherche en inclusion, mouvement et enseignement (NGIME), qu\u2019elle dirige au sein de l\u2019UFJF. Cette rencontre a permis de faire conna\u00eetre des approches novatrices, notamment l\u2019audiodescription, la danse en fauteuil roulant et l\u2019adaptation des pratiques en milieu scolaire. Des membres du corps professoral de l\u2019UQAC issus des domaines de l\u2019\u00e9ducation, de la sant\u00e9 et des arts se sont joints \u00e0 l\u2019activit\u00e9, donnant lieu \u00e0 un \u00e9change interdisciplinaire autour des pratiques inclusives, un th\u00e8me incontournable dans les travaux en sciences de l\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n
Le lendemain, un atelier pratique anim\u00e9 par l\u2019experte internationale Luciene Rodrigues Fernandes a rassembl\u00e9 des personnes exp\u00e9riment\u00e9es et d\u2019autres d\u00e9couvrant la danse inclusive pour la premi\u00e8re fois. Toutes et tous ont pu contribuer \u00e0 la cr\u00e9ation collective du mouvement, illustrant la port\u00e9e et la flexibilit\u00e9 de ces pratiques.<\/p>\n
Moment privil\u00e9gi\u00e9 pour explorer le mouvement, l\u2019expression et l\u2019inclusion, cette activit\u00e9 s\u2019inscrit dans une d\u00e9marche de diffusion des savoirs et de d\u00e9mocratisation de l\u2019acc\u00e8s aux pratiques inclusives, en favorisant les \u00e9changes entre la recherche universitaire, les pratiques professionnelles et la communaut\u00e9. Elle s\u2019int\u00e8gre pleinement dans les orientations du D\u00e9partement des sciences de l\u2019\u00e9ducation, qui met de l\u2019avant le d\u00e9veloppement de pratiques p\u00e9dagogiques accessibles et cr\u00e9atives, en coh\u00e9rence avec l\u2019importance accord\u00e9e \u00e0 l\u2019inclusion \u00e0 l\u2019UQAC.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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