Description
Résumé:
Lorsqu’il est question d’immigration, l’enseignement du français aux nouveaux arrivants et la régionalisation de l’immigration sont souvent mis de l’avant au Québec. Or, la plupart des études québécoises s’intéressant aux services d’enseignement du français langue seconde et à l’intégration des personnes immigrantes ont été réalisées à Montréal. Il importe aussi d’approfondir les connaissances sur ces sujets en région. Voulant répondre à ce besoin, ce livre présente les résultats d’une recherche effectuée à Saguenay sur la contribution du cours de francisation à l’intégration de personnes immigrantes allophones adultes. Il aborde la façon dont les participants interprètent leurs expériences de francisation, de même que le rôle de ces dernières en ce qui a trait à leur intégration (ou à leur non-intégration) économique et social à Saguenay. Cette recherche permet aussi de découvrir les perceptions des participants par rapport au fait d’immigrer et de se franciser en contexte régional et presque exclusivement francophone.
Auteur(trice)(s):
Carrier-Giasson, Nadja
Année de publication:
2018
Nombre de pages:
240 pages
