La rapidité de se mettre à jour Depuis le début du cours sur les nouvelles technologies et communication, j’ai beaucoup appris de nouvelles choses. Que […]
Continuer la lectureAuteur/autrice : etu16
Avec le temps, les tic
L`informatique et le temps
Continuer la lectureLes TIC dans l’enseignement
Le simple fait de les impliquer davantage semble plus motivant par l’apprentissage scolaire.
Continuer la lectureWebographie destinée aux enseignants en mathématiques
Vous trouverez dans ce billet une liste de 15 sites internet reliés au domaine des mathématiques. Nous avons sélectionné ces sites et nous les avons mis à l’épreuve des 6 questions du
cyberespace
1. Qui? – Quelle est la source?
2. Quoi? – Quelle information obtenons-nous?
3. Comment? – Comment l’information est-elle présentée?
4. Quand? – Quand le site a-t-il été créé?
5. Où? – Où sommes-nous?
6. Pourquoi? – Pourquoi choisir de visiter un site Web?
Par Patrick Desmeules et Éric Maltais
Continuer la lectureLe web 2.0 à la rescousse des enseignants et des élèves
Nous sommes en 2010. Les technologies informatiques foisonnent et se multiplient de façon exponentielle depuis déjà une vingtaine d’années. Depuis dix ans, ce que l’on appelle le web 2.0 a pris forme et n’est pas encore arrivé à maturité. Il y a dans l’émergence de ce tissu de technologies un phénomène intéressant. L’ancien analyste de système informatique que j’étais le sait pour avoir participé avec ferveur à l’analyse et la conception de telles applications alors qu’elles en étaient à leurs balbutiements. En revanche, l’actuel enseignant que je suis jette un regard plus nuancé sur les tendances et leur apport potentiel aux communautés enseignante et étudiante. Pour terminer, dans une vision utopiste, je tergiverserai sur les conditions gagnantes d’un mariage entre l’enseignement et le web 2.0.
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