Compte rendu sur la création et l’application en classe d’exerciseurs construits sur Netquiz pro. Je relate ici mon expérience et l’appréciation globale des étudiants.
Continuer la lectureAuteur/autrice : jtremblay
La création d’un blogue
Maintenant titulaire d’un blogue , encore en construction, qui se veut un outil de communication entre collègues intéressés et également un site d’information pour les étudiants, devrait être complètement opérationnel dès le début de la prochaine année. Dans l’article qui suit, je vais décrire les étapes encourues pour sa réalisation.
Continuer la lectureUne intention oubliée
Un scénario d’enseignement socioconstructivisme qui pourrait se transformer en connectivisme.
Continuer la lectureLes objets pédagogiques à notre service
Toujours à partir de l’utilisation du Web 2.0, avec la possibilité de produire ou utiliser des contenus numériques, une autre avenue s’offre à nous comme facilitateur à l’enseignement.
Continuer la lectureLidentité numérique, plus qu’un simple identifiant
Je réalise que la notion d’identité numérique évolue au rythme du Web 2.0 et ne peut se dissocier de notre identité réelle.
Continuer la lectureLe Web2.0 au service de l’enseignant et du futur menuisier.
Est-il possible, pour l’enseigant et les apprenants, d’intégrer les technologies du Web 2.0, à l’intérieur d’un programme qui n’a pas été conçu dans cet optique?
Continuer la lectureLes technologies à venir dans les chantiers de construction.
Besoin d’adaptation
Continuer la lectureTrois génération se côtoient dans un même groupe classe.
La situation financière.
Continuer la lectureMoi, enseignant, versus la génération « C »
Une clientèle issue de plus d’une génération.
Continuer la lectureAprès avoir laissé passer une opportunité à l’âge de vingt ans, la vie m’a redonné la chance de réaliser un défi valorisant trente ans plus tard.
Le cheminement d’une vie.
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