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0738 - Unité d'enseignement en sciences de la Terre
Nombre de crédit : 15 │ Passerelle / dec-bac : Non │ Contingentement : Non │ Stage : Non
Ce programme permet à l’étudiant d’acquérir un corpus de connaissances en lien direct avec la pratique de l’exploration minérale, incluant les aspects techniques, économiques, législatifs et environnementaux. L’exploration minérale est, d’abord et avant tout, une activité qui vise à réduire le territoire investigué suite à une série d’actions et de décisions conséquentes ayant pour but ultime de découvrir une ressource minérale. Le programme vise donc à outiller le professionnel à être plus performant à l’égard de la conception et de la gestion de campagnes d’exploration minérale par sondages géochimiques ou géophysiques. Les notions de gestion, d’économie et de développement durable ont pour objectif d’amener le professionnel à un niveau de standard exemplaire de la pratique. Les notions plus techniques, comme celles du traitement et de l’interprétation des données ont pour but d’améliorer la capacité décisionnelle du professionnel.
| Lieu d'études | Trimestre d'admission | Régime d'études | Modalité d’enseignement | Ouvert aux candidatures de l'international |
|---|---|---|---|---|
| Saguenay (campus principal) | Automne et hiver | Temps partiel | Présence | Non |
En savoir plus sur les modalités d’enseignement et les parcours d'études.
Quinze crédits parmi les cours suivants
Présentation
Objectifs
Conditions d'admission
Structure du programme
Règles administratives
Règlements pédagogiques particuliers
Plan de formation
Ce programme permet à l'étudiant d'acquérir un corpus de connaissances en lien direct avec la pratique de l'exploration minérale, incluant les aspects techniques, économiques, législatifs et environnementaux. L'exploration minérale est, d'abord et avant tout, une activité qui vise à réduire le territoire investigué suite à une série d'actions et de décisions conséquentes ayant pour but ultime de découvrir une ressource minérale. Le programme vise donc à outiller le professionnel à être plus performant à l'égard de la conception et de la gestion de campagnes d'exploration minérale par sondages géochimiques ou géophysiques. Les notions de gestion, d'économie et de développement durable ont pour objectif d'amener le professionnel à un niveau de standard exemplaire de la pratique. Les notions plus techniques, comme celles du traitement et de l'interprétation des données ont pour but d'améliorer la capacité décisionnelle du professionnel.
Pour les étudiants récemment diplômés en géologie ou génie géologique, le programme vise l'acquisition de connaissances pratiques afin de développer une expertise dans le domaine de l'exploration minérale afin de rendre les finissants plus compétitifs sur le marché du travail. Pour les professionnels qui travaillent ou ont travaillé en exploration minérale, il leur permettra d'accroitre leur efficacité dans leur milieu de travail présent ou futur.
Être titulaire d'un baccalauréat en géologie ou génie géologique.
Être titulaire d'un grade de bachelier dans le domaine concerné et posséder les connaissances requises et une expérience pertinente.
POUR TOUTES LES BASES D’ADMISSIONS
(1)Dossier de candidature
Le programme comprend quinze crédits répartis comme suit:
L'admission au programme se fait aux trimestres d'automne et d'hiver.
Le programme d'études est offert à temps partiel*. Tous les cours seront ouverts aux étudiantes et étudiants libres qui possèdent un diplôme de premier cycle en géologie, génie géologique ou dans des disciplines connexes.
Le programme se déroula pendant trois trimestres.
*Les programmes d'une durée de moins de trois mois ainsi que les programmes offerts uniquement à temps partiel ne sont pas reconnus pour l'attribution de prêts et de bourses.
Tout étudiant dont la langue maternelle est autre que le français qui éprouve des difficultés ou qui a une faiblesse en français peut, après avoir avisé la direction de programme, s'inscrire au cours 7FRA419 Français global et actes de paroles II. Ce cours sera hors programme.
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