Jeudi 11 juin
10 h 30 à 12 h 30
Activité s’adressant aux personnes inscrites au Forum.
Les bibliothèques et les services d’archives universitaires possèdent de riches collections documentaires contenant des savoirs des Premiers Peuples. Toutes disciplines confondues, ceci représente des milliers de livres anciens, monographies, articles scientifiques, cartes géographiques, partitions de musique, images, vidéo, etc., publiés à diverses époques, et destinés à l’enseignement et la recherche. Ces collections sont à la jonction de deux types de savoirs : ceux de la science occidentale, et les savoirs traditionnels autochtones. Comment les collections universitaires peuvent-elles répondre aux besoins et réalités de ces deux visions du monde, de l’enseignement et de la recherche ?
Guy Sioui-Durand
Sociologue de l’art (Ph.D), membre de la nation des Hurons-Wendat
Guy Tsie8ei 8enho8en yatshih, Wendat endi’, Yänariskwa’ iwayitiohkou’tenh, Wendake ekwayehtih, Teyiatontariyeindare
Wendat originaire de Wendake, Tsie8ei 8enho8en Guy Sioui Durand est membre du clan yänariskwa’ (Loup). Sociologue (Ph. D.), critique d’art et commissaire indépendant, Guy Sioui Durand développe une pratique de parole performée ancrée dans l’oralité. Son regard se concentre sur l’art autochtone dans la création actuelle et sur la décolonisation des imaginaires, envisagée comme un moteur de transformation des relations. Penseur engagé, il affirme la nécessité de changer le monde par l’art, en valorisant la vitalité de l’art autochtone. Auteur, il a notamment publié Nipishtanau Tshishtemau / Wen’wa Tänonht / Je donne le tabac (2025) et L’esprit des objets (2013), en plus de nombreux essais récents qui contribuent à la réflexion sur les savoirs et les identités autochtones. Comme commissaire, il a réalisé des projets marquants tels que YÄ’ATA Art Total autochtone (2022 2023) et le Rassemblement Inter Nations d’Art Performance Autochtone (RIAPA, 2018), affirmant son rôle dans le développement de l’art autochtone contemporain. Passeur de savoirs, il est professeur associé à l’UQAM et collabore notamment avec l’Institut Kiuna, où il a créé le cours Initiation à l’art autochtone, tout en contribuant également à l’enseignement universitaire récent, notamment à l’UQAT et à l’UQTR.
Suzanne Brillant
Bibliothécaire – Découvrabilité et terminologie respectueuse, Université Laval
Susanne Brillant a débuté sa carrière en tant que bibliothécaire de référence à l’Assemblée nationale de 2001 à 2011. Chef de la section du service aux usagers à la bibliothèque de l’Université Laval au cours des dix années suivantes, elle y occupe aujourd’hui un poste de bibliothécaire spécialisée en vocabulaire contrôlé dans l’équipe du Répertoire des vedettes-matière. Depuis 2021, elle travaille activement au grand projet de Révision du vocabulaire décrivant les Peuples autochtones dans le RVM, projet dont les retombées sont visibles et accessibles dans les catalogues de bibliothèques francophones au Canada. La co-création avec les partenaires autochtones est au centre de sa démarche. Elle est fière que ce projet participe à l’engagement de l’Université Laval envers les Premiers Peuples.
Marie-Pierre Gadoua, Ph.D.
Anthropologue, conseillère en engagement et innovation sociale aux bibliothèques de l’Université de Montréal
Anthropologue et archéologue de formation (B.Sc., M.A., Ph.D.). Sa thèse de doctorat (2016) faisait le pont entre la recherche et les savoirs traditionnels autochtones par des entretiens avec des Aînés du Nunavut et du Nunavik autour de collections archéologiques et ethnographiques. Au cours de sa carrière, elle a mené des projets de médiation socio-culturelle, notamment auprès de personnes autochtones en situation d’itinérance et en visite médicale à Montréal. En tant que coordonnatrice et chargée de projets en action culturelle et médiation sociale à BAnQ, elle a développé divers partenariats avec les milieux culturels et littéraires autochtones. Comme chercheure et consultante, elle a contribué à des travaux sur la Commission vérité et réconciliation, les réalités autochtones urbaines et le patrimoine culturel et archéologique au Nunavik. Formatrice et conférencière, elle a pour objectif d’accompagner les milieux des bibliothèques, musées et archives vers des pratiques plus inclusives. Elle est actuellement conseillère en engagement et innovation sociale pour les Bibliothèques de l’Université de Montréal, où elle œuvre à une meilleure reconnaissance des savoirs autochtones en bibliothèque, en recherche et en enseignement.
