King of Charts: Visual Thinking with Diagrams
Découvert via le carnet de François Guité…
L’étude citée sur le carnet Web de Brock Eide explique que les étudiants à qui l’on a présenté des diagrammes et des schémas ont mieux performé aux examens que ceux à qui l’on avait seulement présenté du texte. Les apprenants du premier groupe ont aussi réussis à mieux expliquer dans leur mots que les apprenants ayant eux accès à du texte seulement.
Les auteurs cités proposent aussi que les diagrammes réduisent la charge cognitive et mnémonique. Les diagrammes forcent de plus les apprenants à traduire les relations visuelles dans leurs propres mots. Il s’agit d’une activité qui demande un niveau important d’engagement, niveau que les apprenants n’atteignent pas souvent avec des supports textuels.