Je suis en colloque. J’ai microblogué beaucoup de choses, mais cette question me semble plus importante… Je ne sais pas encore pourquoi, mais elle semble plus importante. 😕

Je me questionne suite aux discussions: Et si les jeunes n’apprenaient pas plus avec les technologies mobiles, mais apprenaient simplement + vite, au bon moment ou différemment? Comment les examens pourraient nous le dire? Comment le ministère pourra le constater? Besoin de recherche?