Introduction

En introduction, on explique d’abord que le contexte actuel est particulier. Les normes et habitudes médiatique et de communication sont défiées pas de nouveaux médias. de plus, les jeunes occupent un rôle prépondérant p/r à ce changement. Plusieurs auteurs ont D’ailleurs proposé qu’il y a un clivage générationnel. Simultanément, on remarque que l’école est de moins en moins en ligne avec ce que les jeunes vivent à l’extérieur de l’école. Deux questions se posent alors: comment les jeunes utilisent-ils ces nouveaux médias et comment leurs pratiques modifient-ils la relation jeunes/adultes en ce qui a trait, entre autres, à l’apprentissage.