Les technologies sont de plus en plus présentes dans notre société. Quel rôle peut-on attribuer à chacune des personnes qui entourent l’enfant? À quel moment ces acteurs doivent-ils commencer leur enseignement? Ces questions soulèvent plusieurs débats. Voici notre point de vue sur ce sujet.
Continuer la lectureAuteur/autrice : etudiant13
L’ordinateur, comme outil, permet-t-il le développement cognitif et social chez les élèves du préscolaire?
On ne se demande plus maintenant s’il est possible d’utiliser l’ordinateur avec les enfants d’âges préscolaires, car les recherches menées au cours des dernières années ont montré que les applications de l’informatique pouvaient être multiples avec cette clientèle.
Continuer la lectureLes TIC, présentes de plus en plus tôt dans la vie des jeunes et pourtant aucune évaluation nécessaire au préscolaire selon le PFEQ…
«Même si le PFEQ ne l’oblige pas, c’est un peu de notre devoir de faire utiliser les TIC à nos élèves du préscolaire. »-Jany D.
Continuer la lectureL’utilité du WEB 2.0 en enseignement??? Certainement!!
Je crois sincèrement qu’il est juste d’affirmer qu’actuellement, en 2010, la plupart des enseignants ne sont pas à l’affût des technologies qui sont offertes sur le WEB et qui pourraient les aider concernant la pédagogie qu’ils utilisent. Je suis d’avis que certains ne sont tout simplement pas intéressés à intégrer les TIC à leur pratique, tandis que d’autres manquent peut-être seulement d’outils, de matériel, de motivation ou de formation.
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