Auteur/autrice : pgiroux

J’ai passé l’après-midi d’hier à Québec pour participer à une discussion à propos des livres numériques organisées par les PUQ.

Cette recherche démontrent que les TIC et l’approche pédagogique par projet ont plusieurs impacts sur la motivation à apprendre, l’attitude à l’egard de l’apprentissage et le développement de compétences liées à l’écriture du français et de l’anglais.

Pour de l’information à jour…

En gros, j’ai essayé d’utiliser Sozi pour préparer mon support visuel de cette semaine.

Dans la même ligne que mon dernier billet…

Conrad Wolfram parle à propos de l’enseignement des mathématiques pour le monde réel… Il explique, autre autres, pourquoi on devrait permettre aux jeunes d’utiliser plus de TIC dans les cours de maths…

À 90 ans, l’homme qui a pensé le MEQ devenu MELS est ENCORE à l’écoute de l’éducation et du Québec…

Ma collègue de l’UQO propose un petit billet fort intéressant à propos de la responsabilisation des étudiants… Ça ressemble beaucoup à des situations vécues ici, dans une autre université.

Je cite rarement les journaux. Je pense que les chroniqueurs et journalistes sont trop rarement au fait de ce qui se passe en éducation. Ils ne connaissent pas les différentes théories, ne sont pas informés des dernières recherches… Bref, les journalistes manquent souvent plusieurs pièces du casse-tête. Leurs propos sont donc souvent mal informés, biaisés ou un peu à côté du problème réel. Ce n’est pas toujours le cas. Parfois, ils ont raison et analysent assez bien la situation.

Une enquête récente démontre que les TIC occupent une part de plus en plus importante de la vie des jeunes…