Auteur/autrice : pgiroux

Le trimestre dernier, j’ai expérimenté une communauté fermée avec Google + dans le cadre de mon cours à l’université. Bilan et perspectives pour le prochain trimestre…

On a beau répété, certains ne veulent juste pas comprendre! J’ai répété toute la session que les TIC ne sont ni bonnes, ni mauvaises que c’est l’usage qu’on en fait qui importe, mais plusieurs étudiants n’ont pas compris. Mais si ce n’était qu’eux!!! Au moins, les étudiants sont ici pour apprendre et répéter fait partie de mon emploi! Des collègues universitaires interdisent les TIC dans leurs classes et d’autres me demandent encore des preuves qu’elles sont plus efficaces que le magistral avant de les adopter… Mais le pire, c’est la nature des arguments qu’on me cite! C’est fini, je me radicalise! Dorénavant, je milite activement pour le bannissement total et intégral des crayons!

Mon titre peut sembler illogique, mais c’est encore nécessaire en 2013!

Mes étudiants ont un essai à faire à propos de l’apport réel des TIC en classe ou pour les enseignants. J’ai pensé que vous pourriez m’aider à leur fournir du matériel de base ou des idées avec lesquelles travailler!

J’ai eu la chance de rencontrer une quinzaine d’administrateur scolaire ou de personnes intéressées par l’administration scolaire hier. Retour sur une très courte rencontre!

Il y aura une conférence publique sur la classe inversée à l’UQAC et elle sera diffusée sur le Web!

Quand on utilise un outil « communautaire) comme Google+, un forum de discussion ou un « Knowledge forum », le premier gros apprentissage à faire est souvent d’apprendre à vivre en communauté!

Comment se passe dans mon cours d’introduction aux technologies éducatives?

Est-ce vraiment possible? Mais certainement!

Quand les gens comprendront-ils finalement que le marteau n’est pas responsable de la vitre brisée?