Auteur/autrice : pgiroux

En classe, j’insiste beaucoup pour que les étudiants se familiarisent avec une typologie des médias. Mon but n’est pas qu’ils se souviennent de la typologie, mais qu’ils apprennent que tous les médias sont différents et supportent différemment l’apprentissage. Surtout, j’espère qu’ils se questionnent une première fois quant à l’adéquation nécessaire entre la méthode pédagogique, le but visé, les apprenants, le contexte et le média. L’article que j’utilise pour cette portion de mon cours était bien, mais je me sentais tout de même obligé d’engager une discussion et de faire une longue présentation pour compléter. J’ai peut-être trouvé une alternative…

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