Découvert sur NTIC.org.
Tous les articles par pgiroux
Didacticiel de Biologie Végétale
Faire la guerre aux virus!
Une vidéo avec sous-titre en français au sujet de la syndication RSS. Si une équipe veut prendre ce sujet, c’est vraiment un outil intéressant et qui gagne en popularité. Pourquoi ne pas le découvrir dans le cadre d’un cours? Simple, original et intéressant! À voir! Merci à Mme Nicole Perreault (fédération des Cégeps) qui a partagé le liens vers cette ressource sur la liste REPTIC. Un article qui tente d’expliquer ce qu’est le Web 2.0. Et ici, on trouve une version française. Je n’ai pas lu le texte en français… L’original est toujours meilleur! Apprendre à circuler sur Internet Le Carrefour Éducation présente un dossier sur la sécurité dans Internet. Il a été préparé par Mme Brigitte Vandal, de CyberAlliée Inc. Services linguistiques et éducatifs. Ce dossier s’adresse aux parents et aux enseignants, mais traite de la sécurité de jeunes sur Internet. On y présente les principales technologies utilisées par les jeunes sur Internet; ensuite, on met l’accent sur les dangers inhérents à chacune d’elles et sur les impacts qu’elles peuvent avoir dans leur vie; enfin, on termine par des conseils et des moyens pour accompagner les jeunes sur Internet. La navigation est facile. Les textes sont courts et accompagnés de quelques images. Ressource intéressante! Je découvre ce matin le portfolio PERLE. Merci à M.Robert Bibeau qui a partagé cette ressource avec nous sur la liste Édu-Ressources. Je copie ici un extrait du site Web (http://grover.concordia.ca/epearl/fr/epearl.html) qui explique très bien ce dont il s’agit! Qu’est-ce que PERLE? * PERLE est le logiciel de portfolio électronique du CEAP. Bilingue et basé sur le Web, PERLE s’appuie sur des résultats de recherche sérieuse et la contribution du personnel dans les écoles. Il a été conçu pour favoriser l’autorégulation chez les apprenants qui participent à des programmes d’études axés sur les élèves. PERLE favorise: * l’établissement de buts généraux en apprentissage pour une étape de l’année ou pour un travail en particulier; PERLE offre deux environnements : l’espace de travail et le portfolio. L’espace de travail… La page de l’espace de travail de PERLE guide l’élève tout au long du processus de création. Cet environnement laisse à l’élève suffisamment de souplesse pour permettre la production d’un vrai travail de création tout en fournissant les éléments de structure nécessaires pour le guider dans la bonne direction. PERLE incite l’élève à fixer ses buts avant de commencer le travail. L’élève peut aussi joindre un journal de bord, une grille critériée et un plan d’études afin de suivre leur processus d’apprentissage. Après avoir créé son travail, l’élève est invité à réfléchir à son rendement et à ses stratégies, dont pourra se servir afin de mettre au point ses buts pour le prochain travail. À l’intérieur de PERLE, l’élève archive ses travaux dans l’environnement du portfolio, que ces travaux aient été créés dans l’espace de travail ou au moyen d’un autre logiciel. Archiver un travail permet à l’élève de réfléchir à ce dernier, à sa relation avec les autres travaux réalisés, ainsi qu’à ses progrès.Ubuntu Linux sur un Dell… Directement de l’usine!
PictoPousse
Le RSS expliqué en vidéo
Fouineux – Tous les outils linguistiques et les engins de recherche efficaces du Web
What Is Web 2.0
Apprendre à circuler sur Internet
PERLE -Portfolio électronique réflexif pour l’apprentissage des élèves
* la réflexion;
* la réception de commentaires en provenance des pairs, des parents ou de l’enseignant sur un portfolio ou sur un élément en particulier.
L’espace de travail comporte un éditeur de texte et un enregistreur qui permettent de créer des travaux. Vous pouvez enregistrer des lectures, de la musique et des exposés oraux. PERLE vous permet aussi d’intégrer à votre portfolio des travaux réalisés au moyen d’autres logiciels, en plus de pouvoir traiter tout type de travail numérique créé en classe par un élève, y compris les images résultant de la numérisation de travaux papier.
Le logiciel encourage le partage des travaux entre pairs ou avec le personnel enseignant. Ainsi, les élèves peuvent solliciter des commentaires sur des travaux en cours de réalisation. L’espace de travail reprend les éléments du portfolio afin que l’information puisse être facilement transférée d’un environnement à l’autre.
…et le portfolio
PERLE favorise également l’autorégulation lorsque l’élève se fixe de nouveaux buts pour un travail futur ou lorsqu’il modifie son comportement d’apprentissage suite à sa réflexion sur un élément en particulier qu’il a archivé. Le logiciel encourage le partage entre pairs et avec les parents. Les enseignants, quant à eux, ont automatiquement accès aux portfolios de tous leurs élèves.
