Projet SMAC

Math en jeu… C’est un jeu de math! Très simple en fait… Il faut se déplacer sur une planche de jeu pour amasser des points. Avant de se déplacer, le joueur doit répondre à une question mathématique. Plus les déplacements désirés sont longs et plus les questions sont difficiles. Le gagnant est celui qui amasse le plus de points.

Les questions sont tirées d’une banque de 1500 questions. Je doute que ce soit suffisant… J’ai joué deux parties et j’ai eu les mêmes questions à plusieurs reprises.

Le serveur tient un palmares des meilleurs joueurs et des statistiques pour chaque joueurs… C’est intéressant. Faire des bonds de 2 ou 3 cases est parfois très difficile.

Découvert via la liste Édu_ressource et M. Robert Bibeau…

Fabulations réelles dans un monde virtuel – Article complet: Prémisses requises pour intégrer les TIC!

Un billet à lire et, surtout, à réfléchir!

À première vue, je crois que les prémisses à l’intégration des TIC varient selon les acteurs et éléments du système. Quelques exemples d’éléments qui me semblent importants:

• la conception de l’enseignement/apprentissage de l’enseignement
• les expériences TIC et pédagogiques vécues par les apprenants
• les objectifs de formation
• …

D’ailleurs, je ne suis pas certain d’aimer le terme prémisse. Ça sonne obligatoire.

🙁

Comme si l’on ne pouvait intégrer les TIC sans respecter ces conditions… Nah! Je n’aime pas. Le commentaire de Pierre me semble plutôt juste. Je ne crois pas qu’il y est une recette. S’il y a une recette, elle est plus que probablement abstraite, certainement plus générique que les prémisses proposées. Elle se situe probablement au niveau systémique, assez loin de la praxis…

Vraiment un billet intéressant…

J’y repense et on en reparle…

le blogue d’EMOB qui en fait une présentation intéressante. J’ajoute cependant qu’il ne fonctionnait pas sous Firefox. La traduction des menus ne fonctionne pas, mais les informations au sujet des étoiles étaient en français…

Passionnés des étoiles, à vos navigateurs!

Quelques références que je n’ai pas le temps d’explorer mais qui sont susceptibles de m’intéresser plus tard ou d’intéresser des étudiants… Découvertes grâce au Portail NTIC.ORG.

Atlas historique périodique de l’Europe

• Référence dans Euréka

L’histoire de la couleur ROUGE!

• Référence dans Euréka

Spécifications IMS (norme) et E-Portfolio

LaboMath

• Fiche dans l’index de sites éducatifs francophones de NTIC.ORG

CLICNET: site culturel et littéraire francophone

• Fiche dans l’index des sites éducatifs francophones de NTIC.ORG

Innovate – February/March 2007 Volume 3, Issue 3

Le journal en ligne Innovate vient de publier son numéro pour février/mars qui porte, entre autresm sur les e-portfolio…

ressource en anglais. Ce journal offre la chance d’émettre des commentaires et organise parfois des « live webcast »!

Blogue du RECIT MST – Article complet: Un schéma dérangeant, partie 3

Un texte intéressant… À réfléchir!

Y’a pas des étudiants qui travaillent sur la syndication RSS dans mes cours et qui se demandaient justement hier à quoi ça peut bien servir en éducation? Lisez donc ce texte et fouiller pour trouver les premières parties!

Nous en reparlerons lors du prochain cours!

Logiciels libres

De l’information sur les logiciels libres.

Page mise en ligne par M. Pierre Cohen-Bacrie de Cégep Montmorency.

Nanoquest : au coeur de l’infiniment petit… – Emob le blog elearning, tutoriaux vidéo, screencasting, screencast, e-learning, e-formation, podcast, ajax, podcasting vidéo

Je viens de découvrir NANOQUEST (VIA le blog E-MOB)… Et je donne le mandat aux étudiants en science du groupe 3tle108-01 de l’évaluer et d’écrire un commentaire dans PédagoTIC!!!! Vite! Vite! On veut savoir si c’est un outil pédagogique intéressant!