Official Google Blog: Where on Earth is Santa?

Google aussi a suivi le Père Noël!

Welcome to NORAD Tracks Santa 2006

Bon… C’est pas très design pédagogique ou TIC, mais comme je suis papa et encore un peu enfant, je vous annonce que le NORAD va suivre le Père Noël encore cette année!

Ho! Ho! Ho! Joyeux Noël à tous!

Media Multitasking Among American Youth: Prevalence, Predictors and Pairings %u2013 Key Findings – Kaiser Family Foundation

La Kaiser Family Foundation a récemment publié un petit rapport au sujet du multitasking chez les jeunes. Il s’agit d’une précision des résultats présentés dans l’étude Generation M: Media in the lives of 8-18 year-old car l’échantillon et la méthode sont identiques. Les chercheurs ont cependant fait des analyses supplémentaires. Cette étude est disponible ici et j’ai écrit à ce sujet ici. Le document actuellement disponible est court, à peine deux pages. J’imagine qu’ils publieront un rapport plus détaillé dans le futur. Certains éléments intéressants ressortent tout de même de ces deux courtes pages:

• 81% des jeunes partagent leur attention entre plusieurs activités au moins une fois dans la semaine.
• Les jeunes filles sont plus enclines à faire du multitasking.
• Les jeunes ont moins tendance à partager leur attention entre plusieurs tâches lorsqu’isl écoutent la télévision et lorsqu’ils jouent à des jeux vidéos. Ils font par contre souvent plus d’une chose à la fois lorsqu’ils lisent ou disent travailler à l’ordinateur.
• 30% des jeunes partagent leur attention entre leurs devoirs et autre chose (téléphone, messagerie instantanée…) la majorité du temps lorsqu’ils travaillent à l’ordinateur. 31% le font parfois… Lorsqu’ils font leurs devoirs sur l’ordinateur, les jeunes passent en moyenne 65% du temps à faire autre chose en même temps et plus de 50% à utiliser un autre média (musique, TV, courriel…)!

Le programme de formation en ligne

Les deux liens présentés plus haut mênent vers des versions HTML du programme de formation de l’école québécoise. Dans le cas de la première référence, le RÉCIT MST a fait des liens avec le contenu de l’encyclopédie libre Wikipedia dans le but de mettre son potentiel en valeur. Dans le second cas, il s’agit d’une version officielle, plein texte, à l’intérieure de laquelle il est possible de faire des recherches par mots clefs.

Hacking Knowledge: 77 Ways to Learn Faster, Deeper, and Better

Je classe ce billet dans la catégorie design pédagogique, mais ça s’adresse plutôt aux apprenants! 77 stratégies pour mieux apprendre et apprendre plus encore plus vite! Les enseignants devraient le lire et le faire lire aux apprenants dont il s’occupent. C’est un « must »!

Si vous ne lisez pas l’anglais, M. Guité (grâce à qui j’ai découvert l’article!) en a fait une adaptation très intéressante. Son billet est ici et le lien direct vers son résumé visuel (carte heuristique) est ici. La carte est aussi disponible en format PDF.

Si vous l’imprimez, je vous recommande le format légal… Autrement c’est un peu petit! Moi j’ai fait imprimer trois copies, une pour moi et chacune des mes poupounes…

Bonne lecture!

Charles Sol nous présente Edumedia et Edumedia Share

Charles Sole présente le projet Édumédia dans un podcast vidéo d’EMOB…

Édumédia est un site où vous trouverez des animations scientifiques interactives. C’est à la fois une banque de ressources pédagogiques pour l’enseignant et un outil de travail pour les apprenants. ÉduMédia est un site payant. Il en coût environ 120$ à un individu pour s’abonner pour 1 an. Il y a aussi des prix pour les bibliothèques et les écoles.

Édumédia Share est le penchant ouvert et collaboratif d’Édumédia. Sur ce site, des passionnées d’enseignement et de sciences partagent des ressources pour l’enseignement/apprentissage des sciences. L’utilisation de cette ressource est gratuite. Images, animations, vidéos…

Le carnet d’un prof: Les fameuses connaissances

Le carnet d’un prof: Les connaissances (suite)

Plus haut, deux liens vers des billets au sujet des connaissances. Les fameuses connaissances… Elles ont été l’argument central de tellement de désinformation et de discours démagogique contre la réforme. Même à l’Université, des étudiants sont maintenant persuadés que le programme actuel de l’école primaire est illogique, qu’il faut rapidement revenir à « l’enseignement des connaissances »!

Désinformation: Utilisation des techniques de l’information pour induire en erreur, camoufler les faits.

Démagogie: Politique par laquelle on flatte, excite les passions populaires pour accroître sa popularité.

Dictionnaire du logiciel Antidote.

Je vous recommande à tous ces deux billets pour alimenter vos réflexions. Et j’espère que le prof Viau va continuer à réfléchir sur ce sujet…

Et si vous avez d’autres suggestions de textes, je suis preneur!

Google Docs and Spreadsheets. Si je ne me trompe pas, il s’agit de Writely, un outil dont j’ai déjà parlé ici.

J’en reparle aujourd’hui car ils ont ajouté quelques fonctions très intéressantes depuis ma dernière visite:

• Il est maintenant possible de publier en HTML les textes écrits dans Google Docs. Enregistrer votre document (texte ou feuille de calcul) et cliquer sur l’onglet Publish situé à droite de la page. Sélectionner ensuite Publish this document. Un URL sera assigné à votre document qui sera publié dans le domaine Google.com. Vous pourrez ensuite le partager avec vos amis… Voici un exemple! Vous avez un blogue, vous avez aussi l’option de publier ce document directement dans votre blogue plutôt que sur le Web.
• Des fonctions de révision ont aussi été ajoutées depuis ma dernière utilisation. L’onglet Revisions vous permet de consulter les versions antérieures de vos documents et même d’en comparer deux versions! Utilisez aussi l’onglet Collaborate pour permettre à vos collaborateurs de consulter et éditer votre document. L’onglet révision devient alors vraiment utile!!!

Franchement très intéressant… Qu’en pensez-vous?