Un lien vers un article intéressant au sujet du Web 2.0 et de l’usage pédagogique d’outils qui lui sont associés dans le but de favoriser le développement de compétences en écriture et en lecture (principalement!). L’article présente deux exemples concrets. (Merci à M. Downes, qui a présenté cet article récemment sur son blogue.)
Un petit résumé de l’article (extrait de l’introduction):
Here we will focus on which collaborative online tools can most appropriately be applied in online and blended courses to foster reading and writing. Specifically, we will discuss some of the freely available social networking platforms and tools, their common features, and how these can help language learners find, aggregate and harvest learning objects while connecting to other people on the Web at large.