Université du Québec à Chicoutimi
0870
Unité d'enseignement en études religieuses, en éthique et en philosophie
Programme court de deuxième cycle en éthique professionnelle et organisationnelle
Le programme court de deuxième cycle en éthique professionnelle et organisationnelle s’intègre dans le parcours du DESS en éthique (3274). Il permet à des professionnels de différents milieux de pratique de développer leur compétence dans le champ de l’éthique en misant sur la richesse de l’approche praxéologique (VOIR, INTERVENIR, INTERPRÉTER). II s’agit ainsi d’une démarche de formation à la fois pratique et théorique, orientée vers l’analyse de l’action et le développement d’une pensée autonome et critique.
Les formules pédagogiques mises de l’avant dans ce programme sont à la fine pointe de l’utilisation des outils technos pédagogiques d’intervention. Ainsi tous les cours sont donnés à distance et n’exige aucune présence sur le site universitaire. L’approche collaborative et de co-construction est au cœur de ce projet novateur de formation.
Conditions d'admission
Détenir un baccalauréat, ou l'équivalent, obtenu avec une moyenne cumulative d'au moins 3 (sur 4,3).
Base Préparation suffisantePosséder une formation équivalente à des études de premier cycle universitaire et une expérience professionnelle ayant conduit à des questionnements éthiques. Joindre à la demande d'admission un texte* expliquant les motifs de l'engagement dans la poursuite d'une réflexion en éthique (de 2 à 6 pages).
*Le texte sera évalué par le directeur de programme. En cas de doute sur l'acceptation du candidat à partir du texte, une entrevue pourra être demandée avec le candidat afin que celui-ci explicite certains points. Cette entrevue ne vise que les candidatures jugées à la frontière de la recevabilité et peut donc permettre d'ajouter environ 10% à l'évaluation du texte écrit. Ce texte devra faire état :
- de l'expérience personnelle ou professionnelle ayant conduit à des questionnements éthiques (50%). Les critères d'évaluation seront l'importance quantitative (25%) et qualitative (25%) de cette expérience. Sur le plan quantitatif, seront pris en compte le nombre de ces expériences, leur durée et leur fréquence. Sur le plan qualitatif, seront prises en compte les compétences éthiques développées manifestées, ainsi que la profondeur des questionnements et des défis qu'ils représentaient, telle que présentée ;
- de la motivation nécessaire pour accomplir des études de deuxième cycle selon le rythme demandé par le programme (50%). Les critères d'évaluation concernent l'évaluation critique de la cohérence de l'expérience professionnelle avec les objectifs et les contenus du programme (15%), l'identification des défis potentiels à la réalisation de celui-ci (10%) et la motivation (moyens identifiés et qui seront mis en place) pour relever ces défis (25%), telles que présentées ;
- d'une maîtrise suffisante de la langue : la qualité formelle du texte sera considérée de façon déterminante et un texte écrit dans un français approximatif, ou dont la cohérence est lacunaire ou avec une mise en page déficiente, sera immédiatement refusé.