Maîtrise en santé durable

Particularités du programme

Les principaux sujets de recherche sont les maladies héréditaires, les maladies cardiovasculaires et l’obésité, l’adaptation et la réadaptation, la neuromodulation et la neurostimulation ainsi que l’ergonomie et les facteurs humains.

Les étudiantes et étudiants inscrits à un programme d'études de cycles supérieurs à l'UQAC peuvent bénéficier d'un support financier qui peut prendre diverses formes tels que des bourses d'organismes subventionnaires gouvernementaux; des bourses privées et peuvent obtenir une subvention pour participer ou assister à des colloques. Le programme de soutien au développement de la recherche (PSDrc) veut soutenir financièrement le déploiement de la recherche et de la création.

Les étudiantes et étudiants ont accès à des cliniques universitaires ainsi qu'a des laboratoires équipés d’appareils à la fine pointe de la technologie pour mener leur projet de recherche

Des cliniques universitaires et des laboratoires équipés d’appareils à la fine pointe de la technologie sont mis à la disposition pour mener à bien leur projet de recherche.

Laboratoires de recherche associés au programme :

• Laboratoire de recherche BioNR
• Chaire de recherche du Canada en environnement et génétique des troubles respiratoires et de l'allergie
• Laboratoire d'automatique et d'interaction 3D multimodale Intelligente
• Projet Balsac
• Centre intersectoriel en santé durable (CISD

Objectifs

Le programme de Maîtrise en santé durable vise à donner des connaissances pratiques et théoriques dans un champ particulier de la recherche biomédicale, pour permettre d'acquérir une formation qui prépare à entreprendre un programme de troisième cycle ou à travailler dans d'autres secteurs.

Objectifs spécifiques

Plus spécifiquement, la formation vise à :

• pouvoir élaborer et poursuivre un projet de recherche;
• comprendre et assimiler les principes de base régissant le domaine et le champ d'études et de recherche choisis;
• pouvoir présenter un travail scientifique de façon claire et cohérente afin d'assurer un partage et un transfert des connaissances vers différents milieux.

Conditions d'admission

Base Études universitaires

Détenir un diplôme de baccalauréat dans une discipline liée au domaine de recherche envisagé incluant un cours d'analyses statistiques. Bien qu'une moyenne cumulative de 3,2 sur 4,3, au premier cycle soit une exigence normale d'admission, la direction de programme examine l'ensemble du dossier de candidature⁽¹⁾ et tient compte des ressources du département d'accueil.

Cependant, tout dossier de candidature⁽¹⁾ de personnes candidates détentrices d'un baccalauréat obtenu avec une moyenne cumulative inférieure à 3,2 mais, égale ou supérieure à 2,8/4,3 (ou équivalent) sera étudié par le comité d'admission et pourrait faire l'objet d'une recommandation d'admission.

Si la direction de programme juge la formation insuffisante, des cours supplémentaires pourraient lui être imposés à titre de scolarité complémentaire ou probatoire.

Il peut y avoir des exigences particulières relatives au champ de recherche choisi.

En plus de la connaissance du français, il est hautement souhaitable que la candidate ou le candidat ait une bonne compréhension de l'anglais.

Base Études hors Québec

Être titulaire d’un diplôme approprié obtenu hors Québec après au moins seize (16) années de scolarité ou l’équivalent⁽²⁾, à moins d’ententes conclues avec le Gouvernement du Québec ou d’ententes conclues entre l’Université et un établissement d’enseignement supérieur de l’extérieur du Québec et déposer un dossier de candidature complet⁽¹⁾.

Avoir une moyenne minimale de 11.5/20 ou l'équivalent⁽³⁾. La personne candidate dont la moyenne est entre 10/20 et 11.5/20 pourra déposer une demande d'admission qui sera étudiée par la direction d’unité pédagogique.

La personne candidate doit être en mesure d'identifier une personne professeure prête à l'encadrer dans son projet de recherche et doit, en cas de besoin, s'assurer d'une entente relative au soutien financier, avant d'être admise définitivement.

⁽²⁾La personne candidate titulaire d’un diplôme d’études universitaires totalisant un minimum de quinze (15) années d’études pourrait être admissible à un programme de 2^e cycle. Dans ce cas, le diplôme obtenu doit mener à un niveau supérieur dans le pays d’origine où il a été délivré. Une propédeutique pourrait être exigée.

⁽³⁾ L’analyse ou le calcul de la moyenne pour les personnes candidates venant dans le cadre d’ententes conclues entre l’Université et un établissement d’enseignement supérieur de l’extérieur du Québec s’effectue à partir des notes et des relevés de notes issus de la scolarité au sein de leur programme dans leur établissement d'attache, ou, exceptionnellement, à partir des relevés de notes rattachés au diplôme requis pour l’admission.

Structure du programme

Ce programme comporte quarante-cinq (45) crédits dont trente-trois (33) crédits de recherche.

Perspectives professionnelles

• Chargé(e) de projet en coordination de la recherche
• Professionnel(le) de recherche
• Conseiller(ière) pour les organismes gouvernementaux
• Enseignant(e) au collégial
• Chargé(e) de cours / Professeur(e) d'université

Équipe professorale

• Patricia Blackburn
• Louis-David Beaulieu
• Julie Bouchard
• Tommy Chevrette
• Rubens Da Silva
• Élise Duchesne
• Sébastien Dufresne
• Simon Girard
• Étienne Hébert
• Catherine Laprise
• Martin Lavallière
• Suzy Ngomo
• Jacques Plouffe
• Sébastien Simard
• Hélène Vézina
• Catherine Girard
• Pénélope Paradis-Deschênes

Profil du candidat

L'étudiante ou l'étudiant devra pouvoir élaborer et poursuivre un projet de recherche; comprendre et assimiler les principes de base régissant le domaine et le champ d'études et de recherche choisis et pouvoir présenter un travail scientifique de façon claire et cohérente.

Règles administratives

L'admission au programme se fait aux trimestres d'automne, d'hiver et d'été.

Durée du programme et régime d'études

Durée du programme : 6 trimestres

Le programme d'études est offert à temps complet et à temps partiel.

La durée maximale d'un programme de maîtrise est de neuf (9) trimestres en régime à temps complet et de quinze (15) trimestres en régime à temps partiel.

Règlement pédagogique particulier

Tout étudiant dont la langue maternelle est autre que le français qui éprouve des difficultés ou qui a une faiblesse en français peut, après avoir avisé la direction de programme, s'inscrire au cours 7FRA419 Français global et actes de paroles II. Ce cours sera hors programme.

Plan de formation

Maîtrise des compétences informationnelles

Toutes personnes admises dans le cadre d'un programme menant au grade de maître doivent faire la preuve qu'elles possèdent une maîtrise suffisante des compétences informationnelles requises aux cycles supérieurs. Cette preuve est attestée par l'atteinte du résultat minimum exigé au test initial prévu à l'activité CICS900-Compétences informationnelles cycles supérieurs. À défaut d'atteindre le résultat exigé, les personnes devront compléter l'activité CICS900-Compétences informationnelles cycles supérieurs. Les modalités relatives à cette exigence sont définies dans la Politique en matière de maîtrise des compétences informationnelles dans les programmes de cycles supérieurs.

Intérêts de recherche des professeurs œuvrant dans le programme

Les principaux sujets de recherche sont les maladies héréditaires, les maladies cardiovasculaires et l'obésité, l'adaptation et la réadaptions, la neuromodulation et la neurostimulation ainsi que l'orgonomie et les facteurs humains.

Obésité, obésité viscérale, obésité infantile, syndrome métabolique, diabète de type 2, activité physique, nutrition, facteurs de risques cardiovasculaires, intervention, éducation à la santé, prévention, maladies chroniques.

Protéomique, biologie cellulaire, biologie moléculaire. Étude des protéines H1P1 et H1P1R impliquées dans le mécanisme d'endocytose médiée par la clathrine. Analyse structurale et fonctionnelle du récepteur à la fractalkine. Analyse structurale et fonctionnelle de la kératine 5 dans l'épidermolyse bulleuse simplex.

Démographie génétique et historique. Analyse intergénérationnelle des comportements démographiques, à partir de fichiers généalogiques et de reconstitutions familiales. Analyses comparatives de la structure et de l'évolution des bassins génétiques régionaux du Québec. Facteurs de différenciation intrarégionale du pool génique saguenéen.

Démographie historique, génétique des populations et épidémiologie génétique. Diversité démographique et génétique au sein de la population québécoise.

Identification et validation des déterminants génétiques de l'asthme et de l'atopie. Études de génétique fonctionnelle sur certains gènes associés à l'asthme et aux conditions reliées à l'asthme. Études transcriptomiques et fonctionnelles dans certaines maladies héréditaires (exemple: acidose lactique, épidermolyse bulleuse simplex).

Plasticité du système nerveux central (SNC) et Adaptation, Réadaptation et Réparation du système musculosquelettique. Centralisation des lésions dites musculosquelettiques en lien avec le mouvement, la posture et la douleur chronique. Études expérimentales avec différentes catégories de sujets humains.Méthodes d'investigation de neurostimulation et de neuromodulation. Approches par l'ingénierie des technologies interactives.

Adaptations du muscle squelettique chez les personnes atteintes de dystrophie myotonique de type 1 (DM1). Rôle des acteurs inflammatoires dans la réparation musculaire.

Aide financière

Les étudiantes et étudiants inscrits à un programme d'études de cycles supérieurs à l'UQAC peuvent bénéficier d'un support financier qui peut prendre diverses formes:

• bourses d'organismes subventionnaires gouvernementaux;
• bourses privées;
• programmes d'aide institutionnelle à la recherche(PAIR);
• emploi d'assistant de recherche et assistant d'enseignement;
• subvention pour participer ou assister à des colloques.