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Plan de formation
Cours obligatoires
Six cours de formation fondamentale et psychopédagogique (dix-huit crédits)
EDU1013
Évaluation des apprentissages en milieu scolaire (TELUQ)
EDU2113
Fondements et stratégies d'intervention en gestion de classe (UQAT)
EDU2116
Difficultés d'adaptation et intervention (UQAT)
EDU2304
L'adolescent, l'adulte et le processus éducatif (UQAT)
EDU2332
Introduction à la profession enseignante (UQAT)
FRA2241
Grammaire du français (UQAT)
Cours optionnels
Douze crédits de formation disciplinaire et autres parmi les cours suivants (douze crédits)
Option-Français
DID1910
Outils d'enseignement-apprentissage de la grammaire du français (UQAC)
DID1913
Stratégies de production et de compréhension orales (UQTR)
DID1915
L'articulation de l'oral, de la lecture, de l'écriture et de la grammaire au secondaire (UQAC)
EDU1022
Français, langue d'enseignement et d'apprentissage (TÉLUQ)
EDU1914
Appréciation littéraire et développement du plaisir de lire au secondaire (TÉLUQ)
EDU1916
Littératie médiatique (TÉLUQ)
LIN1911
Les genres et les types de textes au secondaire (oraux et écrits) (UQAC)
LIN1912
La compétence à communiquer oralement de l'enseignant (UQTR)
Option-Mathématiques
EDU1933
Algèbre (TÉLUQ)
MAE1932
Enseignement de situation de proportionnalité (UQTR)
MAE1934
Enseignement des fonctions, équations et inéquations I (UQTR)
MAE1935
Enseignement des fonctions, équations et inéquations II (UQTR)
MAE1936
Enseignement des statistiques (UQTR)
MAT0121
Nombres et opérations (UQO)
MAT0141
Géométrie (UQO)
MAT0151
Géométrie II (UQO)
MAT0161
Enseignement des probabilités (UQO)
MAT0163
Fondements pour l'enseignement des mathématiques (UQO)
Option - Sciences et technologie
DID1951
Éléments pour enseigner la diversité et le maintien de la vie (UQAC)
DID1954
Enseigner l'univers Terre et Espace au secondaire (UQAC)
DID1957
Enseigner l'univers matériel au secondaire (UQTR)
DID1958
Éléments pour enseigner la chimie au secondaire (UQAC)
DID1959
Éléments pour enseigner la physique au secondaire (UQAC)
GEO1001
Écologie et environnement en sciences au secondaire (UQO)
PED2173
Fondements en enseignement des sciences (UQO)
SCI1952
Les systèmes physiologiques en sciences au secondaire (UQTR)
SCI1955
Univers technologique I au secondaire (langage et ligne, ingénierie mécanique) (UQTR)
SCI1956
Univers technologique II au secondaire (ingénierie électrique, matériau et fabrication) (UQTR)
Autres cours
EDU1010
Organisation de l'éducation au Québec (TÉLUQ)
EDU2429
Courants pédagogiques, andragogiques et histoire de l'éducation (UQAT)
EDU2540
Atelier d'efficience cognitive en contexte éducatif (UQAT)
4750
Module d'enseignement secondaire et professionnel

Certificat en accompagnement à l'enseignement secondaire

Vidéo sur le programme

Le certificat en accompagnement à l'enseignement secondaire est offert 100 % en ligne en mettant en commun des ressources du réseau UQ (programmes, dispositifs de formation, expertises professorales, etc.). Il constitue une solide base de formation pour soutenir la qualité de l'enseignement offerte par le personnel non légalement qualifié et ouvre clairement la voie à une formation menant au brevet d'enseignement pour l'étudiant désireux de cheminer dans un baccalauréat.

Ce programme a pour objectif de préparer des suppléants aptes à intervenir auprès des élèves du secondaire. Plus spécifiquement, la formation vise non seulement à fournir aux étudiants des connaissances de base pour mieux comprendre les enjeux du renouveau pédagogique en éducation, mais également à leur permettre de développer des outils les rendant susceptibles d'agir adéquatement sur le plan professionnel.

Conditions d'admission
Base Études collégiales (DEC)

Être titulaire d'un diplôme d'études collégiales (DEC) ou l'équivalent;

Bases Études universitaires

Avoir réussi un minimum de 15 crédits dans un programme universitaire, avec une moyenne générale de 2,0 sur 4,3 ou l'équivalent;

Base Préparation suffisante

Posséder des connaissances appropriées et avoir travaillé de façon rémunérée ou bénévole, dans un domaine relié à l'éducation ou aux services sociaux, tels l'enseignement. Les candidates et candidats devront se soumettre à un questionnaire de sélection qui vise à mettre en évidence leurs motivations à entreprendre des études en éducation, leurs connaissances préalables dans le domaine ainsi que certaines aptitudes et attitudes relatives à l'intervention éducative et pédagogique. De plus, la qualité de la langue française sera évaluée au moyen du questionnaire de sélection.