Conférence d’ouverture
Les gènes de la musique
16 septembre 2026
L’histoire de l’humain moderne semble intimement liée à la musique. Des flûtes préhistoriques sculptées dans l’os jusqu’aux grandes traditions musicales modernes, toutes les civilisations humaines ont développé des formes de musique. Mais pourquoi? Est-ce simplement une invention culturelle ou bien la musique est-elle profondément inscrite dans notre biologie? Dans nos gènes?
Cette conférence propose une exploration scientifique et accessible des liens entre la musique, l’évolution humaine et la génétique. Nous revisiterons les origines de la musique : quand apparaissent les premiers instruments, à quoi ressemblaient-ils et quel rôle jouaient-ils dans les sociétés anciennes? Mais surtout, nous verrons comment certaines capacités musicales semblent directement liées à nos gènes. À travers des phénomènes comme l’oreille absolue, l’amusie et d’autres particularités neurologiques liées à la perception musicale, nous découvrirons comment la musique peut être étudiée comme un véritable trait biologique humain.
Entre évolution, neurosciences, génétique et culture populaire, cette conférence vous fera voir la musique autrement : non seulement comme un art… mais comme une signature caractéristique des humains et de leurs cultures.
Simon Girard
Simon Girard est un chercheur en génétique des maladies du cerveau. Il est bachelier en bio-informatique de l’Université Laval et a ensuite fait une maîtrise en sciences neurologiques à l’Université de Montréal et un doctorat en biologie moléculaire dans cette même université. Son laboratoire de recherche vise à mieux comprendre plusieurs maladies du cerveau, notamment l’épilepsie, la schizophrénie et le trouble bipolaire. Pour ce faire, il utilise l’informatique afin de traiter un très grand nombre de données génétiques.
2 heures au total
- 16 septembre 2026 | 13 h à 15 h
Gratuit
* Places limitées – inscription requise
Saguenay | UQAC | Auditorium
Formation à Jonquière
Géopolitique de la Chine contemporaine
À partir du 3 septembre 2026
Dans une perspective contemporaine, le cours vise à exposer les grands enjeux qui découlent de la montée en puissance de la Chine à l’échelle mondiale. Ainsi, il s’agit de décrypter la géopolitique de l’empire du Milieu en s’attardant à son passé récent, à sa construction territoriale, à ses alliances, de même qu’aux différentes stratégies d’influence qu’il a développées. Enfin, il est également question de s’intéresser aux principaux rivaux de la Chine, notamment les États-Unis, qui tentent d’en contrer l’expansion.
- Cours 1 | De l’empire du Milieu à la République populaire de Chine
- Cours 2 | La Chine des années 1990
- Cours 3 | La Chine devient l’usine du monde
- Cours 4 | La nouvelle Chine
- Cours 5 | La Chinafrique
- Cours 6 | Les nouvelles routes de la soie
- Cours 7 | La Chine et le reste de l’Asie
- Cours 8 | La Chine et le nouvel ordre mondial
- Cours 9 | La rivalité sino-américaine
- Cours 10 | La nouvelle superpuissance ?
David Villeneuve
David Villeneuve est doctorant en sciences des religions à l’Université Laval. Géographe de formation, il enseigne au Département des sciences humaines et sociales de l’UQAC, de même qu’au Cégep de Saint-Félicien. David Villeneuve est spécialiste du Proche-Orient et du christianisme oriental. Arabisant, il s’est rendu depuis 2015 dans plusieurs pays du Proche-Orient : Irak, Liban, Jordanie, Égypte et Turquie. M. Villeneuve entretient des liens étroits sur le plan de ses recherches avec l’Université Saint-Joseph de Beyrouth (Liban), où il a étudié en 2018.
30 heures au total | 10 séances de 3 heures
- 3, 10, 17, 24 septembre, 1, 22, 29 octobre, 5, 12 et 19 novembre 2026 | 13 h à 16 h
Veuillez prendre note qu’il n’y aura pas de cours les 8 et 15 octobre 2026
80 $ + tx
Bibliothèque Hélène-Pedneault | Jonquière | 2480 Rue Saint-Dominique, Jonquière, QC G7X 6K2
Une rencontre, deux visions du monde : comprendre pour mieux avancer
À partir du 10 septembre 2026
Du XVe (Christophe Colomb) jusqu’au XVIIe siècle, la découverte par les grandes puissances européennes de l’Amérique et de ceux qui s’y trouvaient depuis longtemps provoqua une onde de choc pour les uns comme pour les autres. La question première qui se posa pour les Européens fut de savoir d’où ces gens venaient? Quant aux premiers Américains, l’étonnement fut moindre que les répercussions de cette rencontre qui amena avec elle des maladies jamais vues avant.
Dans les deux cas, la rencontre nécessita des réajustements culturels majeurs. Aujourd’hui, à la fin du quart du XXIe siècle, les Premiers Peuples vivent encore les répercussions de cette rencontre alors que du côté des descendants des premiers colons se pose la question de vivre avec les gestes du passé.
Ce cours ne vise pas à juger de ce qui s’est fait au cours des cinq siècles qui nous séparent de l’arrivée de Colomb, mais essentiellement à comprendre que, globalement, il n’y a pas eu tant de méchants, mais plutôt de construire ensemble à partir de cet adage de Saint-Bernard de Clairvaux, au XIIe siècle : « l’enfer est plein de bons souhaits et désirs ».
Afin d’évaluer à sa juste mesure le choc engendré par cette rencontre, ce cours propose de décrire à la fois les cultures des Premières Nations et celles des sociétés européennes du XVe au XVIIe siècle. Il permettra ainsi de mieux comprendre le contexte culturel à l’origine de la situation actuelle, ainsi que les possibilités contemporaines pour aller au-delà de celle-ci.
Au terme de la formation, les participants et participantes seront en mesure de :
- situer et comprendre les réalités culturelles respectives des sociétés européennes et des Premières Nations au moment des premiers contacts;
- analyser les impacts de cette rencontre, tant historiques que contemporains, notamment sur les Premiers Peuples;
- favoriser une réflexion nuancée permettant d’envisager des avenues de dialogue et de cohabitation dans le contexte actuel.
- Contexte historique de la rencontre entre Européens et Premiers Peuples (XVe–XVIIe siècle)
- Portrait des cultures en présence : visions du monde, modes de vie et valeurs
- Premiers contacts : échanges, incompréhensions et chocs culturels
- Conséquences majeures : transformations sociales, impact des maladies et rapports de pouvoir
- Héritages actuels : comprendre le passé pour mieux saisir les enjeux contemporains
Erik Langevin 
Érik Langevin est professeur, archéologue et directeur du laboratoire d’histoire et d’archéologie de l’Université du Québec à Chicoutimi (LHASO), et co-directeur de Teshipitakan : chaire multidisciplinaire de formation et de recherche en contexte autochtone. En parallèle de l’enseignement qu’il assure depuis 1987 à l’UQAC en histoire ancienne, en anthropologie et en archéologie, il effectue annuellement de nombreux projets portant sur la Paléohistoire et sur l’histoire ancienne des Premières Nations.
De façon plus pointue, Érik Langevin s’intéresse à la question de l’identité et de l’ethnicité en archéologie, de même qu’à l’application de méthodes géomatiques à l’archéologie. En plus de ces activités, il collabore avec de nombreuses institutions muséales du Saguenay-Lac-Saint-Jean et de la Haute-Côte-Nord.
18 heures au total | 6 séances de 3 heures
- 10, 17, 24 septembre et 1, 8, 15 octobre 2026 | 13 h à 16 h
205 $ + tx
Saguenay | UQAC | Local à venir
Vieillir et grandir : redéfinir son parcours après 50 ans
À partir du 15 septembre 2026
Cette formation propose un espace de réflexion et d’échange pour mieux comprendre les transformations liées au vieillissement, redéfinir son identité et ses rôles, et donner un nouveau sens à son parcours.
- Comprendre les transformations liées au vieillissement (physiques, cognitives, affectives et sociales)
- Soutenir la redéfinition de l’identité, des rôles et du sens de la vie
- Développer des stratégies d’adaptation et de bien-être durable
- L’interrelation entre les différents domaines du développement (physiques, cognitives, affectives et sociales)
- Les transitions majeures après 50 ans
- Les pertes et les gains
- Les changements de rôles, les crises et les opportunités
- La générativité et les valeurs personnelles
- Les défis émotionnels et les stratégies d’adaptation
- La santé psychologique et la gestion du stress
- Le vieillissement normal versus le vieillissement pathologique
- L’énergie et le sommeil
- Les projets personnels et sociaux
- La retraite active et l’engagement
Marielle Simard
Marielle Simard, psychologue, est diplômée d’un doctorat en psychologie clinique et d’un programme court de 2e cycle en leadership et performance de l’UQTR. Elle est détentrice d’une ceinture verte en amélioration continue (Lean). Elle possède plus de 15 ans d’expérience en intervention psychosociale et s’intéresse particulièrement aux domaines de la santé psychologique au travail, du déploiement du plein potentiel de chacun au travail et de la communication interpersonnelle.
Mme Simard a travaillé près de 10 ans au sein du réseau de la santé et des services sociaux et a participé à de nombreux projets organisationnels transversaux. Enfin, elle enseigne la psychologie aux études supérieures (aux niveaux collégial et universitaire) et agit à titre de présidente du Comité de formation continue pour les psychologues et psychothérapeutes de sa région.
12 heures au total | 4 séances de 3 heures
- 15, 22, 29 septembre et 6 octobre 2026 | 8 h 30 à 11 h 30
150 $ + tx
Saguenay | UQAC | Local à venir
Voyage au cœur des genres littéraires
Redécouvrir les grands classiques pour mieux comprendre les récits qui façonnent notre imaginaire
À partir du 23 septembre 2026
Cette formation propose une immersion dans les grands genres littéraires à travers la découverte d’œuvres marquantes d’ici et d’ailleurs. Du texte philosophique au roman de science-fiction, en passant par le roman historique, les participants seront invités à explorer des classiques qui ont façonné l’histoire de la littérature et contribué à définir les caractéristiques propres à chaque genre.
À travers des lectures, des échanges et des mises en contexte culturelles et historiques, cette formation permettra de mieux comprendre l’évolution des genres littéraires, les thèmes universels qui les traversent ainsi que l’influence qu’exercent encore aujourd’hui ces grandes œuvres sur notre imaginaire collectif. Une occasion privilégiée de voyager dans le temps, les idées et les cultures grâce à la littérature.
- Découvrir les principales caractéristiques des grands genres littéraires
- Reconnaître l’apport des œuvres marquantes à l’évolution de la littérature occidentale et francophone
- Établir des liens entre les œuvres classiques et les enjeux contemporains de la société
- La poésie
- La forme épistolaire
- L’essai
- La nouvelle et le roman
* Notes importantes : un recueil de textes et des lectures sont obligatoires.
Lyne Girard
Lyne Girard détient un baccalauréat en enseignement au secondaire : majeure en français et mineure en histoire. Après quelques années d’enseignement au secondaire, elle décide de poursuivre ses études à la maîtrise en études littéraires, puis au doctorat (spécialisation en littérature québécoise).
S’étant découvert un intérêt marqué pour la littérature et l’analyse des textes, à l’Université du Québec à Chicoutimi, elle enseigne davantage en études littéraires depuis 2002, mais continue d’enseigner également au baccalauréat en enseignement du français au secondaire.
En plus de préparer les futurs enseignants à l’enseignement du français, elle insiste sur l’importance de la sélection d’œuvres littéraires signifiantes pour les jeunes élèves. Également depuis 2002, elle supervise les stagiaires en enseignement au collégial dans différentes disciplines.
Elle a du plaisir à lire dans tous les genres et ne croit pas au concept de paralittérature (littérature en marge de la littérature « établie »). Elle croit plutôt qu’il y a d’excellentes et de très mauvaises œuvres dans tous les genres littéraires!!
15 heures au total | 5 séances de 3 heures
- 23, 30 septembre, 7, 14 et 21 octobre 2026 | 8 h 30 à 11 h 30
205 $ + tx
* Ce coût inclut les recueils obligatoires
Saguenay | UQAC | Local à venir
Le nouvel ordre mondial
À partir du 24 septembre 2026
Dans un monde marqué par les conflits armés, les crises humanitaires et les défis climatiques, cette formation propose un tour d’horizon des principaux enjeux qui façonnent l’actualité internationale.
Cette formation propose de mieux comprendre les transformations du monde actuel en explorant les rivalités entre États, les conflits internationaux, les crises mondiales et les efforts de coopération mis en œuvre pour relever les grands défis du XXIe siècle.
Notes importantes
Deux événements spéciaux viendront enrichir la formation :
- Une soirée électorale spéciale lors des élections de mi-mandat aux États-Unis afin de décrypter les résultats et leurs répercussions sur la scène internationale, cours du 3 novembre.
- Une conférence interactive avec Pierre Turcotte, en direct de la COP31 en Turquie, pour découvrir les coulisses des négociations climatiques mondiales et échanger avec un observateur sur le terrain.
- Identifier les facteurs qui influencent les rapports de force internationaux
- Analyser les grands conflits actuels dans leur contexte historique et stratégique
- Reconnaître les principaux défis humanitaires, climatiques et diplomatiques qui façonnent le monde d’aujourd’hui
- Initiation à la géopolitique : coffre à outils
- Triangle ressources-population-territoire
- Notion de puissance
- Course aux ressources
- Idéologie
- Religion
- Culture
- Approfondissement des notions de géopolitique
- Qualité de l’information
- Transformation de l’économie mondiale
- Le déclin de la démocratie
- Le Canada dans le monde
- Les nouveaux joueurs : Inde, Brésil, etc.
- Le nouveau désordre mondial
- État des lieux
- Organisations internationales
- Le déclin de l’empire américain
- Analyse de la posture étasunienne dans le monde
- Contexte et politique intérieure
- Rivalité Chine/États-Unis
- Analyse comparative entre la Chine et les États-Unis
- Soirée électorale de mi-mandat
- 3 novembre au soir à la salle polyvalente du Cégep de Jonquière.
- Participation à une soirée électorale avec analyse
- Les origines de la guerre
- Fin de la guerre froide
- Contexte sécuritaire post-11 septembre
- Contexte d’avant-guerre :
- Ukraine
- Gaza
- Iran
- Le retour de la guerre
- Analyse et contexte des guerres contemporaines
- Ukraine
- Gaza
- Iran
- La crise climatique
- Diplomatie et négociation climatique
- COP
- COP31
- Discussion avec Pierre Turcotte en direct d’Antalya pour la COP31
- État des négociations
- Analyse et contexte des guerres contemporaines
Eric Arseneault
Éric Arseneault est titulaire d’un baccalauréat avec majeure en science politique et mineure en histoire de l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC) et d’une maîtrise en administration publique internationale de l’École nationale d’administration publique (ÉNAP). Il a œuvré pendant plus de vingt ans dans le monde de l’information saguenéenne et jeannoise comme journaliste et animateur d’émissions d’affaires publiques à la radio (CJAB-94,5 FM, CKRS-590 AM, CFIX-96,9 FM). Il a aussi dirigé le service de l’information de la télévision de Radio-Canada au Saguenay–Lac-Saint-Jean. Depuis 2011, il enseigne le journalisme et l’actualité internationale à l’École supérieure en Art et technologie des médias (ATM) du Cégep de Jonquière. Il poursuit, en parallèle, une carrière d’analyste de l’actualité internationale sur les ondes des stations du réseau COGECO à Saguenay, Québec et Trois-Rivières.
Pierre Turcotte
Diplômé en science politique à l’Université Laval, Pierre Turcotte enseigne depuis plus de 10 ans cette discipline au Cégep de Jonquière où il développe des projets de pédagogie transversale, de vulgarisation politique et de géopolitique du climat. En plus de son intérêt marqué pour l’analyse des relations internationales, plus particulièrement la fin de la guerre froide et ses impacts sur le monde contemporain, il cultive ses autres passions que sont les arts et la littérature. Il pilote aussi l’émission « Échangeur Turcotte » produite par la Télé-du-Haut-du-Lac, où il vulgarise les enjeux sociopolitiques locaux depuis plusieurs années. Globe-trotter, il a baroudé dans plus de 45 pays à la rencontre des populations locales pour affiner sa compréhension des sociétés à travers le monde.
30 heures au total | 10 séances de 3 heures
- 24 septembre, 1, 8, 15, 22 et 29 octobre, 3, 12, 19 et 26 novembre | 9 h à 12 h
225 $ + tx
Saguenay | UQAC | Local à venir
Mieux communiquer et interagir avec les personnalités difficiles
À partir du 19 octobre 2026
Connaissez-vous des personnes malveillantes, manipulatrices, sournoises et mesquines? Est-ce que vous êtes en mesure de composer avec des individus négativistes, agressifs, inciviles et désagréables? Savez-vous comment désamorcer un différend pour éviter qu’il se transforme en conflit? Si ces types de personnes et de situations évoquent quelque chose pour vous, voilà l’occasion, via cette formation, d’apprendre à mieux réagir avec ces individus et contextes.
Ainsi, au cours de cette formation, les participants seront outillés pour mieux identifier les personnalités difficiles ainsi que les jeux de pouvoir et les jeux psychologiques utilisés par ces individus pour manipuler et contrôler les autres. En plus de cibler des moyens concrets et pertinents pour mieux communiquer et interagir avec ces personnes, vous aurez l’opportunité d’intégrer ces connaissances et habiletés à partir d’exemples vécus.
Au terme de la formation, les participants seront en mesure de :
- d’identifier les types de personnalités difficiles ainsi que leurs modes de fonctionnement;
- de comprendre et de savoir comment contourner les jeux de pouvoir et les jeux psychologiques utilisés par les personnalités difficiles;
- d’inventorier des techniques stratégiques pour mieux communiquer et interagir avec les personnalités difficiles et en difficulté;
- de développer des stratégies pour prévenir et résoudre les différends et les conflits.
- Comment se développe une personnalité difficile.
- Principaux types de personnalité difficile, leurs caractéristiques, leurs façons de communiquer et d’interagir, et comment composer avec ces personnes.
- Jeux de pouvoir et jeux psychologiques, manipulation, contrôle et violence.
- Mieux connaître mon style de résolution de conflit.
- Comment gérer un différend et un conflit.
Claude-Michel Gagnon
Claude-Michel Gagnon, psychologue, est conférencier, formateur, consultant et coach, et il accompagne de nombreux gestionnaires et professionnels dans leur développement de compétences, autant au Québec, au Canada qu’à l’international. Il a été chargé de cours à l’Université du Québec à Chicoutimi et à l’École nationale d’administration publique. Ses formations portent sur la santé mentale et le mieux-être au travail, la gestion humaine des personnes au travail, améliorer la résilience personnelle et organisationnelle en contexte de changement, le courage managérial, la gestion des personnes en difficulté et des personnalités difficiles au travail, ainsi que la gestion bienveillante des différends et des conflits au travail. Il a également une expertise relativement au développement de carrière et des compétences, aux habiletés de direction, au leadership d’influence et stratégique, le développement personnel du gestionnaire, la gestion des équipes et l’animation de réunions, la psychologie interculturelle et en contexte de diversité, et la prévention et l’intervention en contexte de dépendance. Il est aussi un adepte de l’approche systémique, de la psychologie positive et des interventions stratégiques axées sur les compétences et les solutions. Reconnu pour son dynamisme, ses présentations sont soutenues d’exemples concrets et d’outils pratiques.
15 heures au total | 5 séances de 3 heures
- 19, 26 octobre et 2, 9, 16 novembre 2026 | 13 h à 16 h
185 $ + tx
Saguenay | UQAC | Local à venir
Comprendre l’art : perspectives philosophiques et historiques
« De la fin du 19e siècle à l’art actuel »
À partir du 28 octobre 2026
Ce cours explore l’art comme objet d’analyse philosophique à travers l’histoire de la fin du XIXe siècle à aujourd’hui en Occident. Nous nous intéresserons, entre autres, aux différentes grilles d’analyse critique pour mieux comprendre les arts visuels dans les différents contextes sociohistoriques et philosophiques spécifiques de la fin du XIXe siècle jusqu’à aujourd’hui. Enfin, le cours a pour but de solidifier les acquis des autres formations préalables en s’exerçant à l’analyse formelle (et esthétique), symbolique et philosophique des œuvres d’art.
- Comprendre les contextes sociohistoriques d’émergence des mouvements artistiques et philosophiques de la fin du 19e siècle à aujourd’hui en Occident
- Utiliser l’analyse symbolique et formelle dans l’appréciation d’œuvres d’art
- Utiliser des outils d’analyse critique dans l’appréciation d’œuvres d’art
De la Belle Époque à un monde en guerre :
- De l’art nouveau à l’art déco
- Futurisme italien et la montée du fascisme
- Problème philosophique: l’art et la propagande
Les pionniers de l’abstraction :
- Du cubisme au constructivisme russe
- De Kandinsky à l’automatisme
- Problème philosophique: pourquoi l’art abstrait?
Le surréalisme :
- Dadaïsme et surréalisme
- Alfred Pellan et Jean Dallaire
- Problème philosophique : peut-on séparer Picasso de ses œuvres?
L’art contemporain et l’éclatement :
- Le pop art, l’installation, la performance
- Arthur Danto et l’apport de la philosophie analytique en art
- Problème philosophique: peut-on tout faire au nom de l’art?
La citation de l’histoire de l’art :
- L’utilisation de la mythologie grecque et romaine en art contemporain et en art actuel
- La citation de l’histoire de l’art en art actuel
Jessica Rivest
Diplômée en philosophie à l’UQAM et en études et interventions régionales à l’UQAC, Jessica Rivest enseigne depuis près de 15 ans la philosophie au Cégep de Saint-Félicien. Après s’être impliquée dans l’élaboration d’un outil de développement durable au sein de sa communauté collégiale, elle retourne à sa passion première : l’histoire et la philosophie de l’art. Actuellement, elle suit une formation en études classiques à l’Université Laval. Elle s’intéresse particulièrement aux apports philosophiques, symboliques et artistiques de l’Antiquité à l’histoire de la pensée occidentale. Ses enfants résument très bien ses intérêts ainsi : « Maman aime tout ce qu’on fait, l’art, les dieux grecs et la philo.
15 heures au total | 5 séances de 3 heures
- 28 octobre et 4, 11, 18 et 25 novembre | 9 h à 12 h
185 $ + tx
Saguenay | UQAC | Local à venir
Frais d’annulation
- 11 jours ouvrables ou plus avant le début de la formation
Aucuns frais — remboursement complet.
- Entre 10 et 4 jours ouvrables avant le début de la formation
Des frais équivalents à 50 % du coût de la formation seront retenus.
- 3 jours ouvrables ou moins avant le début de la formation
Aucun remboursement possible.
- Absence le jour de la formation
Aucun remboursement.
Les substitutions sont acceptées sans frais jusqu’à la tenue de l’activité. Il suffit de nous informer à l’avance par courriel.
Toute demande d’annulation d’inscription doit être confirmée par courriel à :
- L’UTA se réserve le droit d’annuler une activité si le nombre d’inscriptions est insuffisant, en cas de situation exceptionnelle (ex: indisponibilité d’un formateur) ou en cas de force majeure.
- Dans un tel cas, les personnes inscrites auront le choix entre un remboursement complet ou le transfert de leur inscription à une autre activité, selon les disponibilités.
- Un avis d’annulation sera transmis par courriel dans les meilleurs délais.
Pour certaines formations, un nombre est limité. Cette restriction peut être liée à la formule pédagogique utilisée ou à la capacité d’accueil des salles de classe disponibles. Dans ce contexte, il est possible que des inscriptions soient refusées une fois la capacité maximale atteinte.
Aucune liste d’attente ne sera mise en place, les inscriptions sont traitées selon le principe « premier arrivé, premier servi ».