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0512  -  Module d'éducation au préscolaire et d'enseignement au primaire

Programme court de premier cycle en éducation au préscolaire et en enseignement au primaire pour étudiants en séjour d'études


Nombre de crédit : 15 │ Passerelle / dec-bac : Non │ Contingentement : Non │ Stage : Oui

En bref

Ce programme vise à donner à des futurs enseignants une formation de quinze (15) crédits qui leur permette de s’initier à une perspective pédagogique dans un contexte interculturel.

Le programme vise surtout à développer des compétences dans le domaine de la didactique, soit la didactique du français, la didactique de l’arithmétique, de la géométrie, des sciences de la nature, des sciences humaines, des arts, en pédagogie préscolaire et en évaluation ainsi que des stages en milieu de pratique.

Parcours d'études

Lieu d'étudesTrimestre d'admissionRégime d'étudesModalité d’enseignementOuvert aux candidatures de l'international
Saguenay (campus principal)Automne et hiverTemps completPrésenceOui

En savoir plus sur les modalités d’enseignement et les parcours d'études.

Plan de formation

Cours optionnels

Un des deux cours suivants (trois ou six crédits)

Stage II en milieu scolaire
Stage III en milieu scolaire

Trois ou quatre cours parmi les suivants (neuf ou douze crédits)

Didactique du français II
Évaluation des apprentissages
Didactique de l'art dramatique au primaire
Didactique des arts au préscolaire-primaire
Activité intégrative II au préscolaire-primaire
Activité intégrative III au préscolaire-primaire
Profession enseignante et recherche en éducation
Apprentissage scolaire et philosophie pour enfants
Didactique de la mathématique au primaire II
Didactique des mathématiques pour le préscolaire/2 premiers cycles du primaire
Didactique de la science et de la technologie au préscolaire et au primaire I
Didactique de l'univers social au préscolaire et au primaire: les fondements théoriques et leur mise en pratique
Didactique de l'univers social au préscolaire et au primaire : planification et interdisciplinarité
Intervention en classe au préscolaire-primaire: gestion du groupe et des comportements individuels
Approches pédagogiques
Fondements de l'éducation préscolaire
Interventions éducatives à l'éducation préscolaire

Ou tout autre cours avec l'autorisation de la direction.

Présentation du programme

Ce programme court s'adresse aux personnes inscrites dans un établissement universitaire à l'étranger qui désirent poursuivre une partie de leurs études à l'UQAC.

Objectifs

Ce programme court vise à offrir une structure d'accueil et d'encadrement aux étudiants qui séjournent à l'UQAC dans le cadre de programmes d'échanges.

Il vise à donner à des futurs enseignants une formation de quinze (15) crédits qui leur permette de s'initier à une perspective pédagogique dans un contexte interculturel.

Il vise surtout à développer des compétences dans le domaine de la didactique, soit la didactique du français, la didactique de l'arithmétique, de la géométrie, des sciences de la nature, des sciences humaines, des arts, en pédagogie préscolaire et en évaluation ainsi que des stages en milieu de pratique.

Il permet également de valoriser les études faites au Québec par la délivrance d'un relevé de notes.

Conditions d'admission

Être inscrit dans un programme d'enseignement au préscolaire et au primaire;

et

Avoir satisfait aux conditions d'admissibilité à un séjour à l'étranger de l'institution d'attache (maîtrise du français, dossier académique satisfaisant, ouverture à l'interculturalité).

Structure du programme

Le programme comprend quinze (15) crédits répartis comme suit:

  • Quatre ou cinq cours optionnels (15 crédits)

Règles relatives au français

Les modalités et les règles qui régissent l'attestation de la maîtrise du français telles que résumées ci-dessous, sont définies dans la Politique et la Procédure relative à la valorisation du français.

Règlement relatif aux exigences liées à l'admission pour les candidates et candidats dont la langue maternelle n'est pas le français

Toute candidate ou tout candidat à un programme identifié dont la langue maternelle n'est pas le français est tenu de se soumettre à un test de compétence en français reconnu par l'UQAC avant le début de son processus d'admission dans un programme de l'UQAC. Dès le dépôt de la demande d'admission, la preuve de réussite à ce test doit être jointe au dossier de candidature à titre de pièce constitutive. Il est à noter que les candidates et les candidats en protocole d'échange provenant d'une université partenaire et dont la langue d'enseignement est le français de même que les candidates et les candidats des Premières Nations sont exemptés de cette obligation.

Pour être considéré comme valide, le test de compétence en français doit avoir été passé dans les vingt-quatre (24) mois précédant la date du début du trimestre pour lequel la candidate ou le candidat fait une demande d'admission. La candidate ou le candidat doit obligatoirement transmettre la preuve de réussite de son test de compétence en français au Bureau du registraire lors du dépôt de sa demande d'admission comme pièce constitutive de son dossier d'admission.

Également, certaines candidates et certains candidats dont la langue maternelle n'est pas le français peuvent être exemptés de cette obligation lorsqu'ils répondent à l'une ou l'autre des exemptions prévues à la procédure ci-haut.

Règles administratives

L'admission au programme se fait aux trimestres d'hiver et d'automne.

Le programme d'études est offert à temps complet.

Les programmes d'une durée de moins de trois mois ainsi que les programmes offerts uniquement à temps partiel ne sont pas reconnus pour l'attribution de prêts et de bourses.

Plan de formation

  • Sauf indication contraire, les cours comportent 3 crédits.
  • Les préalables sont indiqués entre parenthèses à la fin du titre du cours, s’il y a lieu. Ils sont jugés réussis dans l'institution d'attache
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Plan de formation

Cours optionnels

Un des deux cours suivants (trois ou six crédits)

Stage II en milieu scolaire
Stage III en milieu scolaire

Trois ou quatre cours parmi les suivants (neuf ou douze crédits)

Didactique du français II
Évaluation des apprentissages
Didactique de l'art dramatique au primaire
Didactique des arts au préscolaire-primaire
Activité intégrative II au préscolaire-primaire
Activité intégrative III au préscolaire-primaire
Profession enseignante et recherche en éducation
Apprentissage scolaire et philosophie pour enfants
Didactique de la mathématique au primaire II
Didactique des mathématiques pour le préscolaire/2 premiers cycles du primaire
Didactique de la science et de la technologie au préscolaire et au primaire I
Didactique de l'univers social au préscolaire et au primaire: les fondements théoriques et leur mise en pratique
Didactique de l'univers social au préscolaire et au primaire : planification et interdisciplinarité
Intervention en classe au préscolaire-primaire: gestion du groupe et des comportements individuels
Approches pédagogiques
Fondements de l'éducation préscolaire
Interventions éducatives à l'éducation préscolaire

Ou tout autre cours avec l'autorisation de la direction.