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0609 - Module d'enseignement secondaire et professionnel
Nombre de crédit : 15 │ Passerelle / dec-bac : Non │ Contingentement : Non │ Stage : Oui
Ce programme vise à donner à des futurs enseignants une formation de quinze (15) crédits qui leur permettra de s’initier à une perspective pédagogique de niveau secondaire dans un contexte interculturel.
Le programme vise surtout à développer des compétences dans le domaine de la didactique des disciplines reliées au programme d’enseignement au secondaire (français, mathématique, science et technologie et univers social) ainsi que des stages en milieu de pratique.
Il permet également aux étudiants d’approfondir leurs connaissances au regard de la réalité de l’enseignement secondaire au Québec.
| Lieu d'études | Trimestre d'admission | Régime d'études | Modalité d’enseignement | Ouvert aux candidatures de l'international |
|---|---|---|---|---|
| Saguenay (campus principal) | Automne et hiver | Temps complet | Présence | Oui |
En savoir plus sur les modalités d’enseignement et les parcours d'études.
Cours obligatoires
Un des deux stages suivants (trois crédits)
Profil français
Un à trois cours parmi les suivants (trois à neuf crédits)
Profil mathématique
Un à trois cours parmi les suivants (trois à neuf crédits)
Profil science et technologie
Un à trois cours parmi les suivants (trois à neuf crédits)
Profil univers social
Un ou deux cours parmi les suivants (trois ou six crédits)
Pour tous les profils:
Formation psychopédagogique
Un à trois cours parmi les suivants (trois à neuf crédits)
Présentation
Objectifs
Conditions d'admission
Structure du programme
Règles relatives au français
Règles administratives
Plan de formation
Ce programme court s'adresse aux personnes inscrites dans un établissement universitaire à l'étranger qui désirent poursuivre une partie de leurs études à l'UQAC.
Ce programme court vise à offrir une structure d'accueil et d'encadrement aux étudiants qui séjournent à l'UQAC dans le cadre de programmes d'échanges.
Il vise à donner à des futurs enseignants une formation de quinze (15) crédits qui leur permettra de s'initier à une perspective pédagogique de niveau secondaire dans un contexte interculturel.
Il vise à développer des compétences dans le domaine de la didactique des disciplines reliées au programme d'enseignement au secondaire (français, mathématique, science et technologie et univers social) ainsi que des stages en milieu de pratique.
Il vise également aux étudiants d'approfondir leurs connaissances au regard de la réalité de l'enseignement secondaire au Québec.
Il permet également de valoriser les études faites au Québec par la délivrance d'un relevé de notes.
Avoir une inscription dans un programme d'études de premier cycle dans un programme d’enseignement au secondaire menant à un diplôme offert par une université hors Québec;
Avoir complété un minimum de 2 trimestres de scolarité au sein du programme de l'établissement d'attache;
Avoir une moyenne minimale de 12/20 ou l'équivalent (1). La personne candidate dont la moyenne est entre 10/20 et 12/20 verra sa demande étudiée par la direction de l’unité pédagogique.
ET
Avoir satisfait aux conditions d'admissibilité à un séjour à l'étranger de l'institution d'attache (maîtrise du français, dossier scolaire satisfaisant, ouverture à l'interculturalité). Les candidats ne provenant pas d'établissements partenaires doivent obtenir une approbation écrite de la direction d’unité pédagogique d’accueil du programme concerné.
(1) L’analyse ou le calcul de la moyenne pour les personnes candidates venant dans le cadre d’ententes conclues entre l’Université et un établissement d’enseignement supérieur de l’extérieur du Québec s’effectue à partir des notes et des relevés de notes issus de la scolarité au sein de leur programme dans leur établissement d'attache, ou, exceptionnellement, à partir des relevés de notes rattachés au diplôme requis pour l’admission.
Ce programme comprend quinze (15) crédits répartis comme suit:
Les modalités et les règles qui régissent l'attestation de la maîtrise du français telles que résumées ci-dessous, sont définies dans la Politique et la Procédure relative à la valorisation du français.
Règlement relatif aux exigences liées à l'admission pour les candidates et candidats dont la langue maternelle n'est pas le français
Toute candidate ou tout candidat à un programme identifié dont la langue maternelle n'est pas le français est tenu de se soumettre à un test de compétence en français reconnu par l'UQAC avant le début de son processus d'admission dans un programme de l'UQAC. Dès le dépôt de la demande d'admission, la preuve de réussite à ce test doit être jointe au dossier de candidature à titre de pièce constitutive. Il est à noter que les candidates et les candidats en protocole d'échange provenant d'une université partenaire et dont la langue d'enseignement est le français de même que les candidates et les candidats des Premières Nations sont exemptés de cette obligation.
Pour être considéré comme valide, le test de compétence en français doit avoir été passé dans les vingt-quatre (24) mois précédant la date du début du trimestre pour lequel la candidate ou le candidat fait une demande d'admission. La candidate ou le candidat doit obligatoirement transmettre la preuve de réussite de son test de compétence en français au Bureau du registraire lors du dépôt de sa demande d'admission comme pièce constitutive de son dossier d'admission.
Également, certaines candidates et certains candidats dont la langue maternelle n'est pas le français peuvent être exemptés de cette obligation lorsqu'ils répondent à l'une ou l'autre des exemptions prévues à la procédure ci-haut.
L'admission au programme se fait aux trimestres d'automne et d'hiver.
Le programme d'études est offert à temps complet.
Ce programme ne mène pas à un brevet d'enseignement.
Les programmes d'une durée de moins de trois mois ainsi que les programmes offerts uniquement à temps partiel ne sont pas reconnus pour l'attribution de prêts et de bourses.
Cours obligatoires
Un des deux stages suivants (trois crédits)
Profil français
Un à trois cours parmi les suivants (trois à neuf crédits)
Profil mathématique
Un à trois cours parmi les suivants (trois à neuf crédits)
Profil science et technologie
Un à trois cours parmi les suivants (trois à neuf crédits)
Profil univers social
Un ou deux cours parmi les suivants (trois ou six crédits)
Pour tous les profils:
Formation psychopédagogique
Un à trois cours parmi les suivants (trois à neuf crédits)