Baccalauréat en physiothérapie

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PRÉSENTATION DU PROGRAMME

Visant l'excellence et l'innovation en physiothérapie dans les domaines de l'éducation, de la pratique clinique et de la recherche à l'aide d'un partenariat solide avec les milieux d'enseignement, communautaires et de soins de santé, le Programme de physiothérapie comporte deux programmes d'études, le Baccalauréat en physiothérapie de 90 crédits et la Maîtrise ès sciences appliquées en physiothérapie de 62 crédits. Ces deux programmes forment un continuum de formation ; leur réussite, en respect des règlements particuliers de chacun des programmes, permet au diplômé de s'inscrire au tableau de l'Ordre professionnel de la physiothérapie du Québec, et ainsi, de détenir le titre de physiothérapeute et le droit de pratique qui y est relié.

La mission poursuivie dans le cadre de ce Programme est de former des professionnels réflexifs et collaboratifs qui sont habiles à utiliser le raisonnement clinique et les évidences scientifiques afin d'optimiser la santé, la fonction et la participation des individus dans la société et qui peuvent assumer des rôles de chef de file dans le cadre de leurs activités professionnelles et d'érudition, incluant le transfert des meilleures évidences à la pratique clinique.

Ce curriculum met donc l'emphase sur le raisonnement clinique, le diagnostic, la pratique fondée sur les données probantes, la réadaptation communautaire, le travail en équipe et le professionnalisme comme étant des composantes essentielles dans la formation d'un physiothérapeute faisant preuve d'humanisme, de sens éthique et de compétence dans l'usage de la pensée critique et dans la résolution de problèmes.

OBJECTIFS

Après avoir complété sa formation de Baccalauréat en physiothérapie de 90 crédits, le diplômé aura acquis une formation de base dans le domaine des sciences fondamentales, des sciences de la santé et de la pratique de la physiothérapie, lui permettant, à certaines conditions, de passer directement à la maîtrise, laquelle donne accès à l'exercice de la profession de physiothérapeute, ou encore de poursuivre des études supérieures connexes aux sciences de la santé.

Objectifs spécifiques

Au terme de sa formation, l'étudiant sera en mesure:

• d'utiliser les connaissances acquises dans le domaine des sciences fondamentales et des sciences de la santé, et les appliquer aux concepts scientifiques sur lesquels est basée la pratique clinique de la physiothérapie.
• de cerner et décrire la situation de la pratique de la physiothérapie au sein de la prestation des soins de santé et des services sociaux ainsi que les différents rôles (actuels et en émergence), compétences et responsabilités d'un physiothérapeute en clinique, en enseignement, en recherche et en gestion.
• d'apprécier de façon critique les écrits scientifiques du domaine de la réadaptation afin d'identifier les informations crédibles et pertinentes à la pratique physiothérapique.
• de concevoir la personne de façon globale en tenant compte des différents aspects médicaux, environnementaux, psychosociaux et culturels de sa problématique et ce, dans une perspective de rendement fonctionnel et de participation sociale optimaux.
• d'écrire et comparer les différentes méthodes d'intervention appliquées en physiothérapie, notamment les outils d'évaluation, les modalités de traitement et les mesures de résultats.
• pour des cas simulés, de démontrer les habiletés cliniques nécessaires à l'évaluation et au traitement en physiothérapie des affections des systèmes neurologique, musculosquelettique, cardiovasculaire ou respiratoire.

Conditions d'admission

Les demandes d'admission au programme de Baccalauréat en physiothérapie doivent être acheminées sous l'une ou l'autre des trois catégories suivantes:

Base Études collégiales

Détenir un diplôme d'études collégiales (DEC) en Sciences de la nature (200.B1) ou en Sciences, lettres et arts (700.A1), obtenu avec une cote pondérée d'au moins 30.0, et avoir atteint les objectifs et standards collégiaux requis⁽¹⁾ ou leur équivalent universitaire⁽²⁾ au cours des cinq (5) dernières années.

OU

Détenir un diplôme d'études collégiales (DEC) en technique de physiothérapie (144.A1), obtenu avec une cote pondérée d'au moins 26.0.

Base Études universitaires

Détenir un diplôme d'études collégiales (DEC) et avoir atteint, au cours des sept (7) dernières années, les objectifs et standards collégiaux requis⁽¹⁾ ou leur équivalent universitaire⁽²⁾ ou détenir un diplôme d'études collégiales (DEC) en technique de physiothérapie.

ET

Avoir cumulé minimalement vingt-cinq (25) crédits universitaires avec une moyenne cumulative universitaire de 3,5/4,3 et plus. Fournir une lettre d'intention d'un maximum de 750 mots, décrivant le processus de réflexion ayant amené la candidate ou le candidat à postuler au programme de physiothérapie. Doit inclure les attributs qui feront de la personne candidate une bonne étudiante, bon étudiant en physiothérapie et une ou un physiothérapeute compétent. La personne candidate doit écrire ce qu'elle connaît sur la profession de physiothérapeute, comment cette profession s'inscrit dans le système de soins de santé, et ce qu'elle pense être les défis et les opportunités auxquels sont confrontés les physiothérapeutes au Canada.

Les dossiers des personnes candidates ayant obtenu une moyenne cumulative universitaire entre 3,2/4,3 et 3,5/4,3 seront étudiés.

NOTE : Une demande d'admission dans l'une des deux autres bases devra être faite si le cumul des crédits universitaires est de zéro à vingt-quatre (24) crédits.

Base Préparation suffisante

• Avoir atteint un minimum de 8 objectifs et standards collégiaux requis⁽¹⁾ ou leur équivalent universitaire⁽²⁾, un maximum de trois ans précédant l'admission et au plus tard le 15 mai de l'année de la demande d'admission.
• Être citoyenne ou citoyen canadien ou résidente ou rédisent permanent;
• Détenir au moins deux ans d'expérience dans un domaine connexe à la physiothérapie (ergothérapie, kinésiologie, technologue en physiothérapie ou autres) est un atout;
• Présenter un dossier de candidature:
  • Fournir deux lettres de référence;
  • Fournir une lettre d'intention d'un maximum de 750 mots, décrivant le processus de réflexion ayant amené la candidate ou le candidat à postuler au programme de physiothérapie. Doit inclure les attributs qui feront de la personne candidate une bonne étudiante, bon étudiant en physiothérapie et une ou un physiothérapeute compétent. La personne candidate doit écrire ce qu'elle connaît sur la profession de physiothérapeute, comment cette profession s'inscrit dans le système de soins de santé, et ce qu'elle pense être les défis et les opportunités auxquels sont confrontés les physiothérapeutes au Canada.
  • Fournir un curriculum vitæ complet, incluant les faits saillants relatifs aux expériences personnelles et professionnelles antérieures en lien avec les études projetées.

  ⁽¹⁾Objectifs et standards collégiaux:

  • Biologie : 101-SN1-RE ou 0B01 ou 7BL1
  • Biologie II : 101-SN2-RE ou 0B02 ou 7BL1
  • Biologie humaine : 101-SNU-RE ou 0B0F ou 7BL2 ou 01YJ
  • Chimie générale : 202-SN1-RE ou 0C01 ou 7CH1
  • Chimie des solutions : 202-SN2-RE ou 0C02 ou 7CH2
  • Chimie organique : 202-SNU-RE ou 0C0F ou 7CH2
  • Calcul différentiel : 201-SN2-RE ou 0M02 ou 7MA1ou 0PU2
  • Calcul intégral : 201-SN3-RE ou 0M03 ou 7MA2 ou 0PU3
  • Physique mécanique : 203-SN1-RE ou 0P01 ou 7PH1
  • Électricité et magnétisme : 203-SN2-RE ou 0P02 ou 7PH2
  • Ondes et physique moderne : 203-SN3-RE ou 0P03 ou 7PH3

  ⁽²⁾Équivalents universitaires des objectifs et standards collégiaux:

  La personne candidate doit fournir tous les documents pertinents, incluant notamment les plans de cours et les références bibliographiques des cours préalables complétés équivalant aux standards collégiaux identifiés.

  • Un trimestre de calcul différentiel
  • Un trimestre de calcul intégral
  • Deux trimestres de biologie
  • Deux trimestres de chimie générale
  • Un trimestre de chimie organique
  • Deux trimestres de physique (mécanique ou électricité et magnétisme ou ondes et physique moderne).

  NOTE : Les cours universitaires constituant des équivalences aux objectifs et standards collégiaux sont comptabilisés dans le nombre de crédits universitaires cumulés.

  Note 1 : Certification RCR

  Toutes les personnes candidates devront obtenir une certification valide en réanimation cardiorespiratoire (RCR) de niveau C, incluant la réanimation des clientèles adultes et enfants et ce, avant le début des stages cliniques. Cette certification doit demeurer valide tout au long du cursus d'études en physiothérapie.

  Note 2 : Vaccination

  La vaccination est obligatoire pour les étudiantes et étudiants de ce programme d'études. Cette mesure est prise pour assurer la sécurité des étudiantes et étudiants et des clientes et clients. Le déroulement du programme d'études peut être retardé pour les personnes qui omettent de terminer la vaccination à temps. Tous les détails relatifs à la vaccination seront transmis aux étudiantes et étudiants acceptés par l'université.

  Un tableau des objectifs et standards collégiaux démontrant la correspondance entre les anciens codes de compétences/cours et les codes actuels est disponible en sélectionnant ce lien.

Contingentement

Contingentement

Ce programme est contingenté.

Reconnaissance des acquis

Lors de la demande d'une reconnaissance d'acquis pour un cours obligatoire ou complémentaire, le contenu d'un maximum de deux cours réussis peut être utilisé. La formation équivalente doit avoir été complétée dans les cinq années précédant la tenue du cours et doit correspondre à au moins 90% du contenu du cours obligatoire. Dans le cas d'un cours complémentaire, le programme peut reconnaître les acquis antérieurs par des crédits, en procédant soit par exemption ou intégration, conformément à la Procédure relative à la reconnaissance des acquis et des compétences à un programme d'études de premier cycle.

La demande de reconnaissance des acquis transmise au Bureau du registraire (formulaire) doit inclure la description des cours suivis et les plans de cours détaillés. Pour l'analyse de la demande, des informations supplémentaires pourraient être demandées à l'étudiante ou l'étudiant (notes de cours, diaporama, documents visuels, etc.)

Cheminement accéléré

Entente passerelle

Une entente passerelle est en vigueur pour ce programme. Elle est applicable pour les étudiantes et étudiants inscrits au DEC en Techniques de physiothérapie (144.A1).

Structure du programme

Ce programme comprend quatre-vingt-dix (90) crédits répartis comme suit:

• 21 cours obligatoires (72 crédits);
• 2 cours de statistiques (6 crédits);
• 4 cours complémentaires (12 crédits).

Voir le cheminement trimestriel (bac-mait)

Perspectives professionnelles

L'obtention du diplôme de baccalauréat permet de passer directement à la Maîtrise ès sciences en physiothérapie, laquelle donne accès à la pratique.

Perspectives d'études de cycles supérieurs

Le programme de baccalauréat en physiothérapie donne les bases pour poursuivre la formation professionnelle à la maîtrise ès sciences appliquées (physiothérapie) ou dans d'autres programmes d'études avancées en santé.

Règles relatives au français

Les modalités et les règles qui régissent l'attestation de la maîtrise du français telles que résumées ci-dessous, sont définies dans la Politique et la Procédure relative à la valorisation du français.

Règlement relatif aux exigences liées à l'admission pour les candidates et candidats dont la langue maternelle n'est pas le français

Toute candidate ou tout candidat à un programme identifié, dont la langue maternelle n'est pas le français, est tenu de se soumettre à un test de compétence en français reconnu par l'UQAC avant le début de son processus d'admission dans un programme de l'UQAC. Dès le dépôt de la demande d'admission, la preuve de réussite à ce test doit être jointe au dossier de candidature à titre de pièce constitutive. Il est à noter que les candidates et les candidats en protocole d'échange provenant d'une université partenaire et dont la langue d'enseignement est le français de même que les candidates et les candidats des Premières Nations sont exemptés de cette obligation.

Pour être considéré comme valide, le test de compétence en français doit avoir été passé dans les vingt-quatre (24) mois précédant la date du début du trimestre pour lequel la candidate ou le candidat fait une demande d'admission. La candidate ou le candidat doit obligatoirement transmettre la preuve de réussite de son test de compétence en français au Bureau du registraire lors du dépôt de sa demande d'admission comme pièce constitutive de son dossier d'admission.

Également, certaines candidates et certains candidats dont la langue maternelle n'est pas le français peuvent être exemptés de cette obligation lorsqu'ils répondent à l'une ou l'autre des exemptions prévues à la procédure ci-haut.

Règlement relatif aux exigences des compétences linguistiques de base liées à l'admission pour toutes les candidates et candidats

Toute personne soumettant une demande d'admission à un baccalauréat, à un programme de certificat ou de cycles supérieurs identifiés, ou sollicitant un grade de baccalauréat par cumul de certificats ou de mineures, doit faire la preuve qu'elle possède les compétences linguistiques de base.

Les personnes qui se retrouvent dans les situations d'exemptions définies dans la Procédure relative à la valorisation du français sont réputées avoir fait la preuve qu'elles possèdent les compétences linguistiques de base.

Selon son dossier d'admission, la candidate ou le candidat qui n'a pas cette preuve aura à suivre le cours de français identifié par l'UQAC ou encore sera soumis à la passation du test de français institutionnel, et ce, sous réserve des modalités convenues à la procédure mentionnée ci-haut.

Les candidates et candidats internationaux réguliers seront inscrits automatiquement au cours de français identifié par l'UQAC à leur premier trimestre d'inscription. Elles et ils auront l'obligation de réussir le cours pour faire la preuve de leurs compétences linguistiques de base. Seules les personnes candidates internationales régulières provenant d'un lycée français seront soumises au test de français identifié par l'UQAC.

Règles administratives

L'admission au programme se fait au trimestre d'automne seulement.

Le programme d'études est offert à temps complet et s'échelonne sur une période de six trimestres, excluant les trimestres d'été, selon un cheminement déterminé relié aux préalables et aux exigences progressant au cours de la formation.

Règlements pédagogiques particuliers

Pour s'inscrire au cours 1PHL144 - Pharmacologie, l'étudiant doit d'abord avoir réussi les cours de première année du baccalauréat.

Avant de s'inscrire au cours SKIN141 - Méthodes et techniques de recherche, l'étudiant doit avoir réussi le cours suivant 8PSY255 - Analyse et interprétation de données quantitatives en psychologie II .

Si le Manuel de gestion n'encadre pas sans équivoque les pratiques de l'Unité d'enseignement en physiothérapie, des règlements pédagogiques particuliers peuvent s'ajouter. Version complète des règlements particuliers - Bacalauréat.

Plan de formation

• Sauf indication contraire, les cours comportent 3 crédits.
• Les préalables sont indiqués entre parenthèses à la fin du titre du cours, s’il y a lieu.